厦门市康乐第二小学是众所瞩目的新世纪的市长工程,2001年9月创办。原有校园占地面积11982平方米,建筑面积7508平方米。经市政府批准再扩建,扩建的校舍占地面积11973.79平方米,建筑面积5042.36平方米,现已投入使用,办学规模36个教学班。学校现有音乐室、美术室、阅览室、多功能教室、科普基地专用室(优耐美、电子科技实验室、三模室),各专用教室均按一类标准配置。崭新、独具一格的教学楼,各项教学设施到位,200米橡胶环形跑道,校园内绿草茵茵,花团锦簇,真正实现“四化”——美化、绿化,场室标准化,设备现代化,是育人的学园、花园和乐园。 作为二十一世纪新创办的学校,我们努力面对教育改革和发展动态的需求,以人为本,以“两全一特色”(即:全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,创办特色学校)为办学目标,培养“勤学、求实、创新”的学生,使学校在社会上享有“治学严谨、学生行为规范、基础扎实、发展潜力大、独具特色”的良好声誉。学校努力抓好师资队伍的建设,促使教师素养的提高。目前,我校在职教师74人(其中小学高级职称教师 42人),教师学历达标率100%。 八年来,我校的教育教学工作突飞猛进,取得了长足的进步。2002年10月,福建省人民政府、省军区授予我校“福建省军民共建‘三挂钩’先进集体”的光荣称号。2003年元月,厦门市人民政府授予学校“花园式单位”称号及牌匾。近三年来,我校先后被评为省先进教工之家,省科技教育先进集体,市绿色学校,市无烟学校,市推行办事公开制度示范单位,市先进教工之家,区素质教育先进学校,区级文明学校,区巾帼文明岗等。作为湖里区的科技教育实验基地,我校学生在省市近几届的青少年科技创新大赛中摘金夺银,屡屡告捷,奖牌总数达98枚。2004年2月,福建省科协技术学会授予我校“福建省青少年电脑机器人工作室”牌匾。2009年6月获得首批市科技教育实验基地校的牌匾。
厦门市前埔北区小学,创办于2004年8月,位于厦门美丽的东部。学校占地面积12837平方米,设施完备,配置齐全,环境优美;全校共6个年级,24个教学班,1150名学生。学校师资力量雄厚,有教职工67人,其中特级教师1名,小中高2人,小学高级教师23人;省级学科带头人2人,区级学科带头人3人,市区骨干教师8人。 学校施行“以德立校、质量强校、科研兴校、特色名校”方略,以德行政、依法治校,培养 “勤学、好问、多思、创新”学风,打造“文明、博雅、勤奋、创新”的优良校风;先后三度荣获区“文明学校”,获区“教育教学优质奖”、区“教学常规管理工作先进校”、区中小学德育工作优秀成果奖、区少先队红旗大队、市“绿色学校”、市“红十字模范学校”等荣誉称号。 学校按照“全面发展,学有所长”的办学思路,大力开展素质教育,教育教学质量稳步提高,形成了科技特色、羽毛球、排舞等体育群体特色。羽毛球项目获多次市区团体一二等奖,体育舞蹈获奖达150人次;师生参加各级各类比赛,捷报频传,国家级获奖10人次,省市级比赛中获奖108人次,区级比赛中获奖203人次。前埔北小人自强不息,团结进取,正以崭新的面貌开拓灿烂、美好的教育未来。
林则徐小学是在原福州市鼓楼区第三中心小学、道山路小学、宫巷小学的基础上易地新建的一所小学,地址在鼓楼区南街街道道山路。新建林则徐小学,是福州市“三坊七巷”保护修复重要工程之一,还是其中第一个竣工项目。它是一座占地24.5亩,总建筑面积13901平方米,总投资3000多万元的学校,具有26个教学班,容纳300多人的报告厅、阶梯教室、舞蹈厅、自然实验室、劳技室……它的成立成为鼓楼区乃至福州市目前校舍最新最大,硬件设备最先进的一流的学校。 回首往昔,曾经的鼓三小一路风尘,一路凯歌,书写着百年老校的辉煌历史。放眼今朝,我们的新校园与“三坊七巷”为邻,与“林公纪念馆”比肩,英灵的足迹将踏进校园,豪杰的言语将回荡耳边,潜移默化的渲染将营造浓郁的育人氛围。一个人文、书香、快乐、绿色、现代的校园有了先天的优势,必将成就它未来的辉煌。 新的开始,带来了新的挑战,也孕育着新的希望与憧憬。在此我们郑重承诺:我们决不辜负领导和社会各界对林则徐小学的亲切关怀与殷切期望,我们将继续深化教育改革,探索新教育模式,以实施个性化管理为主线,根植于三坊七巷特有的文化沃土,在原有历史积淀的基础上,弘扬则徐精神,从外显的校园环境到内涵的学校文化精神,彰显特色,把林则徐小学办成一所多元化、信息化、特色化的品牌学校。实践“今天我以则徐为荣,明天则徐以我为荣”的诺言!
厦门市大同小学位于美丽的鹭江之畔,与风景如画的鼓浪屿遥遥相对,是一座既有着厚实的历史文化底蕴,又有着浓郁的现代气息的花园式的百年老校。学校现占地面积16,091平方米,教学建筑面积12,131平方米。我校现有36个教学班,1672名学生,教职员工近100名。 一、在风雨飘摇中建校 大同小学至今已走过百年征程,在这方古朴而文明的土地上,积淀了一个世纪教育文明的底蕴,印满了莘莘学子成长的足迹。当20世纪的曙光初照中国大地时,开办新学,培养人才,急起救亡图存,已不再是爱国志士的专利,处于风雨飘摇之中的晚清政府,为挽救统治危机,也以兴学育才为当务之急。1906年(光绪三十二年)2月,时值清末废科举兴学堂之际,黄廷元、洪晓春、杨景文等人发起成立“大同两等小学堂”,推举洪晓春为校董会董事长,聘请杨景文为校长,校址设在赖厝埕(今大元路鹭江剧场所在地),校舍是向华侨租用的庭院式两层民房,仅有六间不合规格的教室。1912年更名“公立大同小学校”。 二、在风云动荡中成长 “五四”运动以后,新思潮对大同小学的兴盛起推动作用。1925年,伍远资继任校长。在伍校长指导下,大同小学以“奋进”为校训,培养“严谨、向上、求实、创新”的校风,开始了大同小学的初步兴盛。大同小学人才荟萃,到学校任教的基本上是经过反复考核具有较全面才能、思想品德好、事业心强的优秀教师。学校积极创造条件,成立各种研究会,促进教师学习先进的教育教学理论,开展教研活动。学校制定“培养忠公爱国的人、培养自学自律的人、培养体力强壮的人”的教育目标,体现陶行知、陈鹤琴教育理论精髓,又有大同小学的特点和创造。学校采取多样化、形象化教学,使“教、学、做”合一。实施寓教于生活的教学方法,建立学生自治社团,引导学生自我教育、自我服务、生动活泼的课外活动成为大同的一大特色。 在伍远资校长和全体师生员工齐心协力共同努力下,学校办学成绩显著,声誉日隆,逐渐得到社会的肯定和关注。 1932年元旦,大同小学在伍校长的努力和家长、华侨及社会有识之士的大力支持下,在小学路奠基兴建校舍(小学路是因为大同小学建校在该地方而命名)。同年秋天,新校舍投入使用,旧校舍改做分校和幼儿园。到1937年,大同小学全校师生员工多达近千人,成为全市规模最大的小学。 1938年,厦门沦陷。抗战胜利后,1945年11月大同小学复校开办,改名为“厦西区第一中心国民学校”。伍远资校长和大部分教师重回学校执教,在较短时间内,学校恢复了抗战前的规模。 三、在阳光沐浴下壮大 1949年10月17日,厦门解放,从此大同小学进入稳步发展的重要历史阶段。 解放初期的大同小学,曾一度试行教师集体住校制度,大家团结一致,群策群力,充分发挥文体方面的传统优势,学校工作生机勃勃。仅1950年,学校参加全市性话剧、演出、演讲、歌咏、征文等比赛,均获优异成绩。特别是学校师生创作的多幕话剧《表》多次在当时的人民剧场公演,引起了轰动。同时,大同小学还先后抽调一大批优秀教师支持兄弟单位。1951年,大同小学举办教学成果展览会,引起教育界关注,市教育局有关领导和友校同行接踵来校座谈、考察。当时的大同小学虽然是私立,仍被指定为全市7个中心小学之一。领导学区内的7所小学和1所幼儿园。 1956年,大同小学改为公办小学。 20世纪六十年代初,大同小学大胆进行学科教学及学制改革新尝试,试行“五年一贯制”,并总结经验参加区、市经验交流,得到同时的认可和借鉴。学校十分重视教师队伍的思想、业务素质的再提高,许多青年教师脱颖而出,成为教学骨干。老师兢兢业业,学生勤奋攻读,教学成果显著,教学质量名列全市前矛。然而,随着“十年浩劫”,大同小学也经历了风风雨雨,并一度被更名为“人民小学”。 四、在改革开放中腾飞 1979年,大同小学复名,并被确定为市重点小学,1980年被确定为省第二批办好的重点小学,从此,学校走上了一条稳步发展的大道。 学校领导和全体教师深入学习邓小平同志提出的教育要“三个面向”的指示,锐意改革,大胆创新、勇于进取,确立“以教学为中心,把德育工作摆在首位,德智体美劳五育并进”作为学校运行机制。随着教育改革的深入,学校又制定了“素质教育为指导,两条渠道并重”教学体系的整体改革实验。学校一贯把“以质量求生存,以科研求发展”作为立校之本,坚持以人为本,以学生的终生发展为要,努力实践着“全面发展打基础,个性培养育特长”的育人理念,素质教育成果突出。 在德育方面,学校认真落实和贯彻中共中央下发了有关加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见,全面开展"小公民"道德教育,严格要求学生的一日常规,并以学会求知、学会做事、学会共处、学会生存为教育的宗旨,制定了大同小学"严谨、向上、求实、创新"的校风、学风,教育学生在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。近期学校还开展了文明礼议普及活动,强调文明礼议在学习与生活中的重要。 厦门市大同小学是一所拥有悠久历史的学校,坐落在美丽的厦门。从1906年办学至今,学校秉承百年大计,教育为本的办学方针,并在先后被评为“省先进教育单位”,“省文明单位”,“省文明学校”;1996年12月通过福建省教委复查,被确认为“福建省示范小学”;1997年底被国家教育部确认为首批“全国中小学现代教育技术实验学校”; 2001年12月被全国妇联和教育部授予“全国优秀(示范)家长学校”称号;2004年4月被福建省教育厅认定为首批“福建省实施素质教育工作先进校”。1906年(光绪三十二年)2月,时值清末废科举兴学堂之际,黄廷元、洪晓春、杨景文等人发起成立“大同两等小学堂”,推举洪晓春为校董会董事长,聘杨景文为校长,校址设在赖厝埕(今大元路鹭江剧场所在地),校舍是向华侨租用的庭院式两层民房,仅有六间不合规格的教室。1912年改为“公立大同小学校”,1929年改称“县立大同小学”。 “五四”运动以后,新思潮对大同小学的办学起推动作用。1925年,伍远资继任校长。大同小学以“奋进”为校训,并制定“培养忠公爱国的人,培养自学自律的人,培养体力强壮的人”的教育目标,实施“教、学、做”合一,寓教于生活的教学方法,成立各种研究会,建立学生自治社团,生动活泼的课外活动成为大同的一大特色。办学成绩显著,声誉日隆。 1932年元旦,在小学路奠基兴建校舍,同年秋天,新校舍投入使用,旧校舍改为分校和幼儿园。1933年8月改校名“市立大同小学”。到1937年,大同小学师生员工多达近千人,发展成为厦门市规模最大的小学。 1938年厦门沦陷,大同小学改称“北区二小”。日伪政权企图在学校推行奴化教育,但是大同小学的爱国师生同仇敌忾,不畏强敌,暗地里进行了不屈不挠的抵制,甚至秘密进行斗争。校园内充满一股民族魂与爱国心凝聚的浩然正气,虽然在日伪当局的重压下,学校不得不进行日语教学,但依然顽强地传播中华民族的传统文化和传统道德,使学生们能够避开邪恶的污染而健康地成长。 抗战胜利后,1945年11月改校名为“厦西区第一中心国民学校”。1948年秋,学校改名“市立示范中心国民学校”,1949年春改名“厦门市私立大同小学”。 1949年10月17日,厦门解放,大同小学从此进入稳步发展的重要历史阶段。1950年学校参加全市性话剧、演出、演讲、歌咏、征文等比赛,均获优异成绩。1951年被指定为全市7个中心小学之一,领导学区内的7所小学和1所幼儿园。 1956年7月大同小学改为公立小学。20世纪60年代初,大胆进行学科教学及学制改革新尝试,试行“五年一贯制”,教师兢兢业业,学生勤奋攻读,教学质量名列全市前茅,教学成果显著。 1966年“文革”发生,“十年浩劫”,大同小学也经历了风风雨雨,一度被更名“人民小学”。 1979年,大同小学恢复原名,并被确定为市重点小学,1980年被确定为省第二批办好的重点小学。学校领导和全体教师在邓小平同志提出的教育要“三个面向”的指导下,大胆改革创新,学校制定了“素质教育为指导,两条渠道并重”教学体系的整体改革实验,确立“以教学为中心,德育为首位,五育并进”的教育运行机制,促进了学校的发展。
福建省厦门外国语学校附属小学(2002年前为师范第一附属小学)是福建省示范小学,福建省委、省政府授予的省级文明学校,厦门市教育科研基地。 学校创办于1984年4月,位于厦门新区美丽的筼筜湖畔。校园环境优美,布局合理,设施现代化,是厦门市教育改革中有特色的一所学校。 学校占地面积7350平方米,建筑面积9490平方米。原有24个教学班,现有36个教学班,28个教学班正在使用,1500余名学生,教师74人,学历达标100%,大专以上学历占76%。 学校办学方向明确。坚持全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量。学生德、智、体全面发展,受到社会的称赞。 该校师生富有改革创新精神,从1989年起,学校以“三个”面向为指导思想,进行了“和谐教育”整体改革实验。运用系统论、矛盾论、实践论、教育学、心理学、美学等理论。从社会主义现代化建设的需要出发,遵循学生身心发展的规律,以减轻学生过重的课业负担为突破口,努力探索培养德、智、体和谐、健康、全面发展加特长的跨世纪人才和育人途径。建立了“和谐教育”的运行机制,通过了“和谐管理、和谐施教、和谐训导、和谐环境”四个子系统的实施取得了初步成效。办学十多年,从一所相当薄弱的新校不断地提高办学水平,成为一所名校。《人民教育》杂志以《培养跨世纪接班人》为题,报道了学校的改革纪实,国家教委领导和省、市领导也多次对该校和谐教育改革做出肯定和赞扬,在国家教育科学规划领导小组办公室发表的文章中,被赞为全国教育改革的典型之一。1998年该校两次出席了“和谐教育”全国汇报会和研讨总结会,并在会上做了发言。同年,该校“和谐教育”整体改革第一阶段《试验报告》获福建省第六届教育科研论文一等奖,99年12月获福建省第七届基础教育科学研究优秀论文评选一等奖。1999年五月该校“和谐教育”整体改革实验课题,被确立为“福建省19992000年教育科学规划立项课题”,是全省中小学唯一的一个课题。 几年来“和谐教育”的实践锻炼出一支高素质的教师队伍。他们转变了教育思想,坚定了素质教育的观念。一批青年教师挑起了大梁,成为学科带头人。两位青年教师成为省教坛新秀,九位教师获国家、省、市的表彰,二百多篇论文在国家、省、市评比中获奖,和谐教育改革实验的许多文章在全国、省、市各种刊物上发表。“和谐教育”的实验产生教育整体效益,学生和谐健康成长,素质良好,有特长。社会对该校学生的评价是:素质好,学习能力强,后劲足。有几十位学生获国家、省、市的各种表彰,学生参加各种比赛获奖,国家级有120多人次,省级有90多人次,市级有400多人次。 和谐教育的实施,极大地促进了该校办学效益的提高。目前,“和谐教育”整体改革实验已进入第二阶段,该校正朝着和谐、发展、创新的目标奋勇前进!
台江实验小学,位于风景秀丽的闽江之滨。学校占地16.7亩,校园内花团锦簇、绿树成荫。台江实验小学(3张)现有23个教学班、教职员工53人。建校以来,我校认真贯彻党的教育方针、政策。坚持正确的社会主义办学方向,加强学校管理,依法治校、以德治校,扎实工作,以创建"福建省文明学校"为奋斗目标,"三个文明"建设为指导。追求学校办学质量的提升,不断促进学校的发展,努力办人民满意的教育。 学校领导。实行校长负责制,中层以上班子健全,年龄、学科结构合理,学历达标,中级职称以上≥80%。师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要,专任教师学历达标率100%,小学50%以上的专任教师一专多能,能适应两门以上学科教学,50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。 2007年以来,结合本校学生的兴趣特点及周边社区的文化氛围,走出去请教民俗专家及老艺人,请进来资深艺术指导,充分挖掘"三保"本土艺术素材,创编出由我校闽剧票友刘魁老师主演、师生合演的《贻顺哥新传》系列1、2、3,受到社会各界的充分认可与赞赏,先后受邀参加了省、市、区近三十多场的各类演出。与福州闽剧院共同创办了少儿闽剧培训班,唱念坐打中越来越多的学生走进了闽剧这一经典的传统艺术。 在台江区教育局领导下,全面推行小学六年义务教育,以素质教育为先导,办人民满意的教育。
厦门市湖里区天安小学于2007年秋季开办,它位于厦门市湖里区华荣路口。学校占地总面积11652平方米、建筑用地2326平方米、总建筑面积8500平方米、绿地面积4719平方米。办学规模24个班,是一所按规划标准配置的新学校——布局合理、设施完善、设备先进。 学校现有22个教学班,在校学生近960名,教师55位,其中小学高级职称的教师19名,区骨干教师2名。 学校全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,遵循教育规律,全面实施素质教育。学校坚持不走捷径,始终将基础夯实,不搞短期行为,始终将目光投向远方,投向未来。认真贯彻党的教育方针,秉承“为学生着想,对未来负责”的办学理念,全面实施素质教育。2008年2月,学校全面实施中华古诗文经典诵读工程,让经典诵读陪伴孩子快乐成长!
厦门市群惠小学厦门市群惠小学创办于1923年,是一所具有悠久历史的特色学校。现位于与中山 路一街之隔的镇海路上,毗邻市工人文化宫和第一医院,与双十中学隔街相望。校园内绿草如茵,花木满园,环境舒适幽雅,人文气息浓厚。 2003年4月根据区委政府“联合办学、优化资源”的要求,群惠小学与原新华小学合并。在“办学有特色、教育有特点、学生有特长”的办学宗旨指导下,新群惠积极探索“以德治校、管理立校、科研兴校、特色强校”的教育创新机制,在全面提高学生素质和充分发挥学生个性方面进行大胆尝试,有效地促进了教育质量的提高。自全国课程改革实验轰轰烈烈开展以来,群惠小学先后被评为“厦门市语文学科实验基地校”、“厦门市课改艺术实验基地校”、“厦门市课改科学实验基地校”。 “以人为本,全面发展”同样也是群惠小学的治学理念。学校注重学生特长的发展,为群惠学子搭建丰富的活动舞台。合并三年来,学校数十人次获国际、国家、省、市级科技发明、创新大赛一、二、三等奖;省男、女体操比赛第一名,市女篮比赛第一名;校艺术团队同样秉持学校的艺术特色传统,在各级别文艺汇演中屡获佳绩。 科学理念与优秀传统并行,“团结、奋进、求实、创新”,而今的群惠人正追随着先辈的足迹创造新的辉煌!
福州市鼓楼第一中心小学创办于1907年(光绪三十三年),是一所秉承传统、享有盛誉的百年名校。两院院士田昭武、李幼平、林惠民、许榕生的少年时代在这里求学,前世界羽毛球冠军张强在这里起步挥拍,省十佳少先队员郑路畅、王晶在这里成长。学校连续九届被授予福建省“文明学校”。学校占地面积6300平方米,建筑面积11380平方米。 近年来,学校将校园历史文化积淀与时代要求、教育理念相融合,全力打造优势教育品牌。凭借着深厚严谨,大气睿智的历史文化底蕴,先进的教育理念,鲜明的办学特色,优雅的育人环境,独特的育人风格和优异的办学实绩享誉社会。我们一方面传承鼓一小百年的积淀,一方面努力探索适合自身发展的素质教育新途径。在“以质量为立校之本,以科研为兴校之策”的办学理念指导下,“内强素质,外树形象”的办学思路日趋明确。在实践中,鼓一小的自我认识越来越清晰,未来的蓝图也越来越生动,“一切为了学生的发展,争创一流名校”成为鼓一小坚定的追求。我们宣扬“博爱敬业、严谨善导、追求卓越”的教风,提倡“尊师爱校、勤奋善思、励志超越”的学风。在教与学的和谐发展中,学校以奥运精神为内容形成“更高、更快、更强、更美”的校园风气日益深入人心。学校教风、学风日益醇正,教育教学质量年年上升,各项工作成绩斐然。
福州市小柳小学位于乌山西麓、白马河畔,是一所正在掘起的新兴小学。学校管理规范,教风严谨,学风优良,学校的教学质量稳居一般校前列,并得到社会的认可。学校连续六年被评为福州市文明学校,同时也是全国写字试验校、福州市实施素质教育先进学校。 近年来,在鼓楼区委、鼓楼区政府、鼓楼区教育局的领导、关心、支持和历任校长的带领下,在全体师生的共同努力下,小柳小学正迈开大步,内化素质,外塑形象,用自己的实际行动迎接基础教育课程改革的每一天。校园里结出累累的硕果,向世人展示自己应有的风采,得到社会的认可。学生从最初的几百人,发展到现在具有上千人的大校,所取得的成绩,令人赞叹!小柳小学现有19个教学班,近千名学生,在编教师43人,全部达到合格学历,其中本专科毕业生占90%。高级教师26人,占教师总数60%。50岁以下教师全部通过信息技术培训,并且已经取得合格证书。我校拥有一个勇于创新、大胆实践、团结协作、工作务实、开拓进取的领导班子。课改六年来,班子成员共获得各级奖项18人次,撰写的论文获国家、省、市、区奖11篇。校园小巧玲珑,整洁美观,文化氛围浓厚,设施较完善。05年4月被评为福州市实施素质教育先进学校。近年来,伴随着校本研究的实施,我们积极参与了各级教育部门组织的课改工作,也取得了一定的成就:教师有20多篇论文、案例等在全国各级报刊上发表,30多篇论文等在各学科论文评比中获奖。学生习作20多篇在全国各种报刊上发表,还有大量的作品在作文网站上刊载。教师有近21节课获得各级的等级奖或优质课证书。而教师个人获得全国奖5项,省级奖8项,市级奖8项,区级奖38项。其中有12位教师在省、市、区、学区级教学比武中获奖。2002年以来学校连续荣获全国 “双龙杯”集体一等奖、集体特等奖,学校两次荣获鼓楼区春芽杯少儿书画比赛优秀组织奖及鼓楼区中小学艺术周评比结果二等奖、鼓楼区中小学《学生体质健康标准》测评三等奖等。16位教师获各类指导奖,一位教师荣获全国语文基本功大赛二等奖,三位教师荣获省级优质课展示一等奖,两位教师荣获区新秀杯课堂教学比武一等奖,三位教师荣获全国华罗庚少年数学大赛指导奖。四位教师荣获福州市数学迎春杯赛指导奖,两位教师荣获鼓楼区田径运动会指导奖。一位教师被评为鼓楼区十佳师德之星。1600多人次学生在全国 “双龙杯”及“中华少儿书画”中获奖,142个学生在区第十届作文竞赛获奖,51个学生在区数学竞赛中获奖,159个学生在区第十一届“春芽杯”少儿书画现场比赛中获奖。 学校坚持走特色办学的路子。将写字为办学特色之一。 在全校普及推广传统书法。现在学校已把传统书法引进课堂,编写了小柳小学各年段传统书法训练大岗和简明教材。这一办学特色得到社会好评,《福建电视台》《福州日报》等多家媒体给予报道。在传统书法教学上取得了一定的成绩。 “驽马自知征途远,不需扬鞭已奋蹄”。我们清醒地认识到课程改革的艰巨性、紧迫性和长期性,清醒地认识到自己肩上担子的沉重,我们将不忘责任,不辱使命,为小柳小学更上一层楼而不懈努力
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有