苏州市沧浪区培智学校创办于1985年,座落于闹中取静的剪金桥巷,学校园林式的建筑和现代化的教育教学设施相得益彰,成为智障孩子温馨的家园。 学校现占地面积3547平方米,建筑面积4260平方米,现有6个教学班,学生47人。学校拥有一支朝气蓬勃、锐意进取的教师队伍,现有在职教师15名,教师大专及以上学历比例达93%。 学校坚持“在微笑中交流情感,在学习中建立自信,在游戏中开发潜能,在生活中展现自我”的办学忠旨,以劳动技能教育为特色,提高学生的审美情趣和动手能力,为学生将来走向社会、融入生活、服务社会打下坚实的基础。学校毕业生获得了用人单位和社会的一致好评,为智障学生的家庭带去了福音。 2000年,学校被命名为“江苏省特殊教育现代化示范学校”,2006年学校通过江苏省档案局档案工作省二级标准,2006年被评为苏州市文明单位,2007年通过了市绿色学校的验收,2007年被评为江苏省文明学校,2008年通过了苏州市特殊教育现代化学校的验收,2009年被评为苏州市德育先进学校。 每一个智障孩子都是一个折翼的天使。在这上帝遗忘的角落,我们要把灿烂的阳光荡漾在每一张无邪的脸上,让他们在沧浪培智的乐园里一天天快乐地成长,和我们共同拥有一片蓝天!
苏州市金阊外国语实验学校,位于桐泾路中段,是一所全日制公办小学。 学校占地面积13246平方米,建有四层主体教学楼4466平方米,辅助性教学楼2971平方米,体育馆2314平方米,拥有先进的全数字多网合一的信息化网络系统,320平方米多功能学术报告厅、音乐舞蹈房、科学探索园、实验室、美术工艺室等,教学资源充足齐备。学校还有供教师、家长停车的地下停车库,是市区内一座最具现代化气息的一流学校。 学校本着“兼融东西方教育文化,培养国际化现代意识”的办学理念,以教育思想前瞻化,教育模式全元化,课程机构合理化,教师队伍优质化,凭借小班双语教育的优势,来促进每一个学生个性的充分发展。 凝聚了“名、特、优”教师,构成了 “有实力、有内涵、有独创”的教育团队,更有专业的外籍教师口语面对面,为学生提供纯正的语言学校环境,建立国际化、双语化师资队伍,还聘请了多位资深专家为学校顾问。将把学校建成了学园、家园、花园、乐园四位一体的学校。 一、办学特点: 小班化教育:每班32人以内,因人施教,让教师的关爱普照到每一位学生。 英语教育:从一年级起开设英语课,中外教师同台执教,通过课堂教学、英语休闲吧、日常英语会话等活动,让学生浸润在浓浓的英语氛围中。 信息技术教育:从一年级起系统接受信息技术教育,培养学生畅游网络世界、沟通世界的能力。 个性化教育:加强必修课程,同时针对学生个性特征和兴趣爱好,开设自主选修课,充分挖掘每一位学生的学习潜能。 在这里,将为您的孩子度身定制适合个性发展的课程! 在这里,将使您的孩子享受品位全新现代精品的教育! 在这里,将让您的孩子幸福体验激扬生命课堂的快乐! 在这里,将令您的孩子最终获得成功走向生活的通行证!
优良的教育机制:大“政策”下有小“政策” Excellent Mechanism苏州高新区以打造“真山、真水、新苏州”为己任,全力建设国家级高新技术产业开发区,筑造创新高地,优先发展教育,苏州科技城外国语学校更是在高新区党工委、政府大力关心和支持下,由苏州科技城管委会投资,采取合作办学模式,是一所国际化、生态化、科技化、人本化的学校,涵盖了学前教育及九年一贯制义务教育。政府为学校的发展提供了强有力的政策保障,给予本校教 师与公办学校同等的全方位支持,同时,学校借助民营模式,可以为教师提供更温馨,更和谐,更多元的个人发展平台以及优厚的待遇。优越的地理位置: 大“中心”中设小“中心” Predominant Location学校位于苏州科技城中心,是苏州科技城的教育重点配套项目之一。苏州科技城是由科技部、江苏省政府、苏州市政府共建的大型研发创新基地,是国家级开发区——苏州高新区的行政中心所在地。优美的学校环境:大“生态”里搞小“生态”Graceful Campus学校依山傍水,位处科技城,紧邻生态城,设施一流,整体建筑融现代与传统为一体,将生态化,科技化融入学校设计理念,为孩子们创设了生态环保,美观舒适的学习、成长空间。优美的学校环境:大“生态”里搞小“生态” Graceful Campus学校依山傍水,位处科技城,紧邻生态城,设施一流,整体建筑融现代与传统为一体,将生态化,科技化融入学校设计理念,为孩子们创设了生态环保,美观舒适的学习、成长空间。优质的教育品牌: 小“教育”中做大“教育” Superior Brand学校由全国著名特级教师曹伦华担任总校长、语文特级教师张彤担任校长。国家《英语课程标准》研制专家组核心成员、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲教授领衔外语专业团队。新加坡前教育督学洪伟雄先生为总督学、前英国帕特文法学校(Pate’s Grammar School)校长Richard Kemp先生为总顾问。优秀的外籍教师,来自英、美、澳等 英语为母语的国家。本科及以上学历,全科型教师,有丰富的国际学校从教经历,有完备的教学资质,TEFL 证书,外国文教专家证书。一批名优教师和海外高层次双语人才,将用 心打造国际化、多元化、精致化的学校教育,为孩子们提供优质的全人教育。优化的课程设施:小“课程”中创大“课程” Optimized Curricula学校在国际课程背景下积极开发校本课程:国际理解课程——多门外语将不再只是知识,而是文化和能力的综合;各种研学修学机会,将世界呈现在孩子面前;各类跨文化活动为孩子提供更广阔的伙伴交流平台。生活技能课程——生活将成为孩子的第二课堂,烹饪、设计、个人生活打理都将成为孩子成长中学习的重要组成部分。科技创新课程——木工、航模、机器人等俱乐部为孩子创设动手动脑机会;参观、实践、师生共研,让孩子在好奇中同辈互助,学习成长。
新加坡伊顿国际教育集团(前身为新加坡伊顿国际学校)于1995年3月12日经由新加坡教育部批准正式成立,是国际学校欧洲协会(European Council of International School)的成员。十年来,伊顿国际学校秉承着"致力于为社会提供更优质而全面的国际教育体系"的宗旨,为社会培养了大量的国际化优秀人才。在新加坡,伊顿拥有九间分校,共有超过2000名学生,分别来自40个国家和地区,同时也拥有一间日本国际幼儿园。伊顿以其独具特色的教学体系,为新加坡提供高素质的多元化教育,尤其吸收中西方文化的精髓,为双语教育成功的典范。 近年,伊顿把新加坡的经验引进中国,成功地在苏州、东莞、成都、西安开设了国际分校,不但为当地学生提供了优质的国际教育,而且为完善当地的投资环境,提供招商引资的配套活动发挥了一定的作用。 IB课程 伊顿采用国际文凭组织(IBO)的国际文凭(IB)课程.该课程体系适用于所有来自不同文化背景的学生,使那些来自其他国家的孩子在回返本国或者改换其他国家生活后可以轻松地与当地的教育体系接轨,快速适应当地的教学环境。学生在完成所有课程后可以继续攻读大学。目前,世界上大约有650所大学招收修完IB课程并结业的学生。这不但对来自其他国家的学生非常有利,而且可以让中国的学生在毕业后轻松地申请赴海外大学深造。 师资 伊顿高素质的教学质量来自一流的师资。他们来自英国、澳洲、加拿大、新西兰、新加坡和中国多个国家。伊顿的教师全部拥有优异的学术和专业文凭,并富有丰富的教学经验,对教育满怀极大的热忱。由于老师和学生来自多个不同文化背景的国家,使伊顿的孩子可以真正地在国家化的环境中学习和成长。 教育理念 伊顿的教育系统重视学生的全方位技能的培养和提高,包括体能、智能和社交能力。广泛而平衡的教学系统,使学生的潜能达到最大程度的发挥。因此,伊顿的学生具有极强的适应环境的能力和领导才能。活泼而富有创意性的教学方式,鼓励学生的积极参与,有助于诱发学生的好奇心和求知欲,培养他们独立思考问题和解决问题的能力。
作为全国外语特色学校教育研究会理事单位,学校以“科学务实、自强不息、追求完美”为校训,以打造“博慧的世界文化场”为愿景,国际化、多元化、精致化办学,致力成为“中国的伊顿公学”:与英国伊顿公学合作,开设领袖力课程;获得英国剑桥授牌,是常熟地区唯一一所剑桥学校及全球视野试点学校(全球20所学校之一);成为全国55所德国DSD项目学校之一,加入PASCH伙伴学校关系网,是全球1800多所PASCH学校的重要成员。 学校师资力量雄厚,由博慧教育倡导者和实践者、伦华教育创始人曹伦华先生担任学校总校长。曹伦华先生作为江苏省教授级中学英语高级教师、特级教师、苏州市名校长、苏州大学硕士生导师,具有近20年的国际学校管理经验,曾被评为苏州市首届“感动苏州”十大教育年度人物。 学校秉持“博融天下,慧悦人生”的办学理念,让每一个学生获得最大的发展,培养华夏根基、国际视野、领袖素养、平民情怀的富有社会责任感的未来领袖人才。IGCSE班,剑桥A- LEVEL课程班、西班牙项目课程班等多种课程,满足家长和社会对教育多元化的需求。目前,学校已和美国、加拿大、英国、西班牙、新加坡等多所名校结为友好学校,全方位开展师生交流活动。 有温度,负责任,融中西,办不一样的教育,办一所学生真正喜欢、热爱、自豪的学校。
北外附属苏州湾外国语学校坐落于美丽的太湖苏州湾,是一所由江苏省苏州市吴江区人民政府、北京外国语大学、江苏天吴集团合作创办的全日制国际化学校,开设幼儿园、小学、初中、国际高中部,实施系统性小班精英化教育。学校食堂提供中餐和西餐,干净卫生整洁,刷卡付钱全部自动化。住宿条件跟家里有的一比,装修相当好,配备电视机等,还有生活老师的照顾。 学校占地161亩,建筑面积85000m2。整体建筑设计引入全球最先进的“第三代学校建筑”和“微能耗建筑”设计理念,包括美式教育综合体、高规格“两大一小”教室、超宽走廊学习街、分散化多元学习中心、泛在校园学习环境、套房式教师办公室、户外学习露台、中外文化体验馆、恒温恒湿新风系统、星级生活空间等十大创新设计,是一所绿色生态、环保节能的高品质现代欧风学校。学校毗邻东太湖生态园,环境优美,地理位置优越,交通方便,所在区域经济发达,国际化程度高。作为一所高端精致的国际化学校,“北外附校”秉持“Come Here Go Further(来这里,走更远!)”的理念,结合中西方教育的优势,以世界各国文化之精髓以及当代科学技术之成就来培养身心健康、学业优秀、气质高雅并具有民族根基、世界眼光的精英人才。办学理念 Come Here Go Further 来这里 走更远办学目标 高端精致的国际化学校育人目标 身心健康 学业优秀 气质高雅 民族根基 世界眼光
苏州工业园区外国语学校坐落在美丽的苏州工业园区金鸡湖东侧,是一所集国际幼儿园、国际小学、国际初中、国际高中、国际大学预科为一体的寄宿兼走读制学校,面向中外籍学生同时招生。学校占地总面积50000平方米,环境优雅、硬件完善、充满现代气息。学校结合中西方教育的优势,引进国外先进的教育理念和课程,注重学生身心健康、终身学习和贴近社会需求,坚持突出外语特色,开展丰富多彩的选修课程与社团活动,让学生的各种能力得到锻炼,培养走向世界的人才。学校在高起点、高标准的建设基础上,将用一流的教育质量和完善的教育服务,培养完整的人。【诚心勤勉 学用四海】释义:诚,即:真诚,诚实、诚信。心,即:用心,心地培养。诚心,即:诚恳,真心诚意。勤,即:勤劳,勤奋。勉,即:尽最大努力。勤勉:努力不懈,勤劳不懈。诚心勤勉:即:真诚用心,勤劳不懈。学,即:学习,学问。用,即:使用,行动,服务社会。学用,即:学习所学的做人和学问,是为了将来立足于社会,成为社会有用的人。四海:即海内外,方方面面,各行各业。学用四海,即:学习的目的是能够用实际行动,将来成为在世界各地,方方面面有用之才。综合意义:即:真诚用心,勤劳不懈,努力学习,不断实践,用实际行动,立足于世界各地各个领域。
学校是一所地处农村的义务教育九年一贯制的学校,现有小学部四轨24年教学班,1090名学生,其中外地学生近300名。专任教师66人,全部是合格学历,大专及本科学历占97%;初中部五轨15个教学班,565名学生,其中外地学生近100名。专任教师53人,本科学历以上占91%,其中有六名教育硕士研究生。全校有29名常熟市级以上骨干教师,14名校级教育带头人。学校占地94亩,建筑面积17650平方米,学校环境初具育人功能,是江苏省绿色学校。各普通教室和专用教室都能运用多媒体组织教学。每百名学生计算机为14台。实验器材和运动器材、场地接近省I类标准,是苏州市教育现代化学校、苏州市教育信息化先进学校。这几年,我们本着“让学生发展,社会称道,家长放心”的办学宗旨,扎实推进素质教育,努力提高教育质量,提升学校发展内涵,打造学校特色,社会满意度高。学校在近几年海虞镇近200个单位“公仆杯”的测评中,总是名列前三。我们自觉规范办学行为,从课程计划到校园活动安排都按照省市规定执行。外地学生在我校就读享受与本地学生完全一样的待遇。学生大课间活动规范,初中部的太极拳操开发了校本教材,创出了特色。根据学校九年一贯制办学的特点,考虑让学生在素质发展中掌握一些有利于终身受益的东西,学校开发了写字教育校本课程。经过几年的练习,逐步形成了我校的办学特色,学生的习字习惯和能力都有了较大的提高,产生了良好的社会影响。通过课题引领,我校拟订了学生写字考级的章程,每年举行全校性的写字考级工作,与省写字考级活动接轨。学生在写字教育中提高了能力,领悟中华文字的历史和内涵,激发习字的浓厚兴趣,逐步形成良好的人生态度,学校每年都有较多学生书法作品参加各级各类比赛获奖。在此基础上,学校的校园文化逐步显现,形成以“习正立品”为校训,“端端正正写字,堂堂正正做人”为办学理念,“正气、博爱、聚心、卓越”为校风,“正德、博学、善导、崇实”为教风,“正直、诚朴、乐学、尚健”为学风的办学理念体系。建设校园“正”文化的氛围开始在学校凝聚,成为学校新一轮发展的自身需要和源动力。按照义务教育均衡发展的要义,政府决定新建学校,办学设施条件将会进一步改善。学校将以新校建设为契机,在办学理念体系的引领下,通过全校师生的共同努力,在学校文化建设、管理效能、装备设施、育人环境、队伍建设、特色品牌和教育质量等方面更上一个台阶,实现一流设施、一流师资、一流质量、特色显著,学生全面发展好,教师专业成长好的办学目标,为区域内义务教育基本均衡发展作出我们应有的努力。
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