第八章 教学基本理论与实践

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:06 江西教师资格证 [您的教师考试网]

121.C

【解析】本题考查的是教学方法。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地创设一定情境，引发学生情感体验，从而帮助学生更好地理解文本并使学生的心智获得发展的教学方法。这种方法的核心是激发学生内心的情感体验。题干中教师组织话剧，就是创设情境，引导学生内心体验，属于情境教学法。

122.D

【解析】本题考查的是教学原则。科学性与思想性相结合原则，是指教学中要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的价值观与世界观教育。学生学习圆周率的知识体现的是“科学性”，对于祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献感到很自豪是“思想性”。

123.C

【解析】本题考查的是教学方法。演示法是指教师在上课时，配合讲授、谈话向学生展示各种实物、教具或示范性实验，指导学生通过观察获得关于事物的感性认识，来说明、印证所传授的知识的方法。题干所述是教师在做演示性实验，学生看，所以是演示法。

124.C

【解析】本题考查的是教学过程的基本规律。教学过程具有教师主导作用与学生主动性相结合的规律，两者是相互联系，相互促进的。教师主导性的充分发挥能促进学生主动性的充分发挥。故本题选C。

125.A

【解析】本题考查的是教学方法。20世纪80年代以来，国外洛扎诺夫的暗示教学法、罗杰斯的非指导性教学法和国内的情境教学法、愉快教学法、成功教学法、和谐教学法等，都十分关注情感因素，并注重发挥情感的功能。

126.A

【解析】本题考查的是国外新涌现的教学方法。项目教学法是将一个相对独立的学习任务作为一项研究课题交予学生独立完成，教师只起咨询、指导与答疑的作用。B选项案例教学法主要以案例为教学材料，围绕教学主题，通过讨论、问答等方式进行师生互动的教学过程，从而让学生了解与教学主题相关的概念或理论，培养学生的高层次能力。C选项模拟教学是让学生在一种模拟真实情境的教学情境中，学习课程所规定的知识从而锻炼自己能力的方法。D选项交际教学法强调在真实的生活情境中进行语言教学，改变传统上对词汇和语法规则的解析、理解及练习的教学模式。

127.B

【解析】本题考查的是教学方法。实验法是指学生在教师的指导下，运用一定的仪器设备、材料，在控制某些条件下，通过观察事物及其过程的变化，使学生理解、验证知识并形成技能的教学方法。题干中学生亲自操作显微镜，故而属于实验法。

128.D

【解析】本题考查的是教学过程的基本规律。掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，掌握知识则是发展智力的基础。

129.C

【解析】本题考查的是教学方法。演示法是指教师在上课时，配合讲授、谈话向学生展示各种实物、教具或示范性实验，指导学生通过观察获得关于事物的感性认识，来说明、印证所传授的知识的方法。“演示法”的实质是教师作示范性实验（学生只能看教师做），而“实验法”的实质是学生亲自进行实验操作。题干中“陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气”，学生并未亲自进行实验，只是陈老师进行了示范性实验，故而属于演示法。

130.D

【解析】本题考查的是教学组织形式。首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是捷克教育家夸美纽斯。

131.C

【解析】本题考查的是教学组织形式。复式教学是班级授课制的一种特殊形式，就是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师在同一节课里，针对不同年级的学生，采用直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。在我国农村，特别是在人口稀少的偏僻山区，人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区，复式教学是大有可为的。

132.B

【解析】本题考查的是教学方法。练习法是指教师指导学生运用所学知识反复完成一定的操作活动，以形成技能技巧，培养能力和行为习惯的教学方法。在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用最多的教学方法是练习法。

133.C

【解析】本题考查的是翻转课堂。传统课堂教学的主结构可精炼为“教、练、评”三个环节。翻转课堂模式的主结构可以精炼为“学、测、研”三个环节。在学的环节，学生在学案的引导下自主学习，通过微视频助学，可以自主控制学习步调和思考问题；在测的环节，学生通过在线练习和形成性测验诊断存在的问题，做到测练一体化，以评促学；在研的环节，师生一起集中精力“研磨”为数不多的疑难问题，包括经过测的环节筛选出来的老问题和“研磨”过程中产生的新问题，通过师生互动、生生互助开展协作学习以达成问题解决。

134.D

【解析】本题考查的是教学组织方式。个别教学是指教师向学生传授知识，布置、检查和批改作业都是个别进行的教学形式。这是古代学校采用的基本教学组织形式，也是历史上最早出现的教学组织形式。题干中“师傅带徒弟”“老子传儿子”属于个别教学。

二、多选题

1.AB

【解析】本题考查的是教学原则。“盈科而后进”意思是：流水在前进的过程中，要填满每一个坑，然后才能继续向前。体现的教学原则是循序渐进。C选项体现了启发性教学原则，D选项体现了因材施教的教学原则。

2.ABC

【解析】本题考查的是教学原则。贯彻科学性与思想性相结合原则的基本要求：（1）教师要保证教学的科学性。确保所讲的知识、概念是正确的，不能是错误的。（2）发掘教材的思想性，对学生进行品德教育。（3）教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。D选项是直观性原则的要求。

3.ABCD

【解析】本题考查的是教学方法的选择依据。选择与运用教学方法的基本依据包括：（1）教学目标与任务的要求；（2）课程性质和教材内容的特点；（3）学生的实际情况；（4）教师的业务水平、实际经验和个性特点；（5）教学的时间、设备和条件。

4.ABC

【解析】本题考查的是教学的基本任务。教学的基本任务有：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；发展学生的智能和体能；培养学生良好的审美情趣；帮助学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和个性心理品质。

5.ABCD

【解析】本题考查的是布置作业的要求。教师布置作业时，应遵守下列要求：（１）作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性。（２）作业分量要适当，难易要适中。（３）布置作业要向学生提出明确的要求，并指定完成的时间。布置作业后，教师要认真检查和批改作业，批改作业的方式有全收全改、重点批改、轮流批改、师生共同批改和只批不改等。

责任编辑：江西分校