鸡泽县实验小学为六年全日制小学,始建于1982年,1999年搬迁扩建,学校占地面积18009平方米,建筑面积6787平方米,设有微机室、图书室、仪器室、实验室、队科活动室、卫生室、语音室、多媒体教室、劳动器材室、体育器材室等专用教室,现有教学班31个,学生2115名,教职工84名,学历全部达标。其中省特级教师一名,小学高级教师占68%,80%大专以上学历。一流的设备和优良的师资队伍为学校教育教学改革和发展奠定了良好的基础。学校现任校长李服从,大学学士学位,中学高级教师,曾多年从事教学研究工作。经过多年的研究和探索,学校确立了“科学、人文、艺术”的办学理念,坚持“为学生的终身发展夯实基础,为教师的专业发展搭建舞台”的办学宗旨,创造适合每一个孩子的教育。坚持以教科研为先导,不断深化教育教学改革,以课程改革为核心,带动学校教育教学和管理的全面改革,促进了整体力学水平的提高。辛勤的耕耘、执着的追求,学校的各项工作取得了累累硕果。师生共获省级以上荣誉20余名,市级荣誉200余人次,学校共获国家荣誉3项,省级奖励5项,市级荣誉30多项。2000年被县文教体局命名为“模范学校”,自99年小学毕业考试成绩连续七年超乡镇小学第一名,教学工作2001、2003。两次被市教育局授予教学工作先进学校,德育工作自99年连续三次获市德育工作行进集体。2002年又被名为市德育示范学校,学校少先队自1999年连续七次被评共青团邯郸市委、邯郸市教育局、邯郸市少工委授予邯郸市雏鹰大队,2003年荣获“全国红旗大队”。2005年在推普创建工作中受到省、市、县各级领导好评,被评为市教育系统语言文字工作先进集体。2006年被中国教育学会命名为“中国西部教育顾问单位”;被河北省建设厅命名为“河北省园林式单位”被邯郸市政府命名为“安全文明校园”;被邯郸市人事局命名为“思想政治工作先进集体”;被邯郸市总工总命名为“创建和谐学校先进单位”;被邯郸市公安局命名为“安全防范红旗单位”;被邯郸市关工委命名为“关心下一代先进单位”;被邯郸市教育局命名为“依法治校示范校”、“语言文字规范化示范学校”、“依法治校工作示范学校”、“市绿色学校”、“现代教育技术管理先进学校”、“德育示范学校”、“教育法治工作先进单位”、“电化教育先进单位“。学生在全国、省、市、县各类素质竞赛中频频获奖。迈入新世纪的鸡泽县实验小学,正以蓬勃的生机、崭新的风貌、创新的精神,为振兴椒乡而创造辉煌的明天。
花二庄小学是顽强地生存在大名县乡下的农村小学,有着悠久的历史和丰厚的底蕴,团结、勤奋、务实、创新已成为学校优良传统,这笔宝贵财富将是学校进一步主动发展的内在不竭动力。学校在各级领导和地方政府的亲切关怀和正确领导下,在社会各界的大力支持和密切配合下,经过全体教师的辛勤耕耘和不懈的努力,办学综合实力快速增强,这是保证学校可持续发展的坚实基础。全校现有占地面积11300平方米,11个教学班,500余名学生,在岗教师15名,其中省级优秀教师1人;市级优秀教师2人,其余的都是县级优秀教师和骨干教师。花二庄小学牢固树立科学发展观,不断努力、拼搏,打造一流的师资队伍,全面提升学校的管理水平,提高学校的教育教学质量,提升学校的办学品味和内涵,促进学校向更深层次发展和迈进。我校教师凝心聚力,迎难而上,恪尽职守,勤勉务实,走出了一条农村小学教育发展之路。规定招生覆盖面积2000余人,学生人数达500余人,慕名借读的学生占一半以上。学校以坚持全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高学生素质为思想,树立“办人民满意的学校、教人民满意的学生、做人民满意的教师”服务理念,确立了学校的办学宗旨和创建“墨香校园、书香校园”的发展目标,细化为:一项追求——做有民族文化根基的现代人;两大工程——精心打造墨香校园,全力打造书香校园;三个发展——学校有发展、教师有发展、学生有发展;四维目标——学校有特色,学科有亮点,教师有个性,学生有才能。以“团结、奋进、求实、创新”为校风;以“严谨、敬业、奉献、爱生”为教风;以“刻苦、乐学、善学、明理”为学风。在此基础上,我校在工作中,坚持以德育为首,以教学为中心,以队伍建设为重点,以课改为动力,以科研为先导,以科学管理为手段,不断探索适应未来社会人才发展的素质教育育人模式。面向全体,让学生主动和谐发展成为全体教师的共识和行动。学生的培养坚持以养成教育为基础,以文明礼貌教育为核心,以爱心教育为特色坚持不懈地抓行为习惯养成教育。一个国家,一个民族,只有保持和发扬艰苦奋斗的作风,才能具有自强不息的精神力量,才能奋发图强、勇往直前;发扬艰苦奋斗优良作风,是学校建设和发展的需要。王德法校长的艰苦奋斗自强不息的精神已成为花二庄小学的校魂,激励着几代园丁和后任校长默默奉献,成绩斐然:2000年本校被教育厅命名为“校园经济达标学校” 08年2月:被邯郸市政府办公厅命名为“安全文明校园”; 2005年和2007年2次被县委县政府授予“明星学校”;2000年以来,学校多次被邯郸市教育局授予教育系统语言文字工作先进集体、勤工俭学先进单位和安全工作先进集体;多次被县委县政府和教育局评为“义务教育工程先进单位” 、“精神文明建设先进单位”、 “普九工作先进单位”、 “安全文明校园”“ 教学评估先进单位”、“ 勤工俭学先进集体”、“ 校园环境绿化美化工作先进单位”、“语言文字先进单位”、 校园环境管理先进单位”和文明单位。花二庄小学克服了种种困难成为农村教育的典范,成为让领导放心的学校,除了常规性的工作,另外还有许多细节性的内容将永远成为全校师生的骄傲。绿化面积所占的比例一流,占全校总面积的40%以上;校园经济一流,曾被省教育厅命名为“校园经济达标学校”;教师的干劲和工作能力一流,曾有12个教师教720个学生的记录,师生比达1:60,曾有每个教师每天上14节课教三个班三个月并且成绩优秀的经历;数学奥林匹克成绩连续几年全县第一;教学成绩连续几十年不衰,2008年本村有三个学生考上了公务员,两个学生考上了研究生就是见证;2002年毕业130多名学生六年后有40多名参加高考创农村学校最高;在大名重点中学就读的学生数量在农村学校中居全县前列;花二庄小学首创教师班级学生积分管理办法,全面、科学、严谨、公正……王德法校长留下的艰苦奋斗自强不息的精神成为学校非常宝贵的精神财富;年轻校长的母亲为学校义务服务40多年是花二庄小学健康发展不可缺少的重要因素;年轻校长任教高年级多年积攒下的两柜满满的学生辅导资料在外界鲜为人知;一些领导对花二庄小学的支持和关照成为花二庄小学继续发展的保证;学校物品从未丢失,有的东西用了几十年还在用;微机、光盘等购置、部分围墙、厕所和影壁等建设,学校投入了相当数量的资金;学校自筹资金添置了5000多本图书;学校师生自己动手用不足几千元的投资硬化绿化了17亩大的校园;师生自己动手用厚白铁制作科室牌每个成本1.6元;学校的教育方针由校长、教师和学生动手只用了几十元的彩贴;学校厕所的清理没有找过一个短工,都是师生共同清理,全部作为学校花木的肥料;其他大部分力所能及的杂务工作都是靠师生自己完成,因此本校学生动手能力一流、劳动能力一流、吃苦耐累一流;校园周围环境一流,乡亲们很少给学校找过任何难题。曾为和正在为学校发展付出努力的教师们是可爱的一群,他们决不坐在书斋整天为各种虚拟的困难而杞人忧天,毅然用朴实的行动告诉人们什么是“改革”。他们虽然清贫,他们虽然困顿,可是他们梦想一直不灭,他们用执着和良知刻画着乡村教师坚韧、善良的形象。花二庄小学给人的启示或许不是农村教育的难为,相反,困境中依然拼搏的身影,彰显的恰恰是中国教育的希望。成绩只能说明过去,对照教育教学的最高标准,我们所做的还远远不够,因此,我们全校师生一定会加倍地努力,争取把花二庄小学办成一所让政府、领导和乡亲父老更加满意的学校。
曙光小学原名曙光路小学,建于1982年,是河北省首批示范性小学。学校占地面积6129.4平方米,建筑面积5530平方米,现有31个教学班,学生2327名,教师84名。其中省特级教师2人,中学高级教师3人,市、区专业技术拔尖人才4人,国家、省级骨干教师11人,学历达标100%。 在各级各部门领导的关心支持下,学校全面贯彻党的教育方针,坚持“依法从严治校,科学规范管理,教学设施上档次,内部管理上等级,全面发展打基础,发挥特长育人才”的办学思路,以超前的思维,准确定位谋发展--“走精品之路,创特色学校,育合格人才”。学校秉承“教育不是灌满一桶水,而是点燃一把火”的办学理念,恪守“正品、端学、践行、尚美”的校训,围绕“知礼、感恩、主动、阳光”的育人目标,狠抓了“做人为根本,素质为基础,合格加特长”的成才教育,倡导了“积极主动、勇于承担、尽心尽责、追求卓越”的曙光精神。学校以“我主动”教育为主题,大力推进校本革命,致力于科学化精细化管理,实现了科学发展、和谐发展。营造了—个环境优雅、设备先进、文明向上的育人氛围;建立了一个思想领先、务实高效、争先创优的领导集体;培养了一支敬业爱岗、道德高尚、素质高强的教师队伍;制定了一套切实可行、科学规范、运转灵活的管理制度;造就了一批批品学兼优、多才多艺、素质高强的基础人才。学校以校风正、教风好、学风活、质量高受到社会各界的广泛赞誉和上级领导的高度评价,被誉为“小学教育的典范。”
天元小学坐落在成功人士居住的天元花园小区内,创办于2005年9月,占地面积10亩,建筑面积3567平方米。学校环境优美,大方典雅,布局和谐,现代化教学设施齐全。学校以“做最好的自己”为办学理念,师、生、校共成长,实现了奋斗历程的跨跃式发展,使一个建校初只有67名学生的小学校日益繁荣教学设施:学校拥有河北省一级图书馆、全市小学配制最高的计算机网络教室、带有数字终端的语音教室、48座的标准自然实验室、多功能舞蹈厅、陶艺教室、音乐教室、美术教室、班班多媒体教室。已建成校园网,实现了“班班通” 。办学目标:提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型教师团队,构建现代化管理模式,创市内知名的示范学校。办学理念:做最好的自己。
北淤疃小学是一所农村完全小学。我校始终坚持“办人民满意的教育”为宗旨,以科学发展观为指导,以课改为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,千方百计为学生创建一个优美、祥和、进取的学习环境,在全体师生的共同努力下,我校教育教学取得了可喜的成绩,在全县四—六年级统测中,我校名列前茅。一、加强学校管理,促进学校和谐发展。 1、引领示范,真抓实干。 孔子说得好“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。”要求班子成员从自身做起,以事业第一,学校第一,牢固树立一心一意为师生服务的意识。要求老师不做的,班子成员坚决不做,用人格的力量增强集体的感召力和凝聚力。 2、规范管理,开齐课程。规范办学是实施素质教育的底线和基础。规范办学首先要开齐课程,既要上好语数外,又要上好音体美,既要开好国家课程,又要上好地方课程和校本课。 3、规范行为,养好习惯。行为影响习惯,习惯决定命运。二、加强教学常规管理,提高教育教学质量 1、我校注重教学管理。坚决执行省定课程计划,开全课程,开足课时。各科教学管理制度健全,有教师备课、听课、授课、作业设置、自习课外辅导的基本要求。 2、开展有效的校本研修,提高教师教科研能力。百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。一位好老师,能带领一个好班级。一个好的领导,能抓好一所好的学校。我校注重教师队伍建设。我们制定了教师的考勤制度,备讲批辅考各环节具体规定。 3、细化教学环节要求,抓好日常监督工作。三、加强德育管理,追求工作实效 “五育并举,德育为首”,抓好德育工作就是抓住了学校的灵魂。我校特别注意学生的德育教育。四、加强特色活动,全面推进素质教育 我校结合学生实际,开展了丰富多彩的课外活动,成立了书法、象棋等兴趣小组,多次开展象棋、普通话、经典诵读、书法、作文等比赛。成立了象棋社,定期开展象棋教学,打造象棋文化。课外活动的开展,不仅丰富学生的业余生活,也培养、锻炼了学生的能力。五、优化办学环境,努力提高办学条件1、我校始终重视文化建设。南楼以书法文化为主题,第一层走廊的中心是书法名人,介绍中国书法大家。第二层走廊的中心是名人书法,主要是广宗籍的名人书法作品。第三层走廊的中心是师生作品。2、做好后勤保障工作。对班级课桌、凳进行全面维修和更新,做好学校硬件设备与软件维修和维护工作,保障教学,服务师生,保证教学环境的安全稳定,保证教学工作的顺利开展,推动了学校的持续发展。 我们相信,在上级领导的亲切关怀下,在全体师生的齐心协力地努力下,我校素质教育工作将会百尺竿头,更进一步!
高家庄小学简介 高家庄小学位于广宗县的南部,高家庄村东南角,最早建于1951年,1991年搬迁到此。学校占地面积7500平方米.建筑面积2097平方米。共有六个教学班,学生278人。在职老师15人,其中本科及本科以上9人,专科6人,学历达标率100%,普通话合格率100%。 在硬件建设上,我校现在有15个专用教室,分别是音乐室,美术室、舞蹈室、书法室、校史室、微机室、心语室、卫生室、广播站、少先队活动室、爱心超市、图书室及图书阅览室等。现在电脑网络接头是10兆,监控摄像头16个,实现全校覆盖,运行正常。 我校坚持以“开展校本文化,打造特色教育”为办学宗旨,以“以爱为源,育人为本”为校训, 我校的文化都是围绕“爱”这一主题精心布置,让每一面墙壁会说话、能育人。我们所看到的楼道文化就是以爱自己、爱同学、爱老师、爱祖国、爱父母等设计的。东西两面墙也都围绕“五爱”教育设计的。(像爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义等)。 每一块儿版面凸显了我校特色“爱”的教育。同时围绕“爱”这一主题我校建立了爱心超市,同时开展了一系列德育活动(如:教师节我们通过朗诵比赛感恩教师等),让孩子在日常学习、活动中潜移默化地进行爱的的教育。 为了更好地育人,让孩子的生活更加丰富多彩,我们学校创办了书法,跳绳,创意、象棋、舞蹈、诵读等10个社团。每个学生都参加了自己喜爱的社团活动,在活动中,孩子提高了自身素质和能力。 同时我校开展了“幸福大课间”活动,孩子通过学习古诗韵律操,锻炼了身体,而且感受了古诗的美和传统文化的厚重。 随着课程改革的不断深入开展,高家庄的全体师生将在新的起跑线上,顺应潮流,抓住机遇,为实现跨越式的发展、创建一流学校儿努力奋斗。
京房希望小学,原名汤头沟中心小学,就住汤头沟镇汤头沟村。学校以教育科研为先导,几年来,取得了县、市、省内颇有影响的科研成果。课题研究教师32人,占学科教学人员的97%。学校连续两届荣获“河北省政府优秀教学成果三等奖”。22位教师的论文在课题年会、省、市、县及各种评比活动中获奖,30余篇教师论文在不同刊物上公开发表,17名教师先后被中央教科所、承德市、隆化县政府、隆化县教体局评为教改先进个人。学校拥有网上主页,网址为http://jingfang.lhedu.net。 学校是中央教科所子课题研究“先进单位”,“小语学法指导实验研究”实验学校,荣获“课题联合体先进集体”,教体局“教改先进单位”,承德市“教育科学研究先进集体”。中央教科所潘自由教授、徐同教授、申士昌教授亲临学校科研指导,对实验做法给予充分肯定。学校两次承办县作文年会,作示范课及经验介绍,先后接待了十几所学校的参观考察。学校事迹在《承德日报》、隆化电视台、《隆化周报》等多家媒体宣传报道。学校各项工作蓬勃开展,教学质量稳步提高,教师管理工作经验在承德市“四考经验交流会”上推广。学校被县命名为规范化小学,获“教育督导评估先进单位”、“教学评估先进单位”、“平安校园”,被市评为德育示范校。 朝气蓬勃的京房希望小学,正以扎实细致的工作作风,敢为人先的奋斗精神,抓住一个个有利给予,争发展,上台阶,着力打造农村特色名牌学校。
一、硬件建设(自评90分)(一)建筑面积与规模:我校占地面积50亩,学生360人,生均占地面积为154平米,自评3分。运动场地面积13000平米,生均60平米,有乒乓球、篮球、羽毛球、单双杠、等多类运动器材,自评2分。总建筑面积4500平米,生均21平米。我校是寄宿制学校,住宿生均住宿面积达5平方米,各类用房比较充足,自评5分。办学规模适度,现有9个教学班,自评10分。总分20分。 (二)功能教室:我校配有科学仪器实验室,自评10分。建有图书馆、阅览室,自评5分。配备音乐、美术教室,体育器材室和医务室,自评9分。总分24分。 (三)信息化建设:有计算机网络教室,教学用机学生双人单机,自评5分。学校互联网宽带10兆,自评5分。生机比10:1,自评5分。总分15分。 (四)生活安全设施:安装摄像头19个,自评5分。设有食堂、宿舍,每个教室、配备吊扇、暖气,生活设施齐备、够用,符合标准。自评10分。配有干粉灭火器,,应急照明,疏散指示标志,自评5分。总分20分。(五)其它建设项:建有古筝教室、电子琴教室、少先队活动室,劳技室,自评11分。总分11分。 二、队伍建设(自评92分)(一)管理团队:领导班子年终考核为优秀,自评5分。有明确的职责,工作运行顺畅,自评4分。教师对学校办学思路和办学定位的认可度较高,自评6分。总分15分。 (二)师德师风:我校有贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的制度及措施,教师均能做到爱岗敬业,为人师表。学生对任课教师满意度达90%以上,教师没有违背《中小学教师职业道德规范》的行为。自评15分。(三)师资结构:各学科教师配备齐全,任教学科专业对口,自评4分。教职工25人,与学生比达到1:14,自评4分,专任教师本科12人专科13人,学历达标,三十岁以下20%,年龄、中级职称13人,初级职称12人,职称结构合理。自评4分。总分12分。(四)专业成长:建立了教研和培训制度,每个学科有学科带头人,有传帮带培养机制,自评6分。教研、培训形式多样,每学年专业教师参加校外专业培训人次超过专业教师总人数30%以上,自评5分。我校自去年以来,先后聘请各地名师到学校举办面向全体教师的讲座、培训,自评3分。我校5名教师2015年南宫市小学语文、数学教学观摩交流会上讲公开课,自评18分。多名教师发表论文,自评6分。1项市级课题立项,自评6分。教师对个人专业成长的满意度达到90%以上,自评6分。总分50分。三、管理水平(自评98分)(一)课程管理:严格执行省定课程计划,开齐开足各类课程,不随意增减课程和课时,不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合实践活动时间。按要求积极开发实施校本课程,能保证学生每天体育锻炼1小时。总分15分。(二)教学管理:教学管理制度健全,有教师备课、听课、授课、作业设置、自习和课外辅导的基本要求;有学生预习、上课、复习、作业的基本要求;有校本教研制度,有教研规划和年度计划,有教育教学质量监控等体系和完善的教学评价体系。总分25分。(三)德育工作:制定了一系列的德育制度,注重德育工作系统化,自评5分。德育工作针对性强,不断探索适合学生年龄与身心特点的德育新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。自评6分。以强化“养成教育”为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,使德育活动渗透到日常的教育教学活动中,形成我校特有的德育模式。自评5分。在教育教学中突出学生的主体地位,学校成立少先队进行自我管理。自评2分。我校定期召开家长会,每周设置“家长开放日”,构建起了学校、家长、社会三位一体的德育网络。自评5分。总分23分。(四)安全管理:建立了完善的安全管理制度,安全、卫生保障体系健全。实行安全工作“一岗双责”,各岗位负责人都承担相应的安全工作职责。自评6分。学校班子成员轮流值班,均兼职安全管理工作人员,自评2分。坚持开展法制安全教育主题班会、疏散演练、开展法制安全知识竞赛等安全教育和自护自救演练活动,自评4分。学校制定了突发事件应急预案4分。学校食堂、宿舍、均引用自来水公司提供的饮用水,卫生达标,食堂严格按照食品卫生要求操作。厕所卫生达标。该项自评4分。总 20分。学生对宿舍和食堂条件及管理的满意度达90%以上,自评10分。学校成立了创建5A级学校领导小组,有活动计划与措施,自评10分。每年组织教职工修改完善规章制度,自评5分。总分15分。四、校园文化(自评96分)(一)学校标志:学校有校徽、校歌,校训,自评5分。有学校网页,校报,自评4分。有校史资料,自评4分。总分13分。(二)校园环境:校园实现绿化,硬化净化。卫生工作突出,环境干净舒适,已实现“五化”,自评7分。学校文化艺术性高与学校整体环境协调,自评5分。办公室、教室、专用教室标牌齐全,设计美观,自评7分。教学楼内走廊和墙壁上有丰富的校园文化宣传语,楼梯上有标语,每个教室外墙还有班级文化展示,教室内有班级文化布置。办公室、教室都设置有明显的标牌,学校餐厅和宿舍内文化色彩浓厚。学校整体彰显一种非常浓厚的校园文化特色,自评7分。总分33分。(三)精神风貌:学生、教师穿着工装,学生 、行为习惯表现优良,自评5分。师生说普通话,自评2分。各班均有班训,班风纯正,自评5分。总分12分。(四)特色活动:大力发展特色课程,截至目前,共开发实施了9门校本课程,其中包括“写字”、“经典诵读”两门必修课和14门选修课,选修课如电子琴、古筝、合唱、书法、手工制作、电脑操作等,涵盖了音乐、体育、美术、信息技术等诸多学科。自评5分。开设有田径、羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽子等活动课,自评15分。国旗下讲话、全体学生集体诵读等成为学校品牌活动,学生参与率超过85%。自评8分。总分28分。每年4月份举行春季运动会,5月底举行“六一”少先队风采展示、12月份举办联欢会,还开展科技节、体操比赛等活动。自评10分。五、办学效益(自评91分)(一)社会认可:有保生源实施方案,并落实到位,自评5分。在校生巩固率达100%,自评25分。总分30分。(二)学生成绩:县统测中学生成绩及格率达95%,自评35分。(三)学校荣誉:2014年9月被南宫市政府授予“教育先进单位”;2015年9月,南宫市政府授予“教育先进单位”称号;2015年5月被邢台市教育局命名为标准化学校。在南宫市电视台报道2次,1名学生评为省级三好学生,3名学生评为南宫市级三好学生。1名同学被评为市级优秀学生干部。自评8分。4月20日—21日,南宫市教育局教研室在我校进行教学观摩交流会,王振朝校长介绍了我校在教研方面的经验,自评18分
现有学生1300多人,专任教师58人,其中大专以上学历23人,小学高级教师18人。一、加强校园环境和现代化教育设施建设。学校电脑网络教室、舞蹈排练厅、乒乓球训练馆等专用室为学校素质教育的实施提供必要的硬件;学校绿化区、美化区、休闲区为师生学习、生活创设了优美的校园环境。我校已初步形成了融学园、花园、乐园为一体的办学格局。二、加强教学、教研、课题研究等活动管理。学校构筑校本培训和校本教研平台,大力倡导“行动研究”,开展课题实验,形成了以学习促研究,以研究促教学,学习、教学、研究融为一体的教学局面。
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有