2019下半年中小学教师资格证考试教育知识与能力（中学）模拟题（二）

http://www.hteacher.net 2019-07-23 10:02 中国教师资格网 [您的教师考试网]

17.在学习材料由完全相同向完全不同逐步变化时，倒摄抑制( )。

A.逐渐增加

B.逐渐减弱

C.开始逐渐减弱，达到最大值后又逐渐增加

D.开始逐渐增加.达到最大值后又逐渐减弱

18.决定教育的性质的根本因素是( )

A.政治经济制度

B.生产力

C.科学技术

D.文化

19.根据教育理论的研究，学校课程表的安排一般应遵循以下原则( )

A.整体性、迁移性、生理适宜等原则

B.稳定性、灵活性、生理适宜等原则

C.发展性、灵活性、整体性等原则

D.迁移性、发展性、稳定性等原则

20.教育的象征性功能占主导地位的是( )

A.原始社会的教育

B.古代学校教育

C.近代教育

D.现代教育

21.一个人只要有( )，才能鉴定为“健康”。

A.生理正常 B.心理正常

C.生理、心理都正常 D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

二、辨析题(本大题共4小题，每题8分，共32分)判断正误并说明理由

1.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。

2.“研究性学习”课程与语文、数学、英语等学科课程在本质上没有区别。

3.重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望，这体现了情绪的应激状态。

4. 在行为过程中如没有困难，则该行为不属于意志行为

三、简答题(本大题共4小题，每题10分，共40分)

26.简述课程内容的三种文本表现形式。

27.简述班级授课制的优缺点。

28.简述如何有效地组织复习

29.简述如何培养良好态度与品德。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。

30.材料

1.今天下午第二节课刚下，北京二中的学生边标就往操场跑，他要去上选修课—跆拳道。“现在，在学习内容的选择上，我也可以做自己的主人了!”北京二中的一个学生兴奋地告诉笔者，这个学期他选择了网页设计作为选修课。而在过去，学生选修课的内容都是由校方安排，学生没有主动选择的权利。这个学期一开学，二中的学生们就接到一张民意调查表，调查的内容是：你想上什么选修课?根据学生的回答，学校开设了网页设计、广告策划、跆拳道、多媒体制作、趣味物理学、摄影、篮球、服装设计等31门选修课。结果，全校有1721名学生选了课，平均每人选了一门以上。其中，网页设计、广告策划、跆拳道都报了100多人，学校只好分班上课。

北京二中副校长钮小林说：“选修课内容设置的变化只是一种形式，它反映的是教育观念的变化。教育应该以人的发展为重点。”据了解，该校自实施新的选修课以来，学生们的学习热情高涨。钮校长还说，在这次选修课改革的基础上，他们还将扩充选修课的内容。

结合上述案例，请回答：什么是选修课?为高中生开设他们感兴趣的、名目繁多的31门选修课，“上什么课学生做主"，好不好?谈谈你的理由。

31.阅读案例，回答问题。

一名小男孩的妈妈希望他能够成为数学天才，多次让小男孩参加奥数比赛，并许诺，如果得到第一名则可以得到奖励，然而，因为奥数比赛难度极大。小男孩多次尝试都没有拿到过第一，渐渐地，他对数学失去了兴趣，也失去了宝贵的自信。

(1)请问提高小男孩成就动机的方法。

(2)分析如何提高学生的自信。

(3)请问提高小男孩自我效能感的方法。

责任编辑：郭爽