北京市第八中学是一所有着悠久历史、优良传统、严谨校风的市级重点学校。 1949年秋,创建于1921年的四存中学与北平市立八中合并,更名为北京市第八中学,1951年迁入现址。 在八十年的风雨历程中,八中师生始终与祖国同命运、共呼吸,继承优良传统,勇于开拓进取,取得了令人注目的成果。 早在二十年代,学校成立之初,就提出了“存性、存学、存志、存人”的重德育的办学主张;新中国成立前,校内的地下工作者开展了各项斗争,配合了北平的和平解放;建国初,经历了“抗美援朝”的战争洗礼,极大地激发了师生的爱国热情,增强了对国家、对社会的责任感;五十年代,八中形成了“好学、活泼、进步、团结”的好校风,“身体好、学习好、工作好”的“三好”方向成了学生的座右铭;六十年代,进行了学制改革和课程教改实验;八十年代,学校率先实行了“校长负责制”和“结构工资”,提出了“八中学生素质大纲”,建立了有利于学生全面发展的新的教育教学系统和德育教育网络,实行了“特优生”和“希望之星”评选制度,同时还创办了中学超常教育实验班,至今已为国家培养了两百多名优秀的少年大学生,为培养年轻的英才做了大胆的探索。这些改革,极大地调动了师生的积极性,提高了学校的办学质量。 1959年北京八中被评为北京市教育战线先进集体;1986年,被评为全国教育系统先进集体,党总支被评为北京市先进党总支;1997年,被北京市教委评为“全面育人,办有特色”的市级先进学校;“超常儿童的鉴别与培养”课题的阶段性成果荣获北京市“七五”教育教学研究成果一等奖、1999年北京市首届基础教育成果特等奖和全国第二届教育科学研究优秀成果二等奖。 加强对外交往,虚心学习国内外的先进办学经验,这也是八中长期以来坚持的开放式办学的方向。新中国成立后,八中是首批列入对外开放的中学,成为新中国教育面向世界的一个窗口。几十年来,已接待了数十个国家和地区的来宾。进入九十年代,已与日本、法国、意大利、澳大利亚等国的一些中学以及国内许多中学建立了友好关系。 八十年来八中为国家造就了一代又一代的栋梁之材。校友中无论是两院院士、科学家、中共中央委员、政府部长、大学校长、著名画家、教育家、体育名将,还是在各自岗位上做出突出贡献的普通劳动者,无不深切地怀念着在八中学习和生活的美好时光,无不认为八中的教育对他们的成长与成才起着十分重要的作用。 八中将以八十年校庆为起点,迈开崭新的步伐,要为国家造就出更多的优秀的学生和杰出的教师,要总结出更好的办学经验,为创建国内一流的、有特色的、影响广泛的重点中学而奋斗。在新的世纪里,为发展祖国的科学文化教育事业,在展新风采,谱写新华章。
北京四中创建于1907年,现属北京市示范性高级中学。90多年来,四中为国家培养了近3万名学生,其中不少人成为著名的科学家、文学家、艺术家和企业家,绝大多数成为党、政、军以及各行各业的领导干部和高级技术人员。四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。1995年11月7日,江泽民主席亲临四中视察,对四中给予了高度评价,使师生深受鼓舞。 北京四中设施完善,设备先进,是一所现代化高级中学。 学校占地面积约42400m2,总建筑面积约35700m2。白色的教学楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、饭厅、学生宿舍楼等,在绿树掩映中构成了美丽的庭院式建筑群体。四中是最早建成计算机校园网的学校之一,并以40兆带宽连通Internet,实现了与外界的交流。1998年,四中建成了全覆盖塑胶运动场,场内有400m跑道、足球场、篮球场、排球场以及健身器械等。四中位于北京市中心城区平安大道南侧,她是首都一道靓丽的风景线。 北京四中的办学方向是把北京四中办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉的高质量、有特色、第一流的高级中学。四中的培养目标是将学生培养成为杰出的中国人,为他们成为 “数以千万计的专门人才”和“拔尖创新人才”、为他们未来事业的成功以及生活的幸福打下坚实的基础。北京四中的教育理念是:以人育人、共同发展。具体可以概括或表现为:以(教师的)行为影响(学生的)行为;以(教师的)品德培养(学生的)品德;以(教师的)能力培养(学生的)能力;以(教师的)理想培养(学生的)理想;以(教师的)情操陶冶(学生的)情操;以(教师的)境界提升(学生的)境界;以(教师的)人格塑造(学生的)人格。四中大力倡导以“爱岗、敬业、爱生”为核心的“北京四中教师职业精神”,以教师的行为、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生,促进学生“自主发展”与“和谐发展”。自主发展:通过有效的教育教学活动,不断激发学生的潜能和内驱力,使学生树立理想和目标,产生自我认知、自我教育和自我设计的主观要求,形成主动学习和终生学习的意识和热情,并获得必要的知识与能力。和谐发展:在全面发展的基础上形成健康的个性特长。使学生根据其自身的特点,来构建最适合自身特点的知识与能力结构。 近年来,四中学生多次访问欧洲、美国、澳大利亚、新西兰、韩国、台湾、香港等地,良好的精神风貌赢得了当地社会各界极高的赞誉。在我国申奥过程中,四中二十几名“学生形象大使”成功接待了国际奥委会评估团。“大使”们良好的风尚、优雅的气质和流畅的英语表达,使评估团对四中的考察成为整个申奥活动中的亮点。优良的校风学风和高雅的文化氛围成为学生健康成长的沃土。四中使优秀学生更加优秀。 求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源。四中为优秀学生的成长创造了得天独厚的外部环境。四中的教育和教学,为人一生的发展与成功奠定了坚实基础。
北京市和平街第一中学1960年建校,1978年被市、区政府定为朝阳区重点中学,2005年被评为北京市示范性普通高中学校。2002年以来,从一个占地18亩的典雅学府,发展为一校三址,总占地面积91亩的规模。校址分布在和平家园小区和北苑家园小区内,自北三环以里至北五环以外,地处2008年奥运社区。 现有教职工252人,一线教师194人,其中高级教师34人,中级教师94人,学生2250多人。 多年来,学校以良好的校风,高水平的师资,优美的校园环境享有良好的社会声誉。 我校的管理模式是:两个统一,六个一致。即:集体统一领导,各址专人负责;整体统一要求,发挥各自特色。总体目标一致、管理制度一致、评价指标一致、管理过程一致、校园文化一致、教职工待遇一致。几年来的实践证明这一管理模式适合我校的情况。 我们的学生来自全市130多所学校,基础各不相同,他们期望值较高,但当遇他们到困难时又容易丧失信心,心理比较脆弱。针对学生实际,学校提出的办学思想是:加强基础,拓宽知识,培养能力,发展特长,全面育人。让每一个学生在自信中成长。 在学校管理中,不求人人满意,但求人人理解。营造宽松、和谐、积极、向上的工作氛围。每一个人的劳动都受到尊重,每一个成功经验能够得到共享,给每一个人相同的机会,为教职工的发展搭建平台,让每一个教职工在自信中工作,让每一个有才华的人都能在和平街一中体现自身价值。和谐勤奋,甘于奉献,富有团队精神是教职工队伍的特色。为工作特色突出的教师召开个人工作研讨会,是学校管理工作的亮点。我们在工作中体现着和平街一中的教风:敬业、挚爱、务实、创新。 我校德育工作的思路是:以爱国主义教育为核心,以规范行为为基础,以课堂教学为主渠道,以丰富多彩的活动为载体,创造各种条件,使学生在实践中自我服务、自我管理、自我教育。引导学生在具有良好行为规范的前提下,发展特长,让每一个学生在自信中成长。 针对学生实际,落实学校的办学思想,学校制定了《和平街一中德育工作方案》,针对不同年级学生的不同情况,提出不同的目标,并有各种活动建议。我校的校风是:文明、守纪、友爱、勤学。 我校在提高课堂教学质量方面做了大量工作,通过培训、示范、研究、实践四个层次的工作,从转变教学观念做起,落实在课堂教学的质量提高上,老师们在实践中总结的“五个要让”和“六个是否”在课堂教学中被有意识地体现。 每年的中、高考成绩均排在朝阳区前列,多年保持了重点率30%,本科率75%左右。学校在全国、市、区获得多项荣誉。
北京信息工程学院附中是朝阳区一所以美术为特色,以航模、无线电测向等科技活动为特长的公立普高。始建于1968年,地处奥林匹克核心地区,紧邻中科院高科技重点开发区域。学校开拓出一条“特色特长,两翼齐飞;德智体美,争创一流”的办学道路,并拥有良好的校园环境、完善的教学设施和团结奋进的高素质教师队伍。 学校于1997年开始创办高中美术特色班,为那些具有美术专长,将来立志从事美术行业的学生开辟了一条通往高等艺术院校的道路。我校现有美术教师6名,拥有专业天光画室,设施完善。几年来,美术特色教育取得了突出的成绩:2000—2004连续5年美术班学生的文化课和专业课高考上线率均是100%,为各类大学艺术院系输送了百余名学生。我校高中美术特色班将达到11个,越来越受到社会的瞩目,并与韩国釜山艺术设计学院建立了友好往来。 我校高中美术特色班开设普高全部课程及美术专业课程,在课时上按照艺术类考生的需求进行设置,严格进行素描、色彩、速写及图形创意、工艺设计等专业技能的训练。凡美术班学生可用专业课程代替物理、化学、生物会考,高考升学方向为艺术院校和普通高校的美术系。从培养学生的美术特长,全面提高学生的艺术素养,更好的适应现代社会发展需要和为艺术院校输送优秀人才。 我校的科技特长教育也卓有成效,几年来在国家、市、区各类比赛中共获得250多个奖项,培养出运动健将4名,一二级运动员300余名,有多名学生获得了金鹏奖和银帆奖,并有近百名学生因此在高考中获得了30—50分的加分。2002年2月我校被国家体育总局授予“全国无线电测向重点单位”称号,成为全国八个获此称号的单位之一,使我校的社会知名度越来越高,并吸引了众多外省市的学生到我校就读。
中央工艺美术学院附中是北京市唯一一所公立的美术特色学校,第一批清华大学美术学院生源基地实验学校。2008年底,在多家媒体举办的“2008京城教育调查”中获得影响北京教育的十佳 “常青树”中学称号。学校从整体策划入手,突显理念文化,明析行为文化,创设校园文化,在“挖掘潜能、全面育人”办学理论的指导下,坚持“德育为先、教学为主”的办学思想,倡导全校教职工关爱每一个学生,服务每一个家庭,创办人民满意的学校。新课程改革为工美附中带来了前所未有的发展机遇,学校整体工作以实施新课程改革为龙头,以教育科研为抓手,立足于学生素质的全面提升,努力创设宽松开放和谐的校园文化环境,使师生在潜移默化中得到美的熏陶,实现人格的塑造。注重教师的专业化发展,要求教师做智慧之师,由知识的传授者转变为学生成长的促进者,运用“启发式”教学,引导学生学会“自主、探究、合作”的学习方式,提升学生的学习能力,关爱学生的身心和谐发展。学校始终坚持文化课与专业课并重的原则,严格执行国家和地方课程,并设置适合学生发展的100多门选修课程。美术方面除了开设美术基础课外,还开设了装饰绘画、三大构成、字体联想、图形联想和命题综合创作课程等。在市区教委的领导下,在清华大学美术学院的大力扶植下,全校师生不懈努力,使教学水平在北京市乃至全国同类校中一直保持领先地位,为国内多所高等美术院校输送了数以千计的合格毕业生,特别是更名为“中央工艺美术学院附中”的20年中有近400名学生升入清华大学美术学院。2009年是北京市进行美术联考的第一年,学校取得了通过率100%的优异成绩。由高教出版社出版的王泽旭校长主编、全体美术教师参与编写的12本美术特色高中教材已在全国发行。作为北京市首批“奥林匹克教育示范学校”,中央工艺美术学院附中为奥运会做出了突出的贡献,多次被北京市奥组委、北京市教委、东城区教委等评为“奥运工作先进集体”。由学校编辑出版的《奥运冠军画传》中国卷和世界卷已经作为奥运文化遗产永久收藏在位于瑞士的奥林匹克博物馆中。奥运会召开期间,国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇先生还亲自到校访问。突出的美术特色和显著的教学成绩使工美附中受到国内外的广泛关注,学校相继与美国、日本的中学建立了姊妹学校,与美国、加拿大、新加坡、马来西亚、韩国等国际知名院校建立了合作关系。2009年初又与美国密苏里大学和美国肯德与艺术设计学院签订了“学分认定”协议,双方约定美校方承认学生在工美附中取得的学分,只要托福考试达到61分,凭毕业证书和校长推荐函便可以免试升入两所大学就读本科,美校方负责发放录取通知书,协助办理签证等相关手续。中央工艺美术学院附中将为有出国深造愿望的同学,学校会在完成大纲规定内容的基础上加强美术与英语教学,以促进学生达到美国名校入学标准。中央工艺美术学院附中以面向全体学生、促进学生的全面发展为目标,为不同层次和不同需求的学生搭建发展平台,学校设有初中部、高中部和综合高中部,全部面向全市招生。初中部招收有美术兴趣的小学毕业生,不参加电脑派位;高中部、综合高中招收有一定美术基础的学生,各区县不分配指标,均采用提前招生方式,取得专业合格证后,按中考成绩择优录取。
北方交通大学附属中学(原北京铁道学院附中),位于著名历史遗迹大钟寺南侧,毗邻交通干线北三环路。创建于1957年,是一所海淀区教委直接领导的区属重点中学,并于2004年获得了北京市示范高中校的称号。 北方交大附中占地65亩,分南北两个校区,环境优雅,教学设备先进,现有初、高中59个教学班,2500多名学生。 北方交大附中拥有一支优秀的教师队伍。现有教职工230人,其中具有研究生学历水平50余人,大学本科学历180余人。特级教师两名,高级教师60余人;市级骨干教师3人;区级学科带头人17人;区级班主任带头人3人;区级骨干教师34人。 近年来,学校以建设一支“业务上乘,个体素质高,结构合理”的教师队伍为目标,重视师德建设和教风建设,不断加强以教育教学工作为载体的教职工思想政治工作。强调教师“爱岗、敬业、奉献”的职业道德素质的提高,激发广大教师的内在动力;营造团结、向上、和谐的校内教育教学环境,在不断完善的教师工作考核和评价制度的管理过程中,实现管理为发展服务。目前,我校已经形成了一支师德好、风气正、教风严、依法执教的教师队伍,被评为海淀区师德先进集体。 学校连续两次被海淀区教委授予“全面育人,办有特色校”的锦旗,授予“教育现代化改革试点校”的称号,获北京市颁发的“北京市电化教育优类校”并在连续三次荣获“海淀区文明建设先进单位”的基础上,被评为“首都文明单位”。 目前,我校全体师生正在为实现学校三年发展规划提出的:“把我校建设成为北京市一流的现代化示范性高中校”而继续奋进!
北京工业大学附属中学是北京市示范高中,现一校三址办学。位于广渠门外富力城住宅区内的示范高中新建校,占地面积50亩,建筑面积33516平方米。校园环境优美高雅、设施完善、功能齐备,教学楼、实验楼、办公楼、体育馆、学生社团活动中心、图书阅览室、学生餐厅等硬件设施全市一流。工大附中注重学生综合素质的全面提升,近年在体育、艺术、科技等方面获得多项国际、国内大奖,获市区级奖励达千余人次。我校机器人创新工作组在第七届国际机器人奥林匹克竞赛中获两枚铜牌,在2006年全国青少年机器人迎奥运竞赛中获三枚金牌,吴艺凡同学获第二十七届北京市青少年科技创新大赛一等奖和“公共发明家奖”。学校狠抓课堂教学改革,稳步提高教学质量,连续多年在高考中取得优异的成绩。2006年,有25名同学高考总分达600分以上,本科上线率88.8%。秉承着“团结、民主、宽松、和谐,不内耗;严谨、勤奋、求实、创新,敢争先”的精神,北京工大附中已发展成为一所具有和谐学校文化、鲜明办学特色、一流教育质量的名校。
首师大附中的前身是始建于1914年的成达中学,创建者唯愿中国青年“成德达才”以昌国运,故以“成达”命校名。 90多年来,一代又一代热心中国教育的爱国知识分子,秉先贤之志,用他们的心血育得桃李满天下。我们可以骄傲地说:首师大附中从诞生那一 天起就始终与祖国同呼吸共命运,为中国的进步,为民族的复兴,做出了它的贡献。几代人用勤奋、智慧和严谨铸就了首师大附中的风格和传统,这些无形的宝贵遗产凝结成八个字,即我们的校训:自觉、勤奋、求实、创新。 十年“文革”浩劫给学校造成了巨大损失,改革开放后,在各级领导,尤其是在北京市教委、首师大党委的直接关心领导下,首师大附中 全体教职工的共同努力,使教育教学质量一直稳居北京市前列,被北京市首批确定为市级重点中学。我们不会忘记艾校长、杜校长、霍校长 等几位校长为此付出的艰辛。 在以江泽民同志为首的党中央确定“科教兴国”战略以后,首师大附中进入了一个新的大发展阶段,目前我们 的师资力量得到了大幅度提高,我们的教学设备已完全实现了现代化,校园网已使我校的每间教室都可进行多媒体教学,电子阅览室可使每个学生有机会自由上网。 2000年北京市教委正式批准我校进入示范性高中校建设行列,这是我校难得的一次发展机遇,但同时也对我们的工作提出了更高的标准,我们当时就认为必须抓住机遇,迎接挑战,让首师大附中的办学水平跃上一个新台阶。经过一年多的努力,首师大附中在2001年12月在专家组的评估验收中以全票通过成为北京市首批示范性高中校,并于2002年正式颁牌。 首师大附中的办学理念是:爱国、科学、人文。我们的素质教育的培养目标是:一种意识(责任意识),两种精神(集体主义精神、刻苦学习精神),三种能力(自学能力、创造性思维能力和动手实践能力)。我们多年来实践形成的办学特色是:三注重一体现(注重德育;注重现代化教育技术的应用;注重校园文化建设;在教育教学各环节充分体现学生的主体性)。我们在教育工作中始终遵循“尊重个性,全面发展”的教育思想。 首师大附中确定的办学思想很明确,那就是“贯彻素质教育;学校工作以育人为本—— 注重德育,教学过程以学生为主体——注重培养学生的创造精神和实践能力。”通过改革,不断提高师资水平,不断提高办学效益,努力成为北京市基础教育现代化的一个窗口。 首师大附中的历史是光荣的,首师大附中的未来是辉煌的,首师大附中的教育教学是一流的, 能成为首师大附中的一员是值得骄傲的。我希望每一位同学每一位教师都要铭记李岚清同志对我校师生的叮嘱:“为我国的素质教育起示范作用”,为我们的勤奋努力,续写首师大附中历史新的一页。 国运兴衰系于教育,为了民族的未来,我们每个人都要尽职尽责尽力,以无愧国人
清华大学附属初级中学是由清华控股有限公司按照社会力量办学机制创办的一所高水平民办初中校。学校位于美丽的清华园北侧,著名的圆明园东侧,地处世界一流的中关村高科技园区核心地带,在白石桥-清华西门-上地信息产业基地沿线上,交通便利,环境优雅、宁静,文化气氛浓厚,生活设施齐全,可使学生时刻感受到强烈的历史文化、高科技文化和高校文化气息。清华大学附属初级中学依托清华大学和清华大学附属中学的资源优势,坚持素质教育,落实“以育人为中心,以学生为主体,为了每一位学生个性自由而全面发展”的指导思想,积极推进大中小学“一条龙”衔接培养的教育模式,努力创设良好的育人环境。形成“坚持全面发展,注重个性培养,展现学生特长”的办学特色。学校拥有一支高素质的教师队伍,相当一部分教师是市区学科带头人和骨干教师,高级教师占50%以上。
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有