长宁区天山第一小学(天一小学)座落在虹桥开发区,学校建于1952年,2006年9月异地重建,2007年11月搬入新校舍,现有教学班34个学生1068名,教职工106人。 学校在56年的办学历程中,形成了教师教学严谨,学生学习勤奋的校风,在区内外享有较高的声誉。全校教职员工在区教育局的领导下,团结协作,奋力拼搏,全面推进素质教育。 学校先后被评为全国写字实验学校、上海市教育协会数学教学实验基地、中国教育学会社会推进学习型家庭实验基地、上海市绿色学校、长宁区文明单位、区科普活动示范学校和长宁区小班化教育研究实验基地。 学校在1997年9月开始实施小班化教育实验研究,是全市第一批小班化教育试点学校之一。 经过十多年的不断探索和实践,取得了丰硕成果,小班化教育使课堂教学焕发了新的活力,使学生个性得到了健康全面的发展,学生的学习能力、交往能力、主动意识、创新精神得到了培养。 学校以科研为抓手,加强教师专业化队伍建设,着眼于教育引导和鼓励教师注重专业素质的提高,培养教师的探究能力,近年来通过开展校本教研活动,强化了教研组建设的规范性和研究性,使教师通过参与研究课题,熟悉科研流程,了解科研方法,在市区等层面展示取得了较好的效果。 我们将一如既往,在继承中创新,在创新中发展,使学校工作更加完善,办学水平不断提高。
上海市静安区第二中心小学是上海中心城区的一所中心校,办学历史悠久。 近几年来,学校始终坚持科研兴校,注重内涵发展的办学目标,坚持以管理促效益,以管理促学校发展的整体思路,努力实践科学与人文的融合,凸现学校以人为本的办学特色,创建和谐校园文化,使学校整体发展不断跃上新的台阶。 学校以“立人”、“立德”、“立行”为宗旨,形成了师生互动、环境育人的德育工作特色,提高了德育的实效性和针对性,促进师生身心和谐发展。学校领导和教师积极探索“教学中自然融合人文养育”的和谐课堂教学模式, 严把教学流程关,提高课堂实效,教学质量取得了稳步提高。为了深化学校特色教育的内涵,探索培养学生健全人格的有效途径,我校大力发展航天科技教育和体育团队游戏项目,并已取得了一定的成效。 我们培养的学生多次在市、区科技大赛中获奖,团队游戏项目在市、区范围内已产生了一定的影响,颇受教育界和体育界的关注。经过全校师生的共同努力,学校先后荣获上海行为规范示范校、上海市科技特色学校、上海市航天科技教育特色学校、上海市绿色学校、上海市少先队雏鹰红旗大队、上海市第六届教育科研工作先进集体、市级科研成果被评为上海市第八届教育科学研究三等奖、十一次被区政府评为“文明单位”等荣誉称号。 学校是中国创造学会创造教育实验基地学校、上海市愉快教育研究所基地学校、上海市小学语文专业委员会基地学校、上海市手风琴教学基地学校、联合国教科文组织EDP项目成员学校。二中心小学是静安精品教育的一个亮点。 我们将继续高质量抓好教育教学,高要求培养教师团队;高水准展示学校特色,高品位打造校园文化,高品质培育和谐人才,为静安教育锦上添花。
青浦区重固小学创建于1906年,原名“崇古小学”,是一所百年老校。1928年改名为重固小学,校址位于全国第五批重点文物保护遗址—福泉山东侧。1999年9月,学校迁入新址(赵重路2866号),新校舍占地面积20439平方米,建筑面积5475平方米,运动场地面积5891平方米,校园绿地面积8615平方米。校园规划有序,布局合理,设施齐全,环境整洁。学校现有22个标准教室,10个专用教室, 1个多媒体演示厅,22个教室都配备了多媒体设备。师生电子阅览室、教室闭路电视、校园网、办公室空调和电脑等都已投入使用。学校现有22个教学班,1068名学生,82名教职工,专任教师62人。其中中学高级教师3名、小学高级教师42名,占专任教师总数的70.3%,学历达标率100%,高层次学历达标率超过50%。现有区学科示范教师2人,区教学能手1人;镇学科示范教师4人、教学能手3人、教坛新秀2人;校骨干教师18人。 从“十五”至今,在各级领导的关心和支持及学校“十五”、“十一五”发展计划的目标导向下,学校遵循全面、协调、可持续的科学发展观,认真实施“十五”、“十一五”发展计划,切实加强基础管理,促进内涵发展,努力提高办学水平。先后荣获市农口系统文明单位、市无吸烟校、市红十字工作达标校、市少先队红旗大队、市家庭教育指导实验基地、市安全文明校园、市食品卫生A级单位、区教育系统先进集体、五届区文明单位、区五好党支部、区思想教育先进集体、、区健康促进校、区爱国卫生标兵单位、“区办学水平规范B级学校”、“区新一轮行为规范示范校”、“区体育传统(篮球)项目学校”等荣誉。 学校以“以人为本,特色强校,和谐发展”为办学理念,把“用心做教育,合力谋发展”和“在成就学生的同时成就自我”为办学宗旨。几年来,在全体教职工齐心协力、发愤图强和历任学校领导励精图治下,学校坚持以德立校、依法治校,认真实施素质教育,积极推进“二期课改”,狠抓教育教学质量,不断提升办学水平,学校声誉不断提高。
上海市金鼎学校于2009年8月成立,是一所九年一贯制学校,设有梅川分校(小学部)和桃苑分校(小学部)。 金鼎学校总部占地10213平方米,建筑面积7577平方米,绿化面积2800多平方米。校园环境整洁幽雅,学校设施设备齐全,总部、两个分部各有教学楼1幢,2012年暑期修缮之后的校园,面貌焕然一新:各校区均有塑胶田径场和塑胶篮球场。总部还有图书馆,理、化、生实验室、劳技实验室,电脑房,大、小会议室,教工休息室,室内体育馆等活动和专用教室。在区教育局关心下,我校教室配备了电视、电脑和电子白板,校园设施的完善为学校的教育教学工作提供了保障。
实验小学系青滴区教育局直属小学之一。现有37个教学班,被社会公认为是一所具有优良传统、优秀师资、有较强的教科研工作实力的实验性学校。学校创建于1908年,九十四年来,对优良传统坚持"发掘一一提炼一一创新",取得卓越成绩。先后被评为全国少先队雏鹰大队、全国中小学德育工作先进集体,上海市文明单位、上海市中小学生行为规范示范学校、上海市学校德育工作先进集体、上海市教科研工作先进集体等。 学校以教育科研为依托,逐步形成了"以德为先,各育并举,和谐发展,整体提高"的办学思路,在实践与研究中重视德育工作的继承与创新,并在此基础上推进整体工作,取得了一定成绩。十多年来,四轮实验课题达到预期目标,其成果分别获得全国、市、区优秀科 研奖。学校被授予"全国德育实验学校"、"中国创造学会创造教育实验基地"、"上海市中小学课程教材改革研究基地"称号,最近又被教科文组织列为"EPD项目成员学校"。目前,学校正在思考如何以学会做人为基点,构建素质教育办学模式,积极争创"上海市素质教育实验学校"。 学校坚持走"人出课题,课题出人"的科研之路,注重在教改中形成优秀教师群体。现有特级教师、全国优秀教师、市优秀园丁多人。近年来不断投入改善条件,除配备各专用教室外,还新建了拥有最新设施的计算机房,完成建立了"校校通"建设工程。学校树立"活泼、好学、务实、创新"的校风,深化办学理念,建设良好的教风和学风。 目前学校在建立起来的《教学经验科学化与学校有效管理综合研究》校本培训中,正从二期课改要求出发,认真制订了十五师训计划,提出加强培养外语、信息技术优秀专业教师和一专多能的青年教师,建立与国内外、市内外一流学校的交流关系,总结学校已探索了十年有余的小学英语教学,并积极尝试双语教学、双脑教学、IT课程、小学信息网络教学,以一批足够数量的优秀师资去推进二期课改实验。 十五期间,学校以已被批准立项的教育部十五规划重点课题《面向未来的基础学校的研究》为抓手,朝着现代教师教育研究方向,锲而不舍地开展"人文教育与科学教育的融合"的课题研究,构建二期课改中新师资培训模式,传承老校优秀传统,培养一批人文教育与科 学教育融合型的新型教师,以继承发展的办学思想使百年老树再发新枝。
闵行区实验小学是一所创始于1905年的百年老校,现座落于闵行区莘庄镇莘沥路203号,校园占地面积24亩,现有教学班27 个,学生1200多名,教职工101名。 学校现为全国实验学校教育科学研究会团体会员单位,上海市二期课程教材改革研究基地,上海市小学日常行为规范铜牌校,上海市教学常规管理示范校,上海市小学活动课实验基地,上海市小学语文、数学教学研究会实验基地。曾先后被评为上海市教科研工作先进集体,上海市德育工作先进学校,上海市优秀家长学校,上海市校园环境绿化先进集体、上海市爱国卫生先进集体等。87年至今,学校连续七届被评为上海市文明单位。 一流的学校,要有一流的设施,一流的环境。闵行区实验小学紧紧围绕“以人为本”的办学理念,不断更新与完善办学设施,创设优良的育人环境。目前,学校拥有图书室、电子阅览室、实验室、劳技室、语音室及美术、唱游、舞蹈、计算机等专用教室;具有近200个教育信息点的校园网已经开通,教师办公室安装了电脑,接入了宽带;所有教室配备了多媒体设备;校园“数字化”装备加速了现代信息技术在教育教学中的应用,更推动了学校教学改革。 近年来,学校坚持“助人发展,助人成功,助人和谐”的师资队伍建设工作理念,形成了一支素质优良、结构合理的师资队伍。其中,小学高级教师46名,大专学历47名,已进修研究生课程班的教师3名,正在进修本科的30名,正在进修大专的17名,每一学科都有市区级教学骨干。近年来,先后有43人次青年教师在市区级各类教学评优中获等第奖,教师中涌现了市“三八”红旗手,市女职工标兵,市“十路百佳”青年人才,市十佳英语青年教师,市优秀教育工作者,市园丁奖,区十佳爱生模范,区人民教师金银奖章得主等,93年至今,有近20 名青年教师被破格晋升为小学高级教师。语文教研组被命名为全市普教系统首家“共青团号”青年集体,科技教研组被评为“市红旗文明岗”,英语教研组被评为“上海市红旗文明班组”。 几年来,学校以“科研促课改,向科研要质量”为办学宗旨,教科研水平不断跃上新台阶。学校现已建立起规范的教科研工作管理网络和课题网络,现有市级课题6项,区级课题20多项。93年以来,学校获区级以上教科研成果奖55项,其中获区教科研成果一等奖3项,教师在区级以上刊物上发表文章200篇,广大教师在课题研究中提高了教学业务水平和教育科研能力。 91年秋,学校被列为上海市26所课程教材改革试点校之一,至96年秋完成了第一轮五年的课改试验任务。作为对我校五年课改工作的充分肯定,97年1月14日,“上海市中小学课程教材改革总结交流现场会”在我校举行,市人大主任龚学平(原副市长)及各区县长、教育局局长、有关高校领导等一百多人出席了大会。98年底,学校被定为市二期课改研究基地,目前起动工作也全面展开。 97年9月,学校根据教改形势及闵行区社会经济发展状况,创办了“闵行区实验小学寄宿部”,并以《小学寄宿生的教、养及其管理模式》为课题进行研究,现有一至五年级寄宿学生一百二十多人。 近两年来,学校以“合作发展”为办学理念,以培养富有爱心,具有合作精神和发展性学力,能竞争、善合作、勇创新、德智体美全面发展的社会主义小公民为教育目标,从管理格局的构建,师资队伍的建设,课题研究的开展,校园文化的营造,教学模式的探索,评价体系的建立等方面着手,积极进行“合作发展”教育策略的研究。现学校已形成英语口语、课外阅读、科技等多项办学特色。
东临上海,西靠存瑞中学,面对上大附中。如果说优越的地理环境,优美的新校舍,优良的教学设备是我校最大的先天优势。那么,先进的教育理念,人性化的管理,合理的师资结构,是我校的立足之本。 1999年9月祁连二小在上海市对基础教育设施整改和祁连房产开发的背景下建立,学校领导班子和教职工大多来源于原祁连中心校及其下属村校。2000下半年学校开始了“当前形势下少年儿童科学思想养成”的课题研究, 2001年为了使争章活动更具趣味性、系统性、有效性和可操作性,学校筹建了“少儿科学探索隧道”,开始了新的教育方案的探索和尝试。这个隧道充分体现了学校以孩子为本、以科学教育为主的理念,是在校少先队员系列化争章考章的主阵地。我们旨在通过隧道内的科普特色活动不仅向本校而且也为周围所有学校学生提供学习科学知识、培养科学精神的基地,最终形成特色资源和成果共享的网络。“少儿科学探索隧道”是学校对儿童进行科学教育和少先队雏鹰争章活动的一个重要场所,是学校推行陶行知先生儿童科学教育实践的窗口,我们致力把它办成科学知识学习的园地、科学能力运用的阵地、科学精神培养的基地,使之真正成为“行以求知知更行”的乐园。2002年“少儿科学探索隧道”被命名为“英特尔上海市青少年科普教育基地”。 学校特色教育研究在区进修学院教科室的指导帮助下,取得了长足的进步。2002年 “科学探索隧道系列争章活动”被评为宝山区科技活动二等奖、优秀组织奖和“第十界上海市青少年创新大赛”科普活动三等奖,“畅想二十一世纪——少先队科普读书活动”被评为上海市先进集体,文汇报、解放日报、上海科技报、宝山报、上海教育、上海辅导员杂志等多家媒体对我校特色教育相继作了报道,年底学校被华东师范大学祝智庭教授领衔的“十五期间国家重点课题”组授予“现代信息技术理论与实践实验基地”称号。
宝山区虎林路小学是泗塘地区一所具有四十多年历史的老学校。位于呼玛一村71号,学校校舍宽敞,环境优雅,设施齐全,师资雄厚,具有传统与现代并蓄的特色底蕴。在2006年4月7日《新闻晚报》B14版中,本校被列作为上海市小学入学重点推荐学校之一。 长期以来,学校全面贯彻国家教育方针,重视学生德智体美全面素质协调发展,在信息技术、科技、艺术、体育等方面培养了一批批优秀的苗子,为社会作出了积极的贡献。 ★学校硬件设施: 构建了计算机校园网,网络终端覆盖到每个教室、办公室;多媒体教学设备齐全,有多功能展示厅、微格教室、电脑房等;每个教室、专用室、办公室都配置了网络电脑和实物投影仪,为拓展学生的知识渠道、改善学生的学习环境奠定了坚实的物质基础。学校各专用室和一年级教室均配备空调。学校操场宽敞,篮球、足球、手球场所充裕,并铺设草坪和塑胶跑道,为学生强身健体创造了良好的条件。为保证学生在校的安全,学校聘请专职保安人员,并安装了110报警系统。 ★学校师资状况 学校现有教职工数58人,教师队伍中80%以上是中青年教师,他们思维敏捷,善于接受新事物,创新意识强。学校现有小学高级教师共48人,区级教学骨干2名,地区、校级骨干教师17名。近年来教师群体中获国家、市、区级各项荣誉称号有100多人次。教师的学历已全部达到国家标准,其中90%以上教师具有本科、大专学历。 ★教学质量情况 学校教学质量上乘,在地区乃至区里都有一定的声誉。在历次市、区、地区质量监控、调研中名列前茅,2007全区五年级毕业质量管理考试中,我校成绩在六十余所小学中名列第七名,在地区名列前茅,录取本市、本区各民办中学、重点班、特长班的学生人数均达到50%以上。 ★办学目标:优美的环境,优雅的文化,优秀的团队,优质的教育,优良的声誉。 ★办学理念:今天接收一个孩子,明天输送一根栋梁。 ★我们承诺:视质量为生命、视学生如亲子、以科研促发展、以特色创品牌。 ★学校先后被命名为: 全国教育教学‘十五"规划国家重点课题:《教育信息化理论与实践模式》研究基地 国家教育部重点课题:《青少年政治文明奠基教育的实践与理论研究》 实验基地 全国学科"四结合"教学改革研究试验学校 全国中小学整体改革委员会团体会员单位 上海市教育学会中小学信息技术应用与研究专业委员会团体会员单位 上海市小学语文专业委员会团体会员单位 上海市愉快教育研究所研究基地 上海市科技特色学校 宝山区教师自培基地学校 宝山区艺术教育特色项目(蜡染)学校 宝山区特色文化单位 上海市少儿围棋培训基地 宝山区青少年手球培训基地 上海市阅读创新实验基地 宝山区绿色学校 ★学校获得的荣誉有: 全国优秀教育特色网站 上海市文明组室 上海市优秀卫生室 上海市无烟学校 宝山区文明单位 宝山区军民共建先进单位 宝山区四星级行为规范示范校 宝山区优秀家长学校 宝山区青少年绿色文明园 宝山区教育信息技术优秀单位 宝山区教育科研工作先进集体 宝山区课外文体活动先进单位
上外静安外国语小学(原凤阳路小学)是2002年由上海市静安区教育局和上海市外国语大学双方教育产业部门联合投资创办的一所民办学校。学校拥有两幢教学大楼,教学设施现代,信息化设备齐全应用广泛,语音室、多功能厅、计算机房、美术室、音乐室、科常室、食堂、学生宿舍等设备齐全。外语实行小班化教学。学校全面实行桑还是二期课改教材,并创设了丰富的拓展课程与学生社团活动,以促进学生多元发展. 学校拥有两幢教学大楼,教学设施现代化,教师团队以青年教师为主。其中本科学历达到70% 以上,和谐,敬业,进取是学校团队的主要特点。 目前学校共有20个班级,660名左右的学生。"文化立校、和谐发展"是学校的办学理念。
上海市第二师范学校附属小学(简称“二师附小”)创办于1958年,1999年11月更名为杨浦小学。2006年3月,重新恢复校名“二师附小”。几十年的文化积淀,几代人的辛勤耕耘,使二师附小成为杨浦区乃至上海市小学教育的一个品牌。 学校注重办学传统的传承和发扬,围绕“让每一个孩子健康、快乐、智慧地成长”的办学理念,培养健康成长、愉悦发展的学生团队。把每个孩子都看成一颗颗有待成长的种子,开发利用各种资源,精心设置课程,让一颗颗种子沐浴智慧的阳光,快乐成长为一棵棵智慧小树,为未来的健康发展打下扎实的基础。校规“学会做人,学会生活,学会学习”是教师们对孩子们的要求。 注重“和”的学校文化的传承与发扬,打造富有朝气、乐学慧行的教师队伍。以智慧教学为研究平台,不断提升教师专业发展能力,让每个教师享有职业的价值感和幸福感。 上海市第二师范学校附属小学注重开放办学,积极搭建平台,丰富家校互动形式,发挥“理解、支持、信任、宽容”的家长团体的智慧,形成共建、共管、共育、共享的教育大环境。 在积极创建师生和谐成长的智慧校园的过程中,学校的办学质量得到了社会的广泛认可。近几年,学校先后荣获了全国电化教育先进单位、上海市文明单位、上海市平安校园、上海市语言文字规范化示范校、上海市茶艺特色学校、上海市红旗大队、杨浦区教育系统办学先进单位等荣誉称号。 办学特色 管理文化:科学管理、民主决策、人文关怀 教师文化:高尚师德、健康心理、智慧教艺、精诚合作 学生文化:美好心灵、健康身体、乐思大脑、灵巧双手 课程文化:面向全体、注重全面、关注全程 课堂文化:以学论教、精讲精练、减负增效 校园文化:精美温馨、绿色生态、开放大气
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