北京市丰台区南苑镇第一小学,地处北京市丰台区南苑镇公所胡同22号,是一所具有67年建校历史的全日制城镇小学。现有26个教学班,近1000名学生,60名教职员工。学校1966年以前名为南苑镇中心小学,教育质量和办学声誉在全区颇有好评,是区级重点小学。1966~1976年十年浩劫期间历尽磨难,改名为现在的南苑镇第一小学。1979年后经过几任校长的努力,学校逐渐恢复了往日的生气。1991年学校参加北京市教育科学研究所主持市级科研课题《小学生全面发展实验》,经过六年的探索,学校在整体改革中取得了优异的成绩。1998年学校在总结以往经验的基础上,确定了“办一流学校,创一流经验,出一流教师,育一流学生”的奋斗目标,确定了“创造适应儿童发展的教育,培育适应社会发展的儿童”的办学指导思想(简称双适应教育),并制定了实施双适应教育的育人目标、育人思路和五年规划,启动了双适应教育的育人工程。1999年初参加了由市教科院组织的联合国教科文组织科研项目《环境、人口与发展》(EDP),开展了《构建促进可持续发展小学教育模式》的实验研究与实践;还以《让学生真正成为课堂学习的主人》为子课题,参加了全国学习科学学会组织的学习科学实验。 几年来,我们按照“创造适应儿童发展的教育”的办学指导思想,逐步构建起适应儿童发展的课程体系、适应儿童发展的课堂教学模式、适应儿童发展的校园环境、适应儿童发展的学生质量评价机制、适应儿童发展的课外校外教育机制。同时构建适应儿童发展的领导管理机制、适应儿童发展的教师队伍。
东高地第一小学于1956年建校,是该地区一所历史最悠久的学校。学校坐落在东高地居民区最东端,交通便捷,环境幽静。校门前有一条纵贯东西的狭长的马路,马路两旁垂柳依依,鲜花簇簇,它既成为连接学校与外界的枢纽,也静静地目睹了一代代学子从这所学校走进去,再走出来,然后成长、成材。由于学校地处航天部一分院厂区,悠久的历史与古老的文化相融合,这里走出了无数杰出的航天人,他们中有的现在已成为中国运载火箭技术研究院的领军人物,同时这里还成就了很多在其他行业、岗位的佼佼者。 学校现有24个教学班,学生近900名,教职工50人,市区级骨干教师7人,占地面积约11500平方米。经过几代人的努力,学校已逐步构建为环境优美、文化浓郁、设施先进、充满现代气息的现代化校园。 学校办学思想: 以学生发展为本,以加强教师队伍建设为核心,以提高教育教学质量为主线,以校本教研为抓手,以创建特色学校为目标,从内涵入手,加快学校全面发展。 办学理念: 以人为本,促进师生全面发展。简言之,为发展而教育。 管理理念:求勤、求实、求精、求新 校训:勤奋、文明、团结、自强 师训:德高为师,身正为范 校风:团结协作,高效创新 学风:乐学、勤学、会学 教风:爱生、严谨、乐教 近些年学校在各方面取得了优异的成绩,先后获得北京市文明礼仪示范校、北京市德育先进集体、北京市少先队星星火炬奖、北京市艺术特色先进校、北京市科技英语三等奖、北京市健康促进校、北京市第11届、12、13届艺术节比赛行进管乐一等奖,丰台区教育教学管理先进校、丰台教育系统首都国庆60周年群众游行活动优秀组织奖、丰台区教育信息化技能与应用机器人竞赛一等奖、北京师范大学国际学术交流中心校本培训示范单位等荣誉称号。 学校的艺术教育和科技教育很有特色,有一支活跃在地区、社区、具有一定影响力的银燕少年艺术团,成为东高地地区一道亮丽的风景线;学校积极开展机器人项目普及教学的探究,开辟了智能机器人仿真教学系统的尝试,学生在全国、市区各类比赛中成绩优异。 “让每一位学生都享受快乐,让每一位教师都充分发展,让每一位家长都充满希望”将成为一小人不懈的追求!
北京市永定门学校是1998年经市教委批准成立的一所教育体制改革试验校(民办公助校)。地处二环路永定门桥畔,地理位置优越,环境优雅。以优美的校园环境、先进的教学设备、严谨的校风校纪、优质的教学质量、科学的教育管理赢得了社会的普遍赞誉。历年中考成绩名列前茅,升入市区示范高中人数占考生的70%左右。 学校坚持“适应市场、服务教育、创新育人”的办学思想,“高起点、高标准、高质量、有特色”的办学目标,“以人为本、智能管理、和谐发展”的办学特色,面向全体学生,全面推进素质教育,开展了丰富多彩的科技、体育、文艺活动。我校已经率先成为“北京市健康促进学校”、“北京市绿色学校”、“北京市红十字学校”、“区优美校园示范校”、“市科技活动示范校”、“北京市文明单位”……。学校还成立了近百人规模的管乐团,多次参加市、区大型演出和国际交流活动。
北京朝阳区第二实验小学(原北京市朝阳区管庄中心小学),建校于1952年,是朝阳区素质教育示范校。学校位于朝阳区东部,现两址办学,共有39个教学班,学生1357人,教职工104人。学校校园环境优美,设备一流,拥有一支高素质、高水平的教师队伍,有2名特级教师,市级、区级等各类骨干教师占一线教师的30%,中学高级、小学高级教师占一线教师的60%。夏青峰校长为朝阳区引进人才,教育博士,全国著名特级教师。学校以建设“师生的精神家园”为目标,努力办孩子们喜欢的学校。学校各项工作都取得了突出的成绩,曾被评为:全国体育工作先进单位、全国少先队红旗大队、北京市2008奥林匹克教育示范学校、北京市教育科研先进单位、北京市爱国卫生运动先进校、北京市德育工作先进集体、北京市文明礼仪示范学校、北京市校园环境建设示范校、北京市花园式学校、北京市少先队组织建设规范化示范校、北京市星星火炬奖、朝阳区素质教育示范校、朝阳区精神文明先进单位、朝阳区绿色学校、朝阳区敬老先进校、朝阳区红旗团支部、朝阳区先进党支部、朝阳区爱科学月活动先进校、朝阳区美术教育突出贡献奖。
北京市第一一五中学,位于天坛东路,是一所设施其全,教学经验丰富,交通便利的学校。应树立美术教育被公认为是对想象力和创造力的培养最有成效的学科之一,美术应当注意培养学生的人文素养与美术素养,因为在整个人类社会历史中,美术本来就是一种重要的文化行为,是在情感、思想的表达、交流中产生发展的,中学美术教育不同于专业美术教育,以学习者的平等的心态参与到学生的自主学习活动中去,协同合作,师生互动,因材施教,教学相长,以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重北京市第一一五中学学生的个性发展和全面发展。当然有些学校还未开设美术课,教育成果可想而知。
学校基本情况 北京市史家小学通州分校位于通州玉桥东小区A1区。2008年3 月动工,2009年7月竣工,2009年9月1日正式开学。学校总占地面积6万1千多平方米,总建筑面积3万多平方米,教学楼建筑用地60.1亩,总建筑面积3,06万平方米,设置48个教学班,可容纳2000余名学生就读。建有学生住宿楼,建筑面积4288.3平方米,可容纳600余名学生住宿,餐厅、浴室楼建筑面积3466多平方米,可同时满足1000多人就餐。学校还建有多媒体教室、信息技术教室、电子阅览室、图书室、演播室、录课室、科学实验室、标本陈列室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、心理咨询室、金工、陶艺等28个专用教室,并建有游泳馆、体育馆、演播大厅等。史家小学通州分校校园环境优美、功能、设施齐全,设备先进,是通州区建筑规格最高,规模最大、办学标准最优的一所小学,为学生的健康成长、为教师的专业发展营造了良好的氛围、提供了广阔的空间。 学校可容纳48个教学班,1920名学生。现有教学班18个,学生650人,有干部、教师51人,其中专任教师45人。 ●学校师资队伍 学校干部、教师队伍年龄结构合理,专业能力强,骨干教师力量雄厚。平均年龄34岁。其中大学本科以上学历23人,占69%;大专学历10人,占31%;中学高级教师1人,小学高级教师19人,占专任教师总数的70%;新、老市区级骨干教师15人,占专任教师总数的55%。随着学校的发展,我校将不断引进市、区内的优秀教师和骨干教师,招聘专业性较强学科所需的优秀大学毕业生,同时,充分挖掘校内优质教育资源,通过各种形式进行师资培训,把一流的师资队伍作为学校永葆活力和蓬勃发展的基础。 ●学校办学宗旨 每一个孩子都有一个梦想,每一个家庭都有一个希望。因此,北京市史家小学通州分校把“为每一个家庭提供最优质的教育服务,为每一个学生提供最优质的教育环境,确保每个孩子健康快乐地成长,提升其生命的质量,对学生的未来负责”作为学校的办学宗旨和对社会及每一位家长的庄严承诺。 ●学校办学特色 欣赏教育。欣赏首先是一种态度,美国心理学家威廉 .詹姆斯有句名言:人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识,给以欣赏。细心地发现孩子每一个优点,忽略他的缺点,优点多鼓励,就会慢慢变多,缺点不抱怨不指责就会慢慢变少,目标是让孩子幸福快乐地享受教育过程,健康成长。其次,欣赏是一种方法,是一种技巧,是一门艺术。方式可以是一句话,一个眼神,一个动作或一个微笑。欣赏别人更是一种气度,一种发现,一种理解,一种智慧,一种境界。 ●校 训 美是到处都有的 ●史家小学通州分校教师八项承诺 对孩子微笑——保证任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈——做到每一个孩子都能和老师平等对话;教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主——尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;给孩子机会——保证每一个孩子的特长都能得到充分展示;为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成学业;帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;替家长分忧——让孩子在校园生活愉快安全。 ●三道亮丽的风景线 德育立体化---春风化雨润心田,润物无声促成长。学校以爱国主义教育为主导,以课外活动为载体,以课堂为主阵地,以校本德育为依托,提出以“规范”育人,以“活动”育人,以“环境”育人的策略,通过建立以学科课程、研究性学习课程、隐性课程为着眼点的横向教育体系和以学校、家庭、社会为着力点的纵向教育体系,营建了一个“有效德育”的立体网络。主要任务是欣赏孩子,善待孩子,培养良好习惯,为人生打基础。德育工作特点是“小”“近”“实”。如:班长轮换制,每周一人,每学年人人有机会做班长;班级文化中的“本周我展示”;结合学生年龄特点开展“文明在口中”、 “文明在我手中”、 “文明在我脚下”、 “文明在我心中”系列教育活动;建立“孩子优点卡”等都是我校的德育特色。 教学现代化---北京市史家小学通州分校的又一道亮丽独特的风景。依托全市一流的现代化办学条件,学校把办学思路定位在课堂教学信息化、学习资源网络化”的现代化办学目标上,在教育观念上不断更新,在课堂教学上不断突破和创新,确保教学质量的领先水平。 多彩的校本课程---学校在课程设置、校本课程开发上力图促进学生多方面素质、多元育人。目前学校特色课程有:小记者俱乐部(含小记者、小编辑、小主持人、小小摄影师)、魅力皮影、神奇版画、信息技术入门、啦啦形体健身队、快乐起飞、劳动号子、花样跳绳、十字刺绣等。孩子可以根据自己的爱好自由选择。
大兴区第八小学始建于1989年,现有30个教学班,1242名学生,在职教职工94名,在83名专职教师中,有市级骨干教师3名,区级学科带头人10名,区级骨干教师12名。 多年来,学校本着“以教育质量为基础,以美育工作为特色,以全面发展为目标”的办学思路,不断前进发展。学校在抓好教学质量的同时,依托优势资源,以美育为特色,不断发展前进。在上级领导的大力支持帮助下,在历届学校领导班子和全体教职工的共同努力下,学校办学取得了可喜的成绩,并初步形成了自己的办学特色。学校被大兴区教委首批命名为“全面育人,办有特色”学校。自2004年以来先后被市、区级教育行政部门命名为“大兴区小学示范校”、“北京市文明礼仪示范校”、“北京市健康促进学校”、“首都平安示范校园”;“北京市语言文字规范化示范校”; 北京市红领巾读书活动示范单位等。学校连年获区教委教育教学质量一等奖。学校荣获“北京市基础课程教材改革实验先进单位”、“北京市语言文字工作先进集体”、“北京市校本培训先进校”、“首都先进少年军校”、“首都教育系统奥运工作先进集体”、“北京市终生伤害调查干预活动先进集体”、“第三届、第五届全国中小学心理健康教育先进校”、“大兴区小学校本教研先进校”、“大兴区全面贯彻教育方针、实施素质教育先进校” “北京市大兴区小学英语整体提升工程” 优秀实验学校等集体荣誉。 在教师队伍建设上,长期以来学校加大教师培训力度,组织教师进行校内外业务研修,教师专业水平不断提高,综合素质得到提升。学校教师每学年都有十多人次在区级作研究课、展示课;学校支持教师学习进修,鼓励教师工作创新,为教师专业成长创造良好条件,搭建展示舞台。教师在区、市及全国各种教学活动中不断取得优异的成绩。一名教师在中国教育科学研究院第十四届小学优质课观摩评议会上做现场课,荣获一等奖。在北京市教师基本功展示活动中,学校8位教师参赛, 3人获一等奖,3人获二等奖,2人获三等奖;在北京市BDS录制活动中,学校六位教师共录课17节;在大兴区首届说教材比赛中,学校18位教师参加比赛,11人获一等奖,7人获二等奖。在近几届全国多媒体信息技术应用教师说课大赛中,学校2位教师获特等奖,8位教师获一等奖,3位教师做现场展示交流;自2008年以来,学校共获得17项国家级奖,36项市级奖,126项区级奖;教师有391人次获国家级奖,214人次获市级奖,898人次获区级奖。 教师的提高促进学生综合素质的发展,学生参加各种比赛也取得优异成绩:仅2012年,学生合唱班队、校队均获北京市一等奖,并被选作为远郊唯一一所小学参加国家大剧院展演;参加中央电视台《歌声与微笑》栏目组录制合唱节目;学生科普英语表演获北京市特等奖;学生的行进管乐、民乐均在北京市获奖; 目前,学校正沿着“以教育质量为基础,以美育工作为特色,以全面发展为目标”的办学思路,推进学校的各项工作。
北京市第七十一中学始建于1953年10月,是建国初期成立的第一批普通中学之一。从她诞生至今,始终沐浴着党的阳光和雨露,始终受到各级领导的亲切关怀和大力支持,始终有一大批高素质的教职工为之耕耘和奉献,始终受到社会广泛的关注和热情支援,始终被历届学生难忘回忆和深深爱戴,在此我代表学校领导和全体师生,向一切为北京市第七十一中学的创建和发展,做出成绩和贡献的人们表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。学校现有16个教学班,400多名学生,教职员工65人,市、区、校三级骨干教师10人。全体教职工爱岗敬业,奋发图强。发展中,努力营造“和谐、温馨、向上”的团队氛围,倡导“乐于奉献、长于术业、善于创新”的教师风范,树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的学子形象,逐渐形成了“以人为本,精致办学,和谐发展”的办学理念和“主动和谐,追求卓越”的学校精神。学校围绕“管理更规范,教学更有效,德育更务实、学校更和谐”与“学生更喜欢、家长更认可、教师更信赖、社会更赞誉”的学校总体目标,落实“抓好开头、精细过程、关注结果”的管理思路,努力实现“习惯良好、基础扎实、人格健全、全面发展”的培养目标,办好人民满意的学校。
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