北京市昌平区回龙观中学地处亚洲第一大社区,天下首级范围文明居住区——北京市回龙观文明居住区,是一所始建于1958年的公立初中黉舍。黉舍总占空中积333281平方米,修建面积17503平方米; 36个当代化多媒体课堂以及16个设施完整的尝试、艺术等公用课堂,380台师生公用计算机,2个藏书楼存放19963册图书,师生电子阅览室有139片电子图书;休闲健身设备齐备,有师生心机抓紧室、休闲畅艺苑,两个分含6块和8块标准羽毛球园地的体育馆,包容2000人看台的标准400米环形塑胶跑道的活动场,能同时满足近千人就餐的门生餐厅等。先进的教诲讲授设施,充分满足了24个讲授班,千余名师生安康糊口学习的需求。 2005年以来,黉舍安身“为每一名西席搭建平台、为每一名门生创作发明将来、为每个家庭培育汲引但愿”,以畅通领悟校表里优良资本、打造优良西席团队为冲破口,重视三级课程的利用与开辟,课内与课外、德育活动与学科讲授相互畅通领悟,经由过程校本课程开辟拓宽门生知识视野;依托回龙观文明区深厚的文明秘闻与丰富的教诲资本,创设开放式办学的形式,组建西席门生社团,开放园地设施,承办昌平区教职工以及地区大型体裁活动,现每一年约有40多个社区的近8万多住民来校插手活动,黉舍已经成为阳光合唱团、风雅诗社等45个社团的活动基地,现黉舍不但成为昌平区最具生长潜力的着名优良黉舍,并且成为地区着名的文明教诲活动中间。 短短几年间,黉舍不但完整摆脱了生长的窘境,并且各项成绩逐年爬升,中考成绩稳居昌平区前线,2010年中考总成绩全区第一名。梯状生长的优良西席团队已经构成,教职工110人中,初级西席23人,郊区学科带头人骨干西席15人,53人次获得讲授“十佳”称呼。因办学效果明显,黉舍被国度体育总局定名为“国度级青少年体育俱乐部”,被北京市教委定名为“北京市中小门生社会大讲堂资本黉舍”、被昌平区教委定名为“昌平区羽毛球特性黉舍” ;并获得昌平区“讲授十佳”黉舍、“ 都城绿化丑化花圃式单位”、“任务教诲课程课本鼎新先进黉舍”、“ 校本培训先进单位”等近130项个人名誉。 现在,黉舍订以科门生长观为指导,主动完美开放式教诲讲授生长形式,以特性办学引领黉舍超越式生长,为成为具有北京市抢先程度的优良品牌黉舍尽力奋进! 黉舍生长团体目标:建立环境美好、设备先进、办理标准、质量良好的昌平窗口校和地区教诲文明活动中间。 黉舍办学战略:走以教科研为先导,以强师兴教为根本,以高效办理为包管,以融入社区、共同生长为冲破口,以德育为首、全面育报酬目标的黉舍生长之路。 黉舍办学理念:外树抽象,内谋生长,依法治校,人道办理,融入社区,调和生长。 黉舍办学特性: 科研先导,强师兴教,人道办理,促进西席专业生长; 尊敬差别,因材施教,开辟校本课程,促进门生全面生长; 融入社区,资本共享,上风互补,促进黉舍调和生长。学校教学楼内共有32个普通教室(其中24个为多媒体教室),18个专用教室。学校设施还包括:有8块标准羽毛球场地的室内体育馆,带千人看台的400米环形塑胶跑道操场,人造草皮足球场,能满足600人同时就餐的师生餐厅,这些设施充分满足了学校的教育教学需要和师生的生活需求。 学校现有教职工110名,专任教师74名,均为大学本科以上学历,其中区级骨干教师4名,校级骨干教师15名。2007年,参加市、区教师基本功大赛取得优异成绩:2人获区一等奖并代表全区参加了北京市比赛,全区只有16所学校的29人获此殊荣;中考学科教师全部进入全区优秀行列,其中8位教师被评为昌平区“十佳”教师。教学班24个,学生近千名,为昌平区第三大初中校。 学校教学楼内共有32个普通教室(其中24个为多媒体教室),18个专用教室。学校设施还包括:有8块标准羽毛球场地的室内体育馆,带千人看台的400米环形塑胶跑道操场,人造草皮足球场,能满足600人同时就餐的师生餐厅,这些设施充分满足了学校的教育教学需要和师生的生活需求。 学校现有教职工110名,专任教师74名,均为大学本科以上学历,其中区级骨干教师4名,校级骨干教师15名。2007年,参加市、区教师基本功大赛取得优异成绩:2人获区一等奖并代表全区参加了北京市比赛,全区只有16所学校的29人获此殊荣;中考学科教师全部进入全区优秀行列,其中8位教师被评为昌平区“十佳”教师。教学班24个,学生近千名,为昌平区第三大初中校
南邵中心小学位于燕山脚下,昌平卫星城东侧,下辖三合庄、何营、景文屯三所完小,占地总面积达44462.87平方米。全校师生总数963人,其中有教职员工91人,包括一名市级骨干教师,10名区级骨干教师和10名中心级骨干教师,学校共有37个教学班,在校生872人。学校所招募的生源主要来自周围村庄的农民子弟以及外来务工人员子弟,其中包括本地生386人,借读生486人,适宜开展小班化教学.校园中,优雅的学习环境,先进的教学硬件设施以及一流的师资水平是我校的办学特色。在学校管理中,我校始终坚持“以德治校、依法治校”的办学理念,始终坚持“以人为本”的办学思想,校园中的一草一木都彰显着人文化、人性化的管理特征。为了不断提升学校的整体办学水平,学校还强化了“四种意识”(即育人意识、服务意识、质量意识、发展意识),并构筑了“四大工程”(即科研促教工程、名师带动工程、校园形象工程和教育现代化工程)。我校还将办学宗旨定位为:一切为了孩子,为了孩子的一切,让每个学生都能在和谐的环境中得到充分的发展。随着卫星城东扩,新区的改建,学校的发展空间还很广博,学校的前景一片光明。
北京市昌平区回龙观中心小学,地处昌平南大门,紧邻京昌高速公路,与海淀区接壤,属城乡结合部地区。 所辖三校二园,即:第二小学、第三小学、(中心校)回龙观小学、中心幼儿园、回龙观幼儿园。学校现有30个教学班,951名学生,361名幼儿。教职工总数101人,其中大专及以上学历78人,占教师总数64%;小学高级教师40人,占教师总数33%;35岁以下青年教师92人,占教师总数75%。 办学条件,回龙观小学、达到基本标准;第二小学第三小学达到较高标准;幼儿园在农村乡镇中处于一流。学校始终以“办学一所,育才一方,影响一方,为社会主义建设和社会健康发展培养人才提供智力支持”为己任;以“硬件一流、师资一流、管理一流、质量一流”为奋斗目标;在“全面发展打基础,个性发展有特长”办学理念指导下,建立平等、和谐的人文环境,构建“合作、情感、激励、赏识、成就”五种管理策略。注重学生创新意识、实践能力的培养,确立“以人为本,让学生成为发展的主人”这一办学特色。使素质教育在我中心得以全方位实施,使""学校有特色、教师有特点、学生有特长""。"
北京市昌平区天通苑小学成立于2005年,地处昌平区最南端的天通苑大型社区内,是区教委直属的一所公立小学。教职工共66人,学生共938人,学校占地面积29490平方米,建筑面积12074平方米,建有一个现代化的标准综合性体育场,学校共有26个教学班,班班都配有多媒体电子白板,并设有学生计算机教室、舞蹈教室、陶艺教室、合唱教室、国画书法教室、图书阅览室等12个专业教室。 建校五年来,学校秉承“以人为本,尊重每一位学生的个性,不让一个学生厌学,使学生喜欢学校,喜欢老师,喜欢学习;让学生成为发展的主人的办学理念,以办现代化学校,育现代化人为办学目标,努力营造现代教育氛围,提高教育教学质量,促进学校可持续发展,使学校成为师生共同发展的乐园。”
昌盛园小学坐落在寸土寸金的昌平科技园区,占地面积13655平方米,总建筑面积10455平方米,是昌平区委区政府为全面落实科教文主导战略,创建“三个首选之区”而重金打造的现代化标志性学校。学校前身是昌平区师范附属小学,从1930年建校至今已走过75个春秋。 昌盛园小学现有35个教学班,1700名学生,除完成计划招生以外,还解决部分驻昌平大专院校、机关部队、公司企业的子女入学问题,社会效益良好。教职员工共126人,一线任课教师100人,具有大专以上学历的教师共有98人,占任课教师的百分之九十八;其中小学高级教师54人,占任课教师的百分之五十四。学校坚持以质量为中心,强化“服务意识”,注重教师自身素养的提高,培养和造就了一大批市、区优秀教师、骨干教师和学科带头人。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍,已成为昌盛园小学向更高层次攀登的强有力的基础。 昌盛园小学一贯重视对学生能力培养,智力的开发。始终坚持“为师生的全面发展服务”的办学理念,强化服务意识。逐步形成了“以人为本——搭建教师自主发展平台;全面育人——创造学生健康成长空间”的办学风格。并以“把学校办成学生欢迎、家长满意、社会赞誉的昌平一流、北京知名的标志性、示范性学校”为学校的发展目标。 昌盛园小学的发展得到了各级领导的支持和社会各界的关怀,取得了辉煌的办学业绩,连年受到各级政府部门的表彰。曾获得北京市健康促进学校、电化教育优类校、课程改革先进学校、教学质量管理先进学校、优秀少年军校、文明昌平人优秀集体等多项荣誉。
三街小学是昌平区城北中心最大的一所完小,它座落在昌平东、北环城路的内侧,占地面积6516平方米,教学楼建筑面积4420平方米;另外还有楼前、楼后11个平房教室。虽然我们的教学设施并不先进,但我们却为学生们的全面发展创设了最好的条件。 楼前绿化带四季常绿、充满生机,操场西侧一排整齐的杨树,东侧大黄杨绿化带将操场与甬路隔开。学生们可以在两个专用的音乐教室中,展示自己的音乐才华;在可以容纳48名学生的自然实验室中,探索自然的奥秘;课余时间,还可以坐在图书室,在书的海洋中遨游,丰富自己的课余生活;在计算机房,学生们能够学到先进的现代信息技术。 三街小学规模较大,现有38个教学班,在校学生共有1693名。在这个大家庭中,每天114名教职工为孩子们服务。我校注重转变教师的教育观念,以学生为主体,以育人为目的,为学生的终生学习打下坚实的基础。在办学思路上,从学校实际出发,以“合格加特长”为基础,以全面提高学生素质为目的,重点创设学校特色。每年我们都为学生搭建展示自己才华的平台,定期开展艺术节、体育节、读书节、英语节等活动,使学生得到全面发展。在办学机制上,以“改革、求实、求新、求活”为宗旨,逐渐形成了“敬业、爱生、严谨、求实”的作风。
北京市昌平区北七家中学,位于昌平、顺义、朝阳三区交界处,地处城乡结合部,地区经济发展迅速,对教育的要求也迅速提高。学校的设施设备随着北京市初中建设工程的实施,政府大规模投入,已经基本满足现代教育教学的需要。学校现有8个教学班,学生225人,在岗教职工44人。专任教师36人,学历合格率100%, 其中中高级职称3人、中级职称14人,经几年的努力到2007年教师大本学历占教师比例的91.6%。学校几年来坚持以人为本的管理思想,人是构成社会生 产力中最活跃的因素如何激活使之释放出最大的能量,就要了解人、理解人、尊重人、信任人、使用人、培养人。学校在两支队伍建设中坚持以学校发展干部、教师 自身发展,促进学生全面发展为总体思路,为干部教师的发展努力创设良好的发展环境,搭建干部教师发展的平台,步稳求实,争取实效。 根据学校现状及教学实际,为学校确定“校内树品牌,镇内创特色、区内造影响”的发展目标。在教 育教学实践中,学校紧紧围绕这个奋斗目标,以教育科研为抓手,切实提高教师的综合素质,提高教育教学水平,努力提高育人质量,走出了一条内涵发展之路,学 校的育人质量得到了社会的肯定和赞誉。
学校占地面积23709.6米2,建筑面积9900米2;学校拥有较现代化教学及办公设备,各项设施齐全。共有12个普通教室(全部为多媒体教室);有理化生实验室、计算机教室、视听教室、音乐美术教室、艺术教室、书法教室、史地专用教室、劳技教室、阶梯教室等13个专用教室;200米环形塑胶跑道操场,人造草皮足球场;其他还包括演播厅、乒乓球馆等设施,这些设施充分满足了学校的教育教学需要和师生的生活需求。学校现设有12个初中教学班,总计学生312人;教职工53人,专任教师39人,其中校级骨干教师7名;中学高级教师5人,中级教师25人,初级教师人23人。学校依托良好的地理位置和城镇化建设快的发展机遇,坚持依法治校,以"团结、勤奋、求实、创新" 的校训为指引,坚持"三个一切"的办学方针,学校进行科学管理,深化教育教学改革,面向全体学生,积极推进素质教育,促进学生的全面发展,获得良好的社会声誉。
平西府中学始建于1956年(原名113中),是一所公办农村初中校。2001年3月迁入新址。新校占地面积41317平方米,建筑面积12762平方米。现有12个教学班,364名学生,教职工54人。一线教师学历合格率为100%。多年来,在区教委的正确领导下,在进修学校的指导下,遵循“建立和谐校园,促进师生发展”的办学理念,努力营造现代教育氛围,提高教育教学质量和办学效益,促进学校可持续发展,使学校成为师生共同发展的乐园。2002年通过了北京市普通中学规范化建设验收,2004年通过了素质教育的督导评估,近几年来,学校发展较快,先后荣获“昌平区文明单位”、“文明礼仪示范校”、“校园环境示范校”、“先进职工之家”、“校本培训先进校”、“安全教育先进校”、“昌平区社会治安综合治理平安示范校”、“昌平区十五继教先进单位”、“昌平区06年教学十佳学校”“昌平区07年教学优秀校”等多项荣誉,社会声誉不断提高,其中尤以“扎实开展校本培训,促进教师队伍成长,提高学校教育教学质量”成为学校众多工作中的亮点。
北京市昌平区第四中学建立于1985年,位于昌平城南永安路西,是昌平区教诲委员会直属的一所浅显初中校。昌平四中以其校风严、教风正、学风浓、质量高的杰出抽象,获得社会的遍及赞誉。昌平四中对峙“育报酬本,质量第一,凸起特性,全面生长”的办学目标,安稳建立“寻求优良教诲,安身优先生长”的计谋思惟,一直对峙贯彻落实“加强根本,拓宽知识,培养才气才气纵横,生长特长,面向全部,全面生长”的培养目标,把黉舍办学特性融于黉舍生长过程当中,走特性教诲之路。详细的办学特性首要表现在:据相干质料显现,黉舍有30个讲授班,有在校生 1022人。黉舍有副主任以上带领10人,有退职教职工129人(任课西席93人),此中区级学科带头人1人,骨干西席19人;职称布局是:初级西席22人,一级41人,二级38人。西席队生长表示出较强的潜力。黉舍位于昌平城南永安路西,占空中积27120平方米,修建面积14528平方米。校园美好,环境恼人。有多媒体课堂30个,各种公用课堂21个,收集机房3个,教诲讲授设备齐备;活动园地15000平方米,建有350米环形跑道;藏书楼藏书43840册。在2003年景立昌平四中网站的根本上主动阐扬校园网的信息服从,由此构成了教诲信息化的上风,教诲信息化扶植不竭迈上新台阶。昌平四中被评为市级科技教诲树模校、市级德育先进单位、北京市百所优良家长黉舍、昌平区“全面育人办有特性黉舍”、讲授“十佳”黉舍、体育事情先进校、优良少年军校、体贴下一代事情先进个人、市级和区级精力文明单位、信息事情先进单位、教诲志事情先进单位、敬老文明榜样校等。校党支部持续多年被区教委评为优良支部,工会、共青年团事情一样获得先进称呼。昌平区第四中学建立于1985年,当时的校名是昌平县第四中学。黉舍教诲讲授质量达标,提高程度达标,门生年停学率、流失率、年犯法率均为零。1991年、1993年、1996年、1998年、2001年、2004年培养出六届昌平区中考“状元生”,同时为高一级黉舍运送了大量优良人才。昌平四中教诲讲授成绩走在了全区的前线,门生本质获得了全面进步,本性获得了安康生长,昌平四中在昌平普教体系建立了杰出的抽象。昌平四中《2006—2010年景长打算》的总目标是:弘扬“刻苦务虚,昂扬朝长进步,志在一流”的四中精力,为昌平教诲供应可鉴戒的教诲形式,成为全区同类校的一流树模校,并在都城教诲生长中享有必然着名度。 (1)特性目标:扶植合格加特性的黉舍(合格+特性=四中);培养合格加特长的门生(合格+特长=四中人)。 (2)德育特性:构建以爱国主义教诲为主线、养成教诲为核心、品德教诲为重点,黉舍、家庭、社会、自我“四位一体”的德育形式;对养成教诲、三连络教诲一要保持特性,二要弘扬生长深化其内涵。 (3)讲授特性:课内构建以“双主”实际为主的讲堂讲授鼎新形式,激起门生爱学乐学的兴趣,完成学会会学的目标,由“西席带着课本走向门生”向“西席带着门生走向课本”转轨。 (4)构建以门生自主生长为本的综合实际活动课形式,表现以报酬本思惟,尊敬门生的差别,存眷门生可持续生长潜能,为学平生生职业寻求奠定根本。 (5)科技教诲特性: 2004年11月被定名为首批市级“科技教诲树模校”今后,深切贯彻《中国青少年迷信技术提高活动指导纲领》,紧扣《昌平四中科技教诲五年景长打算》,大力展开以创新教诲为中间的科技教诲。
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