第二章 心理发展的一般规律

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:16 江西教师资格证 [您的教师考试网]

97.A

【解析】本题考查的是感知能力。儿童感知觉发展的实验表明，小学生对图形知觉速度较慢，识别技能较差。由于认识水平的局限，小学儿童尚不能正确识别和说明图形的本质属性。字母“b”“d”有较大相似性，故而导致识别出现错误。

98.B

【解析】本题考查的是智力。智力是一般能力的综合。它是人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。一般能力是指从事各种活动时必须具备的基本能力，如记忆力、观察力、想象力、思考力、判断力等。智力的核心是思维。

99.B

【解析】本题考查的是趋避冲突。趋避冲突指面对同一个事物，既想接近又想逃避所遇到的冲突。学生期望教师的帮助又不愿受约束属于趋避冲突。

100.A

【解析】本题考查的是奥尔特曼人际交往阶段论。奥尔特曼认为良好的人际关系的建立和发展需要经历四个阶段：（1）定向阶段。主要是初步确定要交往并建立关系的对象；（2）情感探索阶段。主要是彼此探索双方在哪些方面可以建立真实的情感联系；（3）情感交流阶段。主要是形成安全感和投入深入的情感；（4）稳定交往阶段。主要是形成稳定的人际关系。这是人际交往的最高水平。人们心理上的相容性会进一步增加，自我暴露也更加广泛深刻，可以允许对方进入自己高度私密性的个人领域，分享自己的生活空间和财产。

101.C

【解析】本题考查的是良好意志品质的特征。意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。其中，坚韧性是指坚持不懈、在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。

102.A

【解析】本题考查的是动机冲突的类型。动机冲突包括双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。其中，多重趋避冲突指一个人面对两个或两个以上的目标，每个目标都具有吸引和排斥作用，不能简单地选择一个目标，回避另一个目标，必须进行多重选择而引起的内心冲突。

103.C

【解析】本题考查的是良好意志品质的特征。意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。其中，意志的自制性是指一个人善于控制自己情绪，约束自己言行的意志品质。题干中演员台上台下的行为差异反应了其善于控制自己的情绪、约束自己的行为。

104.A

【解析】本题考查的是良好意志品质的特征。意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。其中，坚韧性是指坚持不懈、在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。

105.C

【解析】本题考查的是性格的概念。性格是个体在生活过程中形成的对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。性格具有直接的社会意义,不同性格特征的社会价值是不一样的,所以性格有好坏之分,能最直接地反映出一个人的道德风貌。性格是人与人相互区别的主要方面,因此,它是个性的核心。性格是后天形成的，具有可塑性。所以性格是会随着后天的社会实践而有所变化的。C选项错误。

106.A

【解析】本题考查的是良好意志品质的特征。意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。其中，自觉性（也称独立性）是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，能根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定。通过题干关键词“没有人督促”“独立完成作业”可判断本题考查自觉性。

107.C

【解析】本题考查的是动机冲突的类型。动机冲突包括双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避。其中，趋避冲突指一个人对同一目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。

108.B

【解析】本题考查的是图式的概念。图式就是动作的结构或组织，是一种系统化的知识结构。

109.C

【解析】本题考查的是良好意志品质的特征。意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。其中，果断性是指一个人善于明辨是非，适时而合理地采取决定并执行决定的品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。

110.D

【解析】本题考查的是皮亚杰的基本观点。皮亚杰主张知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境交互作用的过程中逐渐构建的结果。他认为,认知的本质就是适应,即儿童的认知是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡,不断从低级向高级发展。社会环境影响个体认知发展的速度和进程。D选项是维果茨基的观点。

111.B

【解析】本题考查的是埃里克森人格发展阶段理论。儿童初步尝试独立处理事情在2-3岁，4-5岁儿童有可能把活动范围扩展到家庭之外。

112.C

【解析】本题考查的是良好意志品质的特征。意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性和坚定性（坚韧性）四个方面。其中，坚韧性是指坚持不懈、在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。

113.B

【解析】本题考查的是情绪状态的种类。情绪状态有三种：心境、激情和应激。其中，心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩。

114.C

【解析】本题考查的是情绪的功能。情绪的组织功能表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。小刘能轻松记忆元素周期表，是因为他喜欢化学，“喜欢”这种积极情绪促进了其学习效率。相反，“不喜欢”历史导致记不住历史事件，体现了消极情绪的破坏作用。

115.A

【解析】本题考查的是情感的种类。情感可以分为道德感、理智感和美感。其中，美感是人的审美需要是否得到满足而产生的情感体验，这种体验是个人根据所掌握的美的标准评价客观事物时产生的。美感可以由自然景物、社会生活以及艺术作品等方面引起。选项A属于艺术美感，BC选项属于道德感，D选项属于一种情绪。

116.B

【解析】本题考查的是智力差异。智商达到或超过140的儿童被称为超常儿童，大约占总人口的1%；智商在70以下为智能不足；绝大部分人的智力发展属于正常水平。

责任编辑：江西分校