荣成市上庄镇中心完小新建校于一九八三年,位于上庄镇驻地威石路段东侧,经过十三年的发展校园占地面积24480平方米,建筑面积2271平方米,绿化面积12800平方米。 学校拥有教职工40人,其中高级职称3人,教职工中专科以上学历34人,学历达标率100%。在校学生900人,17个教学班,学校有微机室、语音室、图书室、阅览室、劳技室、音乐室、舞蹈室、书法室、绘画室等18个专用室;室外活动场地包括篮球场2个、300米跑道7道的田径训练场;办公及管理室15个;教学设备均达到国家一类标准。 在上级教育主管部门的正确领导下,在社会各界的大力支持下,经过上庄完小人的不懈努力学校先后荣获荣成市教学示范校、荣成市电教示范校、威海市学校美化绿化先进单位、威海市语言文字示范校、威海市规范化学校、威海市电教示范校,学校涌现出县市以上级先进工作者、师德标兵、优秀教师、教学能手8人。近年来教师在市级以上上公开课14节并获奖,有18篇论文获奖。 “让现代人接受现代教育”是我们的办学理念。学会做人、学会生活、学会求知、学会审美、学会健身、发展特长是我们的办学总体目标。上庄中心完小的师生恪守“文明活泼勤奋创新”的校风;“严谨执教 诲人不倦”的教风;“自强创新 勤奋会学”的学风,全面实施素质教育。学校先后成立了书法、绘画、手工、器乐、舞蹈、篮球、乒乓球、田径、英语、电脑制作、象棋、绳毽、航模兴趣活动小组。学校确立了开辟 “荒土地”拓展第二课堂,让师生在活动课中发展成长为突破口的发展策略。把有限的课堂教学和无限的课外教学有机的结合起来,开展丰富多彩的课内外活动。
东山完小位于荣成市石岛湾开发区北郊,茂山南麓,东山街道办驻地中心路口西50米。2000年9月由五处完小集结而成,校址为原荣成市第二十二中学,学校跨30个自然村,现有30名教职工,学历达标率为100%,有14个教学班,619名学生。学校占地33002.9平方米,建筑面积6684.84平方米,体育占地面积7250平方米,绿化面积6900平方米,硬化面积2500平方米。有一幢融办公、实验于一体的综合大楼,内设高标准的网络教室1个,语言室1个,多媒体教室2个,校园网络中心一套。多年来,学校在各级教育主管部门的正确领导和亲切关怀下,以“创规范,出名师,铸名校”为工作主旋律,在创新教育的大环境中,注重构建“以人为本”的教学与人文关怀并重的“双主体”办学模式,遵循“一切为了每个孩子的一切”的办学理念,创办“教育观念人本化,教学方法自主化,教学环境绿色化,教学手段现代化”的特色学校。几年来,东山完小“勤奋进取、团结活泼”的校风,“严谨求实、开拓创新”的教风,“乐学苦练、创新成才”的学风早已内化成全体师生自身的素质,整个校园充满了文明清新和谐的文化氛围。一直以来,学校用健全的制度规范人,用创新的方法引导人,用丰富的情感激励人,教学质量逐年稳步上升,学校先后被授予“威海市规范化学校”、“山东省规范化学校”、“威海市校园园林绿化美化先进单位”、“荣成市艺术教育示范学校”、“全国小公民道德建设实验单位”、省级“九五”重点课题“研究性学习与理论研究”实践基地、“荣成市电化教育示范学校”、“威海市电化教学示范校”、“威海市语言文字示范学校”、“荣成市教学示范学校”、“学校体育卫生工作先进单位”等荣誉称号。另外,学校还树立了全新的教育理念,以活动为载体,关注每一位学生的发展,素质教育突飞猛进,先后有多人获省、地、市级奖励,乒乓球、篮球比赛多次获全市分区赛第一名……目前,全校师生正以饱满的热情,为实现“树时代理念、塑一流师资、抓一流管理、创一流质量、育一流人才”的强校战略而努力。
寻山完小始建于1995年,位于崖头镇逍遥山村,学校占地16675 m2,现有教职工22人,在校学生362人,共有10个教学班。学校先后建立了语音室、微机室、多媒体教室、音乐室、图书室、仪器室、实验室、舞蹈室、书法室、美术室、体育室、卫生室、德育室、体育活动室、电子备课室等。学校现有专用教室14个,多媒体教育面积55 m2,多媒体教室设备齐全。微机室面积55 m2,有微机40台,能满足学生开设信息技术课的要求。 阅览室55 m2,图书室35 m2,藏书6000余册。教师电子备课中心20 m2,有微机6台,舞蹈室55 m2,乐器室面积55 m2,各种乐器齐全。
荣成市第十五中学小学部位于梨果之乡的大疃镇,是一所九年义务教育一贯制学校。校园占地49379.6平方米,建筑面积6111.46平方米。校园布局合理,绿树掩映,草茂花繁,幽雅宜人,自然和人文环境和谐优越;教育、教学、实验、电教、文体设施,微机房、语音室、校园网络、闭路电视系统等教学设施齐全,实验器材配备达省二类标准,馆藏图书1.8万余册。共有12个教学班,在校学生510人,在岗教职工28人,其中本科学历8人,大专学历11人,育人环境、教师素质优良。学校始终本着“以人为本,科研兴校”的办学方向,全面贯彻党的教育方针,大力推行素质教育,面向全体学生,坚持德育为本,五育并举。既注重提高学科质量,又注重发展学生特长,教育教学秩序井然,教学质量稳步上升,校风正,教风好,学风浓,呈现出蓬勃发展,蒸蒸日上的态势。近年来,学校狠抓管理,积极推行教育改革,各项工作都取得了突出成绩,赢得了社会的广泛赞誉。学校严格执行教育部《新课程方案》,坚持平等教育,分层教学,因材施教的原则,极大地调动了学生学习探究的积极性,促进了每个在校学生思想、学习与身心的健康成长,也促进了整个学校教育教学质量的大幅度提高,锤炼了一支特别能吃苦、特别能奉献的业务精湛的学习型、研究型教师和班主任队伍。学校教学研究成果丰硕,在国家、省、市级报刊上发表论文5篇,获省、市级各类优质课奖4人次。
大鱼岛完小的前身是建于1928年的一座私塾,当时只有私人住宅3间,学生20余人。于1931年正式命名为岱舆小学,学生不足50人,分两个教室,共6间校舍。到1955年,大鱼岛完小正式成立,为本村的村办学校,时拥有建筑面积620平方米的校舍,皆为石瓦结构的平房。随着教育形势的发展和本村经济状况的发展,根据实际需要,村党委、村委于1986年投资190多万元,历时一年,于1986年8月竣工,建筑了现时占地5595平方米,建筑面积3200平方米,使用面积2032平方米的钢筋水泥混合结构的八幢二层和三层的楼房校舍。1998年,村委又投资10多万元,把5、6、7、8幢楼的木制门窗全部更换为铝合金门窗。2005—2006年在荣成市畜牧局及大鱼岛、牧云庵、炮台东三村共同帮助下,将余下的木制门窗全部更换完毕。 校现有在校学生共480余人,十一个教学班。学校固定资产总值达到221.3万元,其中教学仪器设备总值达到34万元。学校拥有电脑38台,并设计算机专用教室一间,配备多媒体教室一套,多功能语音室一套,闭路电视系统一套,每个教室四机一幕一套,既方便了学校的课堂教学,又极大地丰富了学生的校园生活。1998年,我校获得了“荣成市规范化学校”和“荣成市电化教育示范校”的荣誉称号。1999年12月,我校又顺利获得了“威海市电教示范校”的荣誉称号。2000年12月,我校又获得“威海市规范化学校”的荣誉称号。2005年,我们学校分别取得了“威海市语言文字示范校”、“荣成市教学示范校”的荣誉称号、山东中小学语文“双轨”教学实验基础、“手拉手”地球村小学等荣誉称号。“创建绿色学校,构建和谐校园”是我校办学特色,在率先通过县、地市级绿色学校验收后,2006年又取得了“威海市园林绿化先进学校”荣誉称号,目前我们正在争创“山东省绿色学校”。让绿色、环保、和谐、发展深入人心。同时,我们又以教育技术现代化为突破口,建立了internet校园网。多媒体教室、学生网络教室、多功能语音室,都达到省级标准,利用多媒体等先进的教育技术辅助教学,进一步提高了课堂教学效率,激发了学生的学习兴趣,也为教师利用现代信息服务于教学提供了丰富、快捷的服务。此外,我校配套硬件设施还有先进的实验室、多功能音乐室、舞蹈室、各种兴趣小组活动室等,图书馆藏书达13000余册,这一切,都更加丰富了学生的学习生活。
黄海之滨,甲子山下,有一座美丽的花园式学校——宁津中心完小。学校创建于1980年,占地面积11469.13平方米,绿化率达到70%。现有16个教学班,740名学生,34名教职工,其中荣成市级优秀教师6人。威海市教学能手2人,荣城市教学能手5人。学校拥有现代化的教育教学设施,实验室、语音室、书法室、图书室 、舞蹈室、乒乓球室等专用教室一应俱全。教学仪器设备均达到一类标准。图书室藏书总数14900册,生均25册。学校已建成 校园网,并拥有多媒体一套,微机室一个,学生用微机40台。这些设施充分保障了学校的信息化教学。 学校以“成就人,发展人,让每一位学生得到发展”为办学目标;以“教孩子五年,为孩子想五十年”为办学理念,深化教育教学改革,实施科研兴校战略,追求办学特色,实施教育创新。学校承担的国家级生活德育课题《从写字抓起,塑造学生健全人格的研究》已初见成效。 荣成市写字教育现场会于2007年5月在我校举行,写字教育成为宁津完小 崛起的支点。学校建立开放式课堂,开发具有地方特色的校本课程——“军旅之歌”,创造适合学生发展的学校教育;通过创新管理、多元评价,为教师营造了和谐向上的工作、学习、生活氛围。 几年来的创新教育塑造了一大批学有特长的学生。书法、绘画比赛连续两年名列石岛管理区前茅,科技创造、小发明多人获得荣成市级以上奖励。学校也赢得了一项又一项殊荣:威海市规范化学校、山东省优秀雏鹰大队、山东省国旗中队、荣成市电教 示范校、威海市语言文字工作示范校、荣成市教学示范校、荣成市教育质量、石岛管理区办学先进单位。学校艺术教育更具特色,其舞蹈夺得市级四连冠,书法、绘画、象棋特长比赛连续三年夺得石岛管理区第一名的佳绩。
崖头镇府东完小创建于1995年9月。现有10个教学班,在校学生460多人,教职工24人。 多年来,府东完小在社会各界的鼎力支持下,立足改革,开拓前进,在不断改善办学条件的基础上,加强师资队伍建设,实施科学规范管理,坚持五育并举,面向全体学生,努力创办“规范加特色”学校,培养合格特长的学生,取得了令人瞩目的成绩。99年顺利通过“荣成市规范化学校”的检查验收。2002年通过了“威海市规范化学校”、“威海市校园经济先进单位”的检查验收。2004年又通过了“荣成市卫生体育先进单位”、的检查验收。2005年被评为“荣成市电化教学示范校”、“威海市校园园林绿化先进单位”。学校占地24亩,拥有教学、办公平房78间,面积达1808.85平方米。加大教育投入,实现办学条件标准化。95年以来,我们为改善办学条件,采取自力更生、勤工俭学的办法投资200万元,完善了教学设施。在教学配套设施方面投资近5万元建起了图书室、阅览室,配齐了标准的图书架、阅览桌和各类图书、报刊等资料,到目前为止,图书存有量已生均达20册;同时投资20万元建起了微机室,拥有微机31台,并且上了宽带网;建起了40座的语音室,完善了电教设施;投资5千多元配备了标准化的实验室;投资2万余元设立了音乐室、舞蹈室;先后投资6.5万元音乐、体育等各种教学器材。并且教室、办公室、卫生室、美术室、书法室、体育室、少年之家配套落成,为全面实施素质教育奠定了物质基础。学校十分重视师资队伍建设,支持广大教师在学历达标之后继续进修,鼓励教师努力做到“一专多能”(不仅胜任学科类课程教学,而且能够担当活动课程得辅导)。目前,学校24名教师全部具有大专或大本学历。16人为小学高级教师。几年来被评为各级先进称号的9人次。教师在各级刊物发表及获奖论文30余篇,有1名教师获市级教学能手称号,有2名教师获“荣成市优秀辅导员”称号。有1名教师获威海市数学教学比赛二等奖。多名教师获得“荣成市优秀教师”称号。师资力量雄厚,办学条件优越。学校工作以打好基础,培养能力,发展智力,减轻负担,提高质量,突出素质教育为宗旨,正确处理主导与主体,课内与课外,基础与能力的关系,加强了体育、美育、劳技教育,成立了各种特长小组,激发了学生的学习兴趣,丰富了学生生活,提高了学生素质,教育质量得到了稳步提高。几年来,学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,加大教改力度。我校“以自学为主,点拨为辅”的“四、三”教学模式的教研课题得到市教研室的肯定,并在学校全面实施取得了较好的效果。以“不同个性学生心理特点的研究”为题的课题研究被定为 “荣成市‘十一五’教育科学规划课题”。我校体育工作始终名列全镇前茅。自95年起,学校文艺代表队多次代表镇教委参加市文艺比赛并取得了可喜的成绩。先后三次代表学区参加团市委举办的大型鼓号操比赛,并获优秀奖。曾两次参加市国际渔民节开幕式大型团体操表演,得到了组委会和市领导的好评。97年参加荣成国际渔民节大型文艺表演,得到市委市政府及观众的赞赏。2005年在第三届威海市中小学生科技节中,我校代表荣成市参赛的选手获“电动线操纵飞机基础飞行”小学女子组团体第五名。参赛的“手掷模型飞机直线距离小学男子团体第四名。2006年在第二届荣成市中小学生科技节中,我校代表学区参赛的选手获“电动线操纵飞机基础飞行”小学女子组团体第二名。参赛的“手掷模型飞机直线距离小学男子团体第一名。
荣成市夏庄镇中心完小 办学性质是政府办学,是以“团结、求实、奉献、创新”为校风,以培养跨世纪合格人才为目标,以“一切为了孩子”为办学宗旨。是一所威海市级规范化学校,威海市级绿化美化先进单位,荣成市电化教学示范校。学校位于夏庄镇驻地,占地面积为13309平方米,428名学生,教职工28人,总资产近百万元。 年来,我们明确办学理念,实现教育思想现代化,,树立现代的教师观,树立现代的学生观,树立现代的评价观。坚持以人为本,强化制度建设,实现学校管理的规范化。注重于过程管理,促进教学质量的不断提高。抓好养成教育,培养学生的良好品德;强化教师队伍建设,促进师资水平的整体提高;改善办学条件,打造优良的育人环境,取得了可喜的成就。学校先后有40多篇论文获奖,优质课4节,优秀课件4个,教学能手3人,学校 体育队、文艺队、书法、绘画、象棋等活动小组成绩喜人。在后勤管理方面,做到了 后勤 工作必须树立为教学服务,为师生服务的观念,强化服务意识,主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。严格食堂管理,规范执行所需物品购进渠道,确保饮食安全。 强化安全纪律教育,把安全教育纳入学校议事日程,学校安全无小事,责任重于泰山。做到教育经常化,检查经常化,总结经常化,确保师生平安。校园平安,和谐发展,勇争一流,培养跨世纪“合格+特长”的合格人才,是我们学校今后发展的方向。 我们将立足于学校的教学实际,着眼于学校的和谐发展,致力于学校的改革创新,坚持“以人为本”的教育思想,坚定不移地走科研创新的路子,不断提高办学条件和教育质量,促进学生的全面发展。
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