厦门市瑞景小学地处国家级住宅示范小区瑞景新村,创办于1999年8月,学校现有18个教学班,在职教师44人,学生853人。学校占地11398平方米,总建筑面积6600多平方米,具备24个班的办学规模,现已建有200米的塑胶跑道,电教室、图书馆、阅览室、自然实验室、美术室、音乐室(兼舞蹈室)、微机室、多媒体网络中心、少先队部、语音室、体育室、卫生室、劳技室、教工活动室等各专用教室,器材、设备配备已达到一类标准。建成校园网,宽带进校园,所有教室均配备电视机、计算机、实物展台,教师人手一机,实行无纸化办公。学校校园优美,被评为“厦门市花园式单位”。 学校创办以来,本着“一切为了孩子,为了孩子的一切”的办学指导思想,沿着“规范、高效、优质、特色”的办学目标,以德育教育为笼头,以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地,以现代教育技术为手段,不断优化办学环境,扎实抓好学校的教育教学工作,深化课堂教学改革,全面推进素质教育。 几年来,学校加强教学科研工作,深入区级的科研课题“课堂教学互动交流”的研究,取得初步的阶段性成果,2007年10月11日作为区第十三届素质教育研讨的一个内容,进行结题鉴定活动,共进行8节课堂教学观摩课,出版《课改专辑》和课题研究《论文集》;学校重视和加强新课程改革的实验研究工作,参与新课程改革实验已取得初步的成果,出版校级《课改专辑》;加强艺术教育活动,培养学生的个性特长和兴趣爱好,每年定期举行学校体育周、学校田径运动运会(十月份)、科技节(十一月份)、艺术节(五月份)活动,通过这些活动开展,丰富了校园生活,使学生的个性特长和兴趣爱好都得到较好的发挥,培养学生的综合能力,学校成立了足球队、田径队、合唱队、美术兴趣小组,合唱队连续四年在区“学校音乐周”小学生合唱比赛获得二等奖,2006年11月,学校合唱队部分队员参加首届闽南原创音乐演唱(唯一的一支小学队伍),获优秀奖,2007年1月参加福建省首届校园闽南语歌曲大赛,获演唱一等奖,指导老师获指导一等奖。美术兴趣小组的学生经常参加国家、省、市、区的比赛,均获好成绩;2004年组建学校少儿棒球队,2006年11月同台北棒委会和福林国小进行交流活动。重视和加强德育教育工作,狠抓学生的良好行为习惯的养成教育工作,形成良好的道德品质,学校少先队加强实践教育活动,创新性地率先在全市开展少先队的“社区楼道小队”实践活动,通过活动,让学生在实践中体验,在体验中成长,在亲身实践中,增长了知识,掌握了一定的生活技能,在潜移默化中将做人做事的道理转化为良好的行为习惯,从轻松快乐的社区实践体验活动中认识社会、体验生活,感受到“我能行”的快乐与自豪。2002年元月5日区少工委在学校举行现场会,各级领导和全区近1000名辅导员和少先队员观摩了学校“社区楼道小队”活动情况。“社区楼道小队”实践活动的开展,得到家长和社会的肯定。学校少先队荣获市“红旗大队”称号。
厦门市同安区第一实验小学是所百年老校,现有双溪、芸溪两个校区,双溪校区总占地面积6831平方米,总建筑面积7603平方米。芸溪校区总占地面积21550.83平方米,总建筑面积13794.64平方米,配有2500平方米的体育艺术馆、200米的塑胶跑道,实验室、美术室、音乐室、电脑室、图书室、演播室、多媒体电教室、语音室等专用教室备配齐全,最大办学规模可达四十二个教学班,可容纳两千多名学生。 两个校区现共有63个教学班,2905名学生,在编教职工135名,特级教师1人,小中高2人,省级学科带头人1人,市级学科带头人2人,市级以上骨干教师42人,本科学历79人。学校是全国少先队红旗大队、福建省级示范小学、福建省一级档案管理单位、福建省“五无”学校、福建省文明学校、福建省少先队工作先进学、福建省先进退休教工之家、福建省小公民道德建设先进集体、福建省未成年人保护工作先进集体、福建省实施素质教育先进集体、建省少先队红旗大队、福建省小学示范图书馆、全国中小学图书馆先进集体、福建省书香校园创建示范校。 学校坚持 “教育即服务”的办学理念,提出了新时期“坚持文化引领,构建书香校园”的办学目标,引领教职工积极转变教育价值观,规范内部管理,不断深化教育改革。在全面提高办学效益的同时,在打造精英团队、构建书香校园方面形成了鲜明的办学特色。 学校不断创造机会、创新形式,通过改进德育和教育科研等方面的团队培训模式,以延伸的学科培训与主题式培训为主,为教师提供了一个可供成长和学习的平台,让老师的专业素养在培训和自主学习中不断提升。几年来,在班主任培训新模式的带动下,为进一步提高教师教育教学能力的提高,促进教育教学质量的提升,学科培训、主题式培训、团队培训、教科研等方块也都有了可喜的变化。如“开学第一天”主题式培训、班主任培训、学科培训……几年的努力,学校逐渐形成了较为完整的校本培训体系,为教育教学带来良性的循环。创新校本培训,进一步丰富全校教师的知识阅历,提升了教师的教育科研水平,加快教师的的专业成长步伐,成就了不少老师,更成就了学校团结向上的教研团队,多位教师在国家级、省市各级比赛中获得了优异成绩,学校的综合实力也得到了整体提升,教学成果十分显著,学校的教育教学质量得到了有力的保障。
从高高的日光岩上鸟瞰鼓浪屿岛,你能看到在岛的中 央,驼峰岩下绿树鲜花中簇拥着一座别致美丽的红砖楼房, 那就是被编载人福建省小学名校之一的厦门人民小学。 纵观学校历史,尽管沿革时间长,校名变更多,但始终 保持其优质的办学传统和优良的办学作风。早在怀仁、颇德 时期,学校在本地区教育界中就很有名气,那严谨朴实的教 风和勤勉好学的学风就极得社会的首肯。人民小学办学历史悠久,其前身是十九世纪中期闽南最 早创办的鼓浪屿怀仁女校和疏德女校、两校分别为英、美、华 人教会女士,创办的私立学校。开始从小学办起。民国以后, 发展为包括幼稚园、小学、中学,师范部在内的女子学校。抗 战期间,学校一度易名为鼓浪屿“二小”,开始招收男生人学。 解放后,人民政府于1951年和19又年先后接管怀仁小学(曾怀德幼稚园)和流德小学。合并创办厦门师范附属小学(含 附幼人 1960年,厦师迁址同安,学校归属鼓区政府管理,更名为鼓浪屿第一中心,附幼独立为日光幼儿园年, 学校更名为鼓浪屿人民小学至今JI 981年.东方红小学(原 二小)部分班级并人。1987年鼓区康泰小学并人。人民小学的办学成绩,得到各级领导的关怀指导,全国 人大,国务院,国家教委、省、市教委和市、区五套班子领导 都曾亲临学校考察指导。并对学校办学特色给予充分肯定。 “三园”经验于86年被登载《福建教育》,88年被编入<<小学 管理50题>>一书,94年被推荐刊载于《中国当代中小学教育》 教学模式述评入其成绩引起省内外同行关注;先后接待全国120多个地区和国外 70多个国家数千人次的参观访问,学校集体多次受到表彰奖励’。1978年、1982年被评省教育系统先进集体Z1985年起至今保持省、市文明靴称号,1986年被 评为全国优秀家长学校”年评为省推广普通话先进单位,1993和1995年被评为省文明学校。此外,尚有不少获省市单项奖,仅80年至今,学校获省级音乐、卫生。体育先进集体奖计30多项,获市级先进集体奖60多项。学生中获国家级奖项约18人次,获省级奖项约33人次。
学校开办于2002年9月,位于优美的南江滨公园畔。学习占地面积10000平方米,校舍建筑面积42740平方米,现有18个教学班,近千位学生。校园美观整洁,文化氛围浓厚,“明礼、敬业、会学”是我们的校训,“让学生成长,让家长放心,让社会满意”是我们的承诺。学校管理规范,教师爱岗敬业,重视文明学校建设,以“明礼、敬业、会学”引领校园文化,并把“明礼、敬业、会学”作为学校“三风”建设的主题。开办九年来,学校的可信度和知名度得到各级领导和家长认可。 学校先后获得全国写字教育实验学校,全国十二、十四、十六届中小学生绘画书法作品比赛组织工作先进单位,福建省第十二、十四届青少年爱国主义读书教育活动示范学校,2006年评为福州市绿色学校,2010年十二月被福州市教委授予“义务教育标准化学校”,2010、2012年曾获福州市德育示范校,学校连续三届被评为市级文明校,福州市实施素质教育先进单位,仓山区“实施素质教育工作先进先进学校”,仓山区文明创建先进单位,区教导处工作先进单位等多项荣誉。 福州市金山实验小学办学之初就确立了“以人为本,以德立校,让每个学生健康和谐发展”的办学理念,“明礼”教育是我们的德育特色,培养“有理想、有教养、会学习、善进取”的学生是我们的目标。办学十年多来,我校德育工作紧绕“培育有教养的金山人”这一目标,以师生的常规教育为抓手,通过开展丰富多彩、特色鲜明和扎实有效的主题活动,不断挖掘德育教育的闪光点,树立德育教育的品牌亮点。 历年来学校教导处认真贯彻各级教育、教学精神,不断深化师资培训,努力提高教师整体综合素质,为教育、教学提供强有力的师资保证。健全科学的教学常规管理机制,狠抓教学常规管理,确保学校教育教学活动有序高效动作。理直气壮抓质量,扎实开展课堂教学,落实课改精神,全面提高教学水平。深化课改工作,教科研工作成绩突出,捷报频传。在各级领导的关心下,通过全体教师的不懈努力,我校的教育、教学工作已挤身仓山区小学先进行列。
民立小学位于鹭江东岸的老城区,与繁华的中山路仅一街之隔,占地面积仅有3490平方米,建筑面积也只有6562平方米。学校现有24个教学班,1261名学生,67名教职员工,具有大专以上学历的教师56名,其中本科学历23名,高级教师35人,区级以上骨干教师占全校教师的30%以上。学校始终坚持“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校”的办学方略,坚持“以人为本,促进发展”的办学理念,以“办特色,抓素质”为宗旨,以“文明、守纪、乐学、奋进”为校训,促进学生全面、和谐、主动地发展。学校创建于1907年,是厦门市为数不多的百年老校之一,也是家喻户晓的一所名校。清光绪三十三年,由基督教教会创办“民立小学堂” ,1956年人民政府接办民立小学,1957年合并了和安小学。这期间学校组织全体师生,进行革命传统教育,开展拥军优属活动。1959年被评为“全国拥军优属先进单位”的荣誉;1962年,著名历史学家、文学家、书法家郭沫若先生为民立小学亲笔题写校名。迄今民立小学的校牌用的就是郭沫若先生的书迹。1979年,我校被确认为省首批办好的十六所重点小学之一。此后,我校先后获得“福建省示范小学”、“省红十字青少年模范校”、“省文明学校”、“省素质教育先进校”、“全国红领巾手拉手助残先进单位” 等荣誉。2008年以来连续三年荣获全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动集体一等奖、组织奖。我校还是“福建省信息技术实验学校”、“规范汉字书写实验学校”。2011年8月我校申报的课题《基于信息技术环境的有效学习研究》被立为全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度专项课题。同时,我校本学期开始,参加区教师进修学校申报的《中小学“生本”课堂教学模式建构与推广的实践研究》这一省教育厅立项的课改实验,并以《探索引导学生学会学习的教学模式》为研究项目,立足“以学生为中心,以学习为中心,以学习效率为中心”,实践生本,努力寻找一条有利于学生积极主动学习,有利于促进学生健康快乐成长的课改之路。
厦门市松柏小学创办于1994年9月。目前,学校有38个教学班,近一千四百名学生,68位专任教师。学校以“面向新世纪,培养接班人”为办学宗旨,以“松柏中有参天时”为校训;坚持“以德立校、以研兴校、以质强校。以勤持校”的办学思路,确立了争创“四园式”发展目标。2000年9月,松柏小学在厦门市小学率先设立“科研室”,开展名师工程,青蓝行动,为教师成长搭建舞台。2001年10月学校成立福建省首家少年邮局,2005年10月学校被评为“全国青少年集邮示范基地”。近年来学校还被授予“中国特色教育理念与实践项目学校”、“全国中小学外语教研工作示范学校”、“福建省文明学校”、“福建省课改先进单位”、“福建省少先队工作红旗大队”、“福建省先进教工之家”等荣誉称号。
厦门市槟榔小学位于风景秀丽的筼筜湖畔,毗邻南湖公园。学校创办于1989年,至今已有20年。原属厦门市教育局直属小学, 2004年元月学校下放思明区教育局管理。学校在历任校长及老师的共同努力下,办学规模不断扩大,办学质量日益提高,目前是福建省示范学校,福建省文明学校。现有教学班34个,学生1799人,教职工98人,是我区规模最大的小学。学校的教职工中,具有大专以上学历的85人,研究生学历1人;目前学校有国家级、省、市、区级骨干教师25名,中高级职称44名;有区、市级、省级学科带头人10名;有市级、区级“杰出教师”各1名,还有一批具有专门特长的指导老师。近几年来,槟榔小学全体教职员工始终围绕“为孩子的终身幸福奠基”的办学思想,沿着 “依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路;以“平安校园、文明校园、书香校园、生态校园、数字校园、人文校园”等六园建设为办学抓手,朝着创建一流的育人环境,一流的教师队伍,一流的教育管理,一流的教育质量的办学目标而努力。全面落实教育方针,一切为了孩子,为了孩子的一切,精心打造育人平台,全面推进素质教育,努力为孩子的终身幸福奠基!在推行自主教育特色的基础上,近几年,突出鲜明“体验教育”特色,以触动学生心灵的“体验教育”完善学生的人格,提高学生的全面素质。同时以电影课研究为载体,以现代教育技术为手段,致力于“体验学习”的研究,在教学与科研活动中,取得了累累硕果。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在教育改革实践中,槟榔小学已经踏上腾飞之路。在未来的教育事业中,槟榔小学将继续飞奔在教育改革的大道上,去迎接教育事业无限美好的明天。
乌石浦小学位于厦门市乌石浦油画街,文化艺术气息浓厚,是孩子们快乐学习,健康成长的摇篮。学校创办于2005年,历史不长,但充满希望。学校秉承着“以人为本,用心铸就”的育人思想,建立起了“我自信,我努力,我拼搏,我成功”的良好校风。 漫步于清秀而娇美的校园内,徜徉在葱翠而芳香的林木中,琅琅的读书声和快乐的欢笑声会悄悄划过你的耳际,活跃在绿茵场,驰骋于红胶道上的可爱笑脸,不禁会让你喝彩欢呼。轻轻踏过长廊,洁白粉墙上的温馨话语,提示着孩子们走好、走对每一步,宽敞的教室里是引路人领着孩子走向未来……年轻的校园充满着生机和活力! 园丁们的无私耕耘换来了花儿的朵朵灿烂,收获着秋天的累累硕果。学校的质量品牌正逐步展露与提升,短短几年,学校就被评为“厦门市巾帼文明岗”、“湖里区文明学校”、“湖里区教学常规先进校”“海峡冰心”杯全国青少年写作大赛征文活动组织奖、湖里区少先队“雏鹰展翅”优秀表演奖、第十七届“鹭岛花朵”文艺汇演金奖…… “春风贺喜无言语,排比花枝满杏园”。学校还将立足校情,关注未来,谋划发展,创建和谐校园,培养合格的未来人而永不止步。
厦门市湖滨小学前身是东风小学,始建于19 65年,位于有“名人静巷”之称的禾祥西路与市府大道交接处,周围的繁华更衬托出学校环境的宁静。在区政府和教育局的关心下,于2002年重新翻建,新校舍总建筑面积5433万平方米,工程总造价563万,占地面积三千多平方米。学校现有齐全的音、体、美、劳等先进的教学设施,有自然实验室、音乐室、美术室、体育室、电脑室、多媒体电教室、电子备课室、阅览室、图书室等现代化专用教室,可满足各类教育教学的需要。学校还拥有优越的周围环境,有中山公园、万石植物园、白鹭洲广场、电子城、长途汽车站、市图书馆等。这些场所是学生进行社会实践的最佳选择。 学校目前有12个教学班,538名学生;有教师30名。其中既有治学严谨、经验丰富的老教师,又有敢于创新、富于活力的新教师,以老带新,新老结合,优势互补,形成教师结构的最佳结合。同时学校注重教师队伍建设,通过多种渠道提高教师的政治和业务素质。教师达标率为100%,其中大专以上学历占83%,青年教师(35岁以下)占76%,小学高级教师占35%;区骨干教师3名,市骨干教师2名。 学校长期以来坚持全面实施素质教育,以实现教育现代化为目标,努力围绕“三个创新——教育发展优势创新、人才培养模式创新、教育管理体制创新”开展学校的教育教学和管理工作。 近几年,学校在“科研兴校”战略思想地指引下,学校于2004年元月参与了国家十五规划重点课题《中华古诗文经典诵读工程中的优秀传统道德教育的实验研究》,先后又参加了国家基础教育体育与健康课程标准组《中小学体育与健康课程标准下教学评价改革的研究》课题和思明区《基于网络环境基础教育跨跃式发展探索与创新》课题的单项研究;拥有市级《探究生活数学课堂模式,培养学生应用能力》课题和区级《学校主题教育活动与发展学生个性的实践研究》德育课题。在课题的引领下,全体教师充分应用现代教育技术走科研之路,积极开展多层次、多形式的研究活动,有效地提高了全体教师的整体素质。如今教师中已有80几篇教育教学文章在国家、省、市、区等各级教育教学报刊上发表;教师中已有50人次在国家、省、市、区等各级比赛中获奖;学校被先后评为“全国小公民道德建设实验校”“中华古诗文经典诵读工程全国优秀学校”“市文明单位”“市党政工共建先进教工之家”“市五.四红旗团支部”,获得“省少先队优秀活动铜牌奖”“市小学生合唱比赛一等奖”“区青年文明号”“区第六轮素质教育先进校暨文明学校”等荣誉称号。
学校办学方向明确。坚持全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量。学生德、智、体全面发展,受到社会的称赞。 该校师生富有改革创新精神,从1989年起,学校以“三个”面向为指导思想,进行了“和谐教育”整体改革实验。运用系统论、矛盾论、实践论、教育学、心理学、美学等理论。从社会主义现代化建设的需要出发,遵循学生身心发展的规律,以减轻学生过重的课业负担为突破口,努力探索培养德、智、体和谐、健康、全面发展加特长的跨世纪人才和育人途径。建立了“和谐教育”的运行机制,通过了“和谐管理、和谐施教、和谐训导、和谐环境”四个子系统的实施取得了初步成效。办学十多年,从一所相当薄弱的新校不断地提高办学水平,成为一所名校。《人民教育》杂志以《培养跨世纪接班人》为题,报道了学校的改革纪实,国家教委领导和省、市领导也多次对该校和谐教育改革做出肯定和赞扬,在国家教育科学规划领导小组办公室发表的文章中,被赞为全国教育改革的典型之一。1998年该校两次出席了“和谐教育”全国汇报会和研讨总结会,并在会上做了发言。同年,该校“和谐教育”整体改革第一阶段《试验报告》获福建省第六届教育科研论文一等奖,99年12月获福建省第七届基础教育科学研究优秀论文评选一等奖。1999年五月该校“和谐教育”整体改革实验课题,被确立为“福建省1999--2000年教育科学规划立项课题”,是全省中小学唯一的一个课题。
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