http://shanxi.hteacher.net 2022-05-31 16:29 山西教师招聘 [您的教师考试网]
一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)
1.孟禄是教育“生物起源说”的代表人物。 ( )
2.在知识、技能、行为方面临时变化也是学习。 ( )
3.发展的关键期是指身体和心理某一方面机能和能力最合适形成时期。 ( )
4.人的力量是人的身体力量和精神力量的综合。 ( )
5.气质和性格都是有好坏之分。 ( )
6.在个性心理发展过程中后天的环境起决定性作用。 ( )
7.负强化就是惩罚。 ( )
8.计算机辅助教学特点是人机互动与交流。 ( )
9.教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的。 ( )
10.学校及其他机构中所有资产都属于国家所有。 ( )
【参考答案】
1.【答案】×
【解析】孟禄是教育“心理起源说”的代表人物。“生物起源说”的代表人物有法国的利托尔诺、英国的沛西·能。故本题错误。
2.【答案】×
【解析】广义的学习指有机体在后天生活过程中，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。临时的变化不能称为学习。故本题错误。
3.【答案】√
【解析】关键期，是指一个时期，在这个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。故本题正确。
4.【答案】√
【解析】人的力量是人的身体力量与精神力量的综合。人类早期在与自然的争斗中，主要是依靠人身体的力量，但人的根本力量，人与动物的区别，在于人具有精神力量。故本题正确。
5.【答案】×
【解析】气质是人的天性，无好坏之分。性格表现了一个人的品德，具有道德评价含义，有优劣之分。故本题错误。
6.【答案】×
【解析】个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故本题错误。
7.【答案】×
【解析】负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。惩罚是当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，以消除或抑制此类反应的过程。两个概念的本质不同。故本题错误。
8.【答案】√
【解析】计算机辅助教学(CAI)是将程序教学的基本思想和方法与现代化的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式，其基本特点是人机互动与交流。故本题正确。
9.【答案】√
【解析】教育是培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。教育是一种社会现象，是人类特有的活动，动物界没有教育。故本题正确。
10.【答案】×
【解析】《中华人民共和国教育法》第三十二条规定，学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。并不是所有资产归国家所有。故本题错误。
推荐阅读：
责任编辑：文文
上一篇： 山西省招教中小学笔试教综题目及解析28
下一篇： 山西省长治市教师招聘教育综合知识汇总
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
