王平村中心小学坐落在永定河畔王平镇,由一所中心校和一所完小组成。全校共有教职工67人,有14个教学班,附设1个学前班,一个学生宿舍。学校以青年教师为主,整个教师队伍充满朝气!进入新的学年后。在校生共252人,其中有85名借读生,167名正式生。学前班33人。住宿生24人。在校长的带领下,学校整体面貌正逐步改变。学校以树立科学发展观为指导,以晨会为抓手,以文明礼仪教育为主线,荣获市级文明礼仪示范校称号。以小班化教学窗口校,带动学生质量稳步提高,毕业班成绩排在山区前列。目前,教师队伍稳定,我们有理由相信,在不久的将来,我校会成为山区学校中的一朵绽放鲜花!
东辛房小学始建于1914年,现有教职工53人,在岗48人。一至六年级教学班16个,在读学生500人;学前班3个,在读学前儿童86人。我校以“德育为首、科研兴校、全面发展”为办学理念;以“不让一个孩子掉队,让每个孩子都成才”为培养目标;以“全面发展,以情感人,以激励鼓舞人;以朋友相处,以亲人相待”为管理理念,每一位教师在“老老实实做人,踏踏实实做事”的东小精神和“我负责、我成功、我快乐”校训的感召下,学校不仅形成了“团结友爱、彬彬有礼;朴实创新、敬业为荣;成才立志、尊师爱生”的良好校风;而且形成了“构建以责任为核心的学校文化,以传统美德育人,推动学校和谐发展”的办学特色。
城子小学位于城子大街19号,现有教职工85人,学生907人,21个教学班。其中包括幼儿班3个,87人,一到六年级18个教学班,832人。学校特色:学校围绕“师生共同成长,创建和谐校园”这一办学思路,把教师成长作为学校发展的基础,大力加强教师队伍建设,成立了“教师发展工作室”开展以教师为主题的研究,为发挥骨干教师的作用,开展“骨干教师魅力课堂”教学展示;为鼓励青年教师读书,开展“青年教师共读时光”读书交流活动;为加强师德建设,开设“21世纪教师师德论坛”;为缓解教师压力,开展“心灵舞步”沙龙等等。通过活动,进行师德师能的培训和展示,互动和体验,激发教师发展的欲望和需求,内强素质,外树形象,促进师生快乐、健康、和谐发展。
门头沟区潭柘寺中心小学现有19个教学班,396名学生,教职工64人,其中区级骨干教师2人。学校多年来始终以“三个面向”为指导,以培育“四有”新人为目标,坚持“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的办学理念,积极深化教育改革,全面推进素质教育的实施。2000年学校被区教委定为跳绳特色校;1997年学校被北京市政府、北京市绿化委员会评为“北京市绿化美化花园式单位”;2001年被评为“北京市校园环境建设示范学校”;2003年10月被评为“北京市21世纪基础教育课程教材改革先进单位”;2006年6月被评为“北京2008奥林匹克教育示范学校”。2005年教师节前夕,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝和国务委员陈至立,在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇、北京市市长王岐山陪同下,来到潭柘寺中心小学看望全体师生,亲切慰问辛勤耕耘在教育战线上的人类灵魂工程师,并对孩子们提出了“立志、成才、报国”的殷切期望。2006年,市、区政府投资500万元进行校园改造,学校环境发生了彻底的改变,现在学校教学设备一应俱全,师生工作学习的积极性空前高涨,大家决心以总理嘱托为动力,力争把学校办成门头沟农村地区一流的学校。
工人子弟小学建校于解放初期,是一所有着多年发展历史的老校,学校设有小学一至六年级,每个教学年级开设3个教学班级,全校1-6年级共计18个教学班,在校学生总数500人,另设有4个学前班,学前幼儿116人,学校共有教职工61人。近年来学校在推进素质教育改革,实施新课程教材改革进程中,学校坚持教育服务宗旨,全面落实党的教育方针,努力办人民满意教育。学校在办学过程中坚持以“和谐、快乐、创造、发展”理念为指导,以学校自主特色发展为目标,推进学校“五化”发展目标,即学校育人有文化、办学水平现代化、教师队伍专业化、教育质量全面化、自主发展特色化,学校办学得到新的发展,学校形成了良好的育人氛围和学校文化,在培养学生全面发展过程中,初步形成了英语学科教学特色。近年来学校被评为我区体育教学的传统特色学校、北京市文明礼仪示范学校、中华传统美德教育示范学校。
黑山小学始建于1963年,是一所区教委直属的公办学校,占地面积9540平方米,现有教职工71人,教学班24个,学生705人。在历任校长及全体教职工[1]的努力,换来了黑山小学巨大的变化。黑山小学建校四十七年来,在上级领导下,学校始终坚持社会主义办学方向,认真贯彻党和国家的教育方针,努力培养德、智、体、美等全面发展的学生。近年来,学校以邓小平"三个面向"教育思想为指导,在"关爱每一个学生成长,帮助每一个学生成功,培养每一个学生成才"和"高质量、现代化、有特色"的办学思想指导下,着眼学生的终身学习与未来发展,以全面提高学生的综合素质为目标,以德育为核心,以科研为先导,以培养创新精神和实践能力为重点,逐步形成学校、家庭、社会相互协调开放的现代教育体系。2、组织机构:我校现有干部5人,校长一人,副校长2人,主任2人。3、师资队伍:现有专任教师62,师生比1:10。35岁以下31人,36--40岁15人, 41-50岁8人, 50岁以上8人。大学本科36人,大学专科20人,中师6人。语文24人,数学13人,自然学科1人,美术2人,音乐2人,体育4人,信息技术1人,品德1人,英语4人。其他7人。多数教师的教学能力都较强,部分教师还有待提高。校级骨干教师11人,区级骨干教师6人,市级骨干教师2人现有5位教师正在进行本科学历进修,全部教师都有不同层次的培。教师队伍建设以师德建设为核心,塑造教师队伍形象。树立争先创优意识,通过校本教研加强教师队伍建设,促进教师专业化发展。a、强化教师基本功训练;b、开展教师心理健康教育专题培训;c、开展教师读书,营造书香校园活动;d、开展师徒帮带活动;e、开展教育教学评优活动;f、开展校际交流、专家引领教学研讨活动;g、做好考核评价工作。有计划地培养教师, 促进教师人人发展.做到第一、制定学校校本培训规划,为教师的专业成长构建发展的平台,让优秀教师迅速成长,培养骨干教师的后备力量,实施名师工程,有计划地培养教师,形成人才梯队。第二、优秀骨干教师后备人员的选拔与培养要与学科建设、教育科研相结合,通过对优秀教师的培养,促进我校师资队伍建设,推动我校教育教学、科研整体水平的提高。第三、坚持做好"十一五"继续教育工作,做好骨干教师的管理工作。4、学生管理: 坚定和谐育人理念,形成全员育人、全程育人的良好氛围。管理原则: (1)"四化"原则:科学化;效率化;规范化; 人性化; (2) 全员参与、 注重全过程、管理内容 ①良好习惯的养成(行为习惯、学习习惯、思维习惯、观察和习作习惯) ②安全教育(安全制度、安全教育、安全训练和检查) ③日常管理:(课程安排,时间安排、训练辅导、招生和学籍)
北京市门头沟区大峪第二小学建于1954年,初名"京西矿务局黑山职工子弟小学"。1955年成为完全小学。1956年更名为"黑山小学"。1963年改为现名。1978年4月被确定为市级重点小学。学校现有教学班29个,在校学生1357人,教职工98人,其中中学高级教师3人,小学高级教师62人。学校占地面积6914平方米,拥有多媒体教室2个,音乐、美术、自然、劳动等专用教室4个,图书阅览室藏书66471册,此外学校还建有一个150米人工草皮、环形跑道的操场。近年来,学校先后获得"首都精神文明先进单位"、"全国体育工作先进单位"、"全国现代教育技术实验校"、"全国红旗大队"、"北京市教科研先进校"等荣誉称号。 学校认为奥林匹克运动是人类社会创造的文明成果,奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心,也是奥林匹克运动的出发点和归宿。学校通过对奥林匹克教育的特点、形式、内容和对策的探讨,研究奥林匹克教育与其他教育的融合,构建学校校本课程体系。 几年来,学校以北京奥运为契机,在教育教学中开展了广泛的奥林匹克教育活动。他们把奥林匹克教育融入学科教学之中。通过与社会、体育、美术、语文、数学、音乐、英语等学科整合,使学生了解北京的历史和文化传统,了解世界各国的国情、概况、民俗,了解奥运的历史,竞技项目及规则,中华健儿的感人事迹,培养学生收集、整理、运用信息的能力。学校还开展奥林匹克教育系列活动。如:迎奥运--大手拉小手环保校园行活动、红领巾文明街活动、"新北京、新变化、新奥运"征文和绘画比赛、迎奥运文化体育节等。
北京市门头沟区大峪第一小学现有正式教学班27个,学前班4个,学生 1362 人,教职工99 人,学校坚持以人为本,面向全体,全面发展,办有特色的办学目标。 多年来,注重教师队伍建设,努力为教师们创设宽松和谐的学习和工作环境,鼓励老师们探索创新,推陈出新。学校以校本教研为依托,努力提高教师的专业化水平,教师们在研究中学习,在学习中研究,形成了一支师德过硬、业务精良的教师队伍,目前已有市级骨干教师7人,区级骨干教师16人。教师队伍团结、务实,追求进步,教风、学风严谨,已经形成了重基础、重能力、重创新的办学传统。教育教学质量稳步提升,得到了社会的广泛认可。 书香校园逐渐成为学校的发展特色,通过学生读书、教师读书、家长读书三个层面深入开展读书工程,校园里充满了浓郁的书香氛围。科技教育、艺术教育成绩显著,学校民乐班、管乐队、合唱队和舞蹈队屡屡在各项比赛中获奖,科技活动丰富多彩,为孩子们提供了发展的舞台,孩子们在和谐、温馨的环境中快乐地成长。 学校曾先后被评为首都文明单位、北市市电化教育先进学校、北京市科技示范校、北京市健康促进校、北京师德建设先进单位、北京市百所好家长学校、北京市平安学校、北京市少先队特色工作示范校等荣誉称号。
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