http://shanxi.hteacher.net 2022-05-30 09:49 山西教师招聘 [您的教师考试网]
一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)
1.皮亚杰的“三山实验”表明儿童的思维具有直观性的特点。 ( )
2.教师在教学中经常会教给学生思维导图归纳的方法，这属于组织策略。 ( )
3.在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果越好。 ( )
4.教学原则中的启发性原则是为了处理好教学中获取新知识而与保持旧知识之间的矛盾而提出的。 ( )
5.根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这种问题。 ( )
【参考答案】
1.【答案】×
【解析】皮亚杰的“三山实验”表明儿童的思维具有自我中心性的特点。故本题错误。
2.【答案】√
【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格，以及归类策略。题干中“借助思维导图对知识进行归纳”属于组织策略。故本题正确。
3.【答案】×
【解析】并非教师指导程度越小，学生发现程度越大。教师指导太少，很多学生可能根本就不能有任何发现，因此教师的指导是必要的。在教学过程中应将教师主导作用和学生主体作用相结合。故本题错误。
4.【答案】×
【解析】巩固性原则是指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识能够牢固地掌握和保存，是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。故本题错误。
5.【答案】×
【解析】自我同一性对角色混乱，处于中学阶段，这个时期才会遇到自我同一性和角色混乱的问题，经常思考“我是谁”的问题。小学生处于勤奋感对自卑感阶段主要的发展任务是培养勤奋感，体验能力的实现。故本题错误。
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责任编辑：欣欣
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