喇叭沟门满族中学,始建于1965年2月(原名喇叭沟门农中),1988年7月经北京市民委批准改名为喇叭沟满族中学。是一所全日制普通中学,校园占地面积14600平米,现有6个教学班,36名教职工,少数民族教职工15人,占教职工的41.6%;在校生144名,少数民族学生73名,占学生总数的51%。 近几年来,学校完善了校园建设:校园网成为学校教学的重要组成部分,广泛应用于各学科的课堂教学。 学校秉承与人为本的教育理念,坚持依法治校、以德育人。以教师可持续发展为依托加强两支队伍的建设。组建一支年富力强、团结、务实、高效、有战斗力的领导集体。重视教师的资源建设,职业道德建设,有一支能够坚定贯彻党的教育方针,素质精良、业务精湛、敬业爱生,有锐意改革创新精神的高素质教师队伍。干群一心、群策群力,实现学校的跨越式发展。一流的干部、教师,创造出一流的成绩。学校曾被评为素质教育优类校、教学成绩良好校 教育教学良好校、学校规范化建设达标校、优美环境、优良校风双优校。
怀柔区庙城中学建于1961年,学校总面积42466平方米,建筑面积8581平方米,现有30个教学班,958名学生,138名教职工。2000年通过北京市远郊区县农村中学规范化验收以来,学校在区镇政府的亲切关怀下,先后投资100多万元,共栽种草坪13000余平方米,硬化地面路面及篮球场地11000余平方米,重新更换了物理、化学、生物实验室设备,重新装配了语音室、网络教室、网络中心,初步建成了校园网,新建了师生食堂,重修了学校大门等,跨入了区校园环境示范校先进行列,被评为首都绿化美化花园单位。 上世纪90年代,学校创办了农科教相结合的办学特色,并建成了全市首家“北京少年科技园”,开展了以农业种植、养殖为主的一系列农科技实验,不仅培养了几百名科技特长生,而且带动了当地农民科技致富,先后被评为北京市科技教育示范校、北京金鹏科技团第十分团、全国科普教育基地、北京市科普教育基地、怀柔区国家可持续发展实验区实验单位,成为了市区农村学校科技教育的一面旗帜。尤其迈入新世纪以来,学校能够积极调整科技教育工作思路与目标,并紧紧抓住怀柔区经济社会战略大发展有利契机,确立了科技兴校开新路的特色发展创新战略,力争通过3-5年的不懈努力,初步把科技园建设成为“立足农村、立足学生,面向全镇、面向全区的怀柔区农村职业教育培训示范基地、怀柔区中小学生劳动技术教育实践基地、怀柔区中小学德育基地”。 学校紧紧围绕“以现代教育科研理论和思想方法为指导,教研为基地,教改为动力,课题为依托,建设精干科研队伍为根本,全面提高教育教学质量为中心,努力使课题管理规范化、校本研究科学化、理论实践探索群体化,坚定不移地走科研兴校之路”的科研工作思路,德育从学生品行的养成教育抓起,从学生心理健康教育——心理个性特征切入,思想教育与心理教育双管齐下,优势互补,不但较好地培养了学生的健全人格、良好行为习惯和热爱农村、热爱劳动、崇尚科学、勤奋好学的好思想、好品质,涌现了多起在市区颇具影响的见义勇为、助人为乐、拾金不昧等突出的人和事;教学借鉴福建“指导——自主学习”等教改经验,积极变革传统课堂教学结构,将自主学习、合作学习、研究学习引入教学过程,相继推出了杜维君老师的作文教学六步法等一批教改典型,并面上开花,点上结果,掀起了一批优质课,培养了一批年轻骨干教师,近3年来,干部、教师撰写的科研论文在区级以上发表20余篇,获奖100多篇。科研为学校的蓬勃发展注入了鲜活涌动的生机与活力,促进了教育教学质量的稳固提高,学校连续被评为区素质教育优类校、教育工作者系统先进集体、德育先进校、教学优秀校、教育科研先进集体和区镇文明单位。 面向机遇与挑战并存的新世纪,庙中将继续在教育方针光辉指引下,决心紧紧抓住怀柔区“战略大发展”大好机遇,以新一轮基础教育课程改革为动力,坚持推进特色建设,全面提高办学质量,积极争创农村现代化一流学校,奋力谱写深化教育改革全面推进素质教育的崭新诗篇!
北京市怀柔区第五中学建立于1995年,占地面积约3.5万平方米,建筑面积约1.2万平方米,现有37个教学班,2000余名学生,150多名教职工,是一所育人环境优美、办学条件一流、师资力量雄厚、学校管理科学的城镇初级中学。 办学指导思想:全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以邓小平的“三个面向”为指针,为学生终身学习奠定坚实基础,为学生可持续发展创造良好条件。简言之,“一切为了学生发展服务” 办学目标:通过全体教职工的共同努力,把学校办成“育人环境优美、办学条件领先、师资队伍优秀、学校管理科学、教育质量一流、对外交流窗口”的知名学校。同时,使学校成为学生成才的摇篮、名师成长的沃土、教育科研的基地、素质教育的典范。 培养目标:为学生的终生学习和发展奠定坚实的基础。就是要培养学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美,是他们具有高尚的人格、健美的身心、良好的学习品质、鲜明个性和创新精神的高素质的优秀中学生。 领导班子:学校领导班子8人组成,是一个学历高、理论功底深厚、管理经验丰富、团结协作、凝聚进取、善于创新、富有朝气的领导集体。 教师队伍:学校坚持“以人为本”的办学理念,致力完成教师由“教育工作者”向“塑造学生灵魂的艺术家”的转化;教学由“教师和学生的双边活动”向“为学生终身学习和可持续发展服务”的转化。拥有一支师德优秀、学历高、业务能力强、教育技术熟练、教学方法特点鲜明、教学风格各具特色的、具备时代风貌的教师队伍。 教学设施:学校坚持“发展是硬道理”的思想,立足“一流设计、一流施工、先后建起现代化一流学校”,建有一万平方米人工草坪田径场、四个标准篮球场、主席台连体工程、学术报告厅、校园电视台、双向闭路系统、远程教育网、宽带网、电子备课室以及多媒体教室、语音教室、计算机教室、理化生实验室等各种专用教室17个。教学设施先进齐全,校园环境优美靓丽,富有时代气息。 办学特色:学校积极营造浓郁的学术文化氛围,努力提高教师的科研能力和撰写论文水平。以教科研为先导,实施科研兴校战略,已成为鲜明的办学特色。学校形成了校级、区级、市级、国家级和国际交流五个级别的课题研究层次,被认定为“十五”国家级课题研究基地,荣获北京市教育科研先进集体称号,原中共怀柔县委2000年第37号文件正式命名学校为“以教科研为特色的初中窗口示范校”。 办学成绩: 建校以来,学校连续六年中考创造佳绩,三次摘取中考状元桂冠,在各级各类竞赛中,学生获奖1300余人次,学校先后荣获全国贯彻《学校体育工作条例》先进校等国家级荣誉称号4个,北京市初中规范化学校、北京市校园环境示范校、北京市教育科研先进校等市级荣誉称号33个,怀柔区教育系统先进集体、四优单位、素质教育优类校、教改先进校等区级荣誉称号130余个,在素质教育的广袤原野上硕果累累。
汤河口小学位于北京市怀柔区北部深山区,坐落于汤河、白河汇流处。2006至2007学年,开设14个教学班。有教职工78人。专任教师41人,小学高级教师55名。校级骨干15人,区级骨干1人。毕业生81人,招生47人。在校生314人,其中寄宿生141人。普通教室14个、专用教室7个,实验教室1个。图书室藏书4万册。学校占地面积7200平方米。操场面积4626平方米。固定资产11167万元。 我校坚持育人为本、全面发展 的办学理念。在规范办学、全面发展、办出特色、争创一流的办学目标引领下,积极践行以科学管理为手段,队伍建设为重点,提高质量为核心,课程改革为动力,环境建设为条件的办学思路,努力把学校办成家长放心、社会满意、初中校欢迎,适合学生全面发展的和谐校园、绿色校园、节约型校园、有特色的山区一流学校。大力加强两支队伍建设,强化学校管理,初步形成了校园文化建设、教科研兴校的办学特色。
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