第二章 教育与社会发展

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 13:54 江西教师资格证 [您的教师考试网]

 

第二章  教育与社会发展

【历年试题】

单选题

1.B

【解析】本题考查的是教育与政治经济的关系。“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”出自《学记》，体现了教育与政治的关系。

2.A

【解析】本题考查的是教育与生产力之间的关系。生产力决定了教育事业发展的规模和速度。

3.B

【解析】本题考查的是教育与生产力之间的关系。经济即生产力决定教育的规模和速度；政治决定教育的领导权和受教育权等；文化和人口都对教育有一定的制约作用。

4.A

【解析】本题考查的是人力资本理论的代表人物。人力资本理论由舒尔茨提出，强调的是教育对经济的作用。

5.D

【解析】本题考查的是教育先行论的相关知识。教育优先发展，又称教育先行或教育超前发展，内涵有二：（1）社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入；（2）教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。

6.A

【解析】本题考查的是教育和政治制度之间的关系。教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度。

7.C

【解析】本题考查的是教育发展的社会制约性。儒家文化的价值取向一直对我国教育价值观的形成有重要的影响。比如团结友爱、尊师爱生、注重集体利益、反对个人扩张，注重精神追求、反对受小利驱使，注重人格气节、反对见利忘义等，都是中国传统文化价值中值得发扬的因素。因此，C选项错误。ABD选项说法正确。

8.B

【解析】本题考查的是教育的文化功能。题干中，我们对西方文化进行有选择性的取舍，体现了选择—提升文化功能。

【基础训练】

一、单选题

1.B

【解析】本题考查的是教育与政治关系。题干中，儒家教育主张培养的人和古希腊教育主张培养的人都体现了为国家培养人才，体现了政治对教育目的的影响。

2.B

【解析】本题考查的是教育与政治的关系。教育的领导权和受教育权是判断和确定教育性质最主要的标志。

3.A

【解析】本题考查的是影响教育发展的社会因素。包括社会生产力、社会政治、社会人口和社会文化，A选项属于个人因素。

4.C

【解析】本题考查的是教育与经济的关系。教育发展的规模和速度与经济发展的水平有直接关系，社会经济和生产力发展的规模和速度对受教育人口的数量、普及教育年限的长短、教育投资的数量与比例、学校教育的类型和结构，特别是高等教育领域内各学科和专业发展的规模和速度等都具有重要影响。C选项内容主要受政治制度的影响。

5.A

【解析】本题考查的是教育与政治之间的关系。社会政治制度决定着教育的社会性质，一定社会的教育具有什么性质，是由这个社会的政治制度直接决定的。教育的社会性质集中地体现了在培养什么人、为谁服务的教育方向上。

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