北京市教师招聘考试教育综合知识冲刺卷（三）

http://beijing.hteacher.net 2019-03-22 11:21 北京教师招聘 [您的教师考试网]

三、填空题(每空1分，共10分)

1. 教育学是研究教育现象、揭示_________的一门科学。

2. 我国春秋木年的________是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。

3. 教学是_________共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

4. 马卡连柯的__________：集体教育与个别教育相结合的原则。

5. 组织和培养­­_________是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。

6. 知觉的特性：选择性、整体性、理解性、________。

7. 新课程提倡的学习方式：自主学习、合作学习、_______。改变过去的那种单纯接受式的学习方式。

8. 教育的质的规定性就是教育是_______。

9. 教学工作的中心环节是______。

10. 构成思想品德的四个基本要素是______、情、意、行。

四、判断题(请判断正误，若错误请简要说出原因。每题1分，共10分)

1.校外活动是课堂教学的延续。

2.环境对儿童发展的作用总是积极的。

3.有人类社会就有教育、也就有了教育学。

4.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

5.在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

6. 教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

7. 马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。

8. 国家对接受义务教育的学生免收学费。

9. 讲授法就是注入式教学。

10. 读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。

五、简答题(每题2.5分，共10分)

1.简述对教师素养的基本内容。

2.简述西欧双轨制。

3.简述现代教育制度的发展趋势。

4.简述维持课堂秩序的策略。

5.简述中学生品德发展的基本特征。

六、论述题(每题10分，共20分)

1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育启示。

2. 试论述陈述性知识和程序性知识之间的区别和联系。

七、案例题(每题10分，共20分)

1. 阅读下列材料，分析其中所揭示的问题。

忻州某中学初一年级 2 班。教室里坐着 40 个十二三岁的少年，课桌上摞着教材、辅导书和作业本，将桌上所有的书本垒起来，足有 1 尺多高，学生矮小的身躯被书本遮得严严实实。现场称量学生书包发现，重量普遍在 5 公斤至 8 公斤之间，而有些学生书包重达 10 公斤。一李姓学生说：“这学期开了十几门课，语文等课有 2 至 3 本辅导书，还有 2 个作业本和 1 个笔记本，放在书包里背不动，要看的要记的东西太多啦。”河曲县某小学五年级一小姑娘说：“写不完的作业，背不完的课文。家里我最累，睡觉我最少。”

上述案例蕴含着什么问题?请简述如何克服这一问题。

2. 王老师每次教完生字后，总是让学生回去每个生字抄 10 遍，准备第二天听写。但学生的生字听写成绩总是不理想。王老师想，肯定是抄得还不够，又让学生每个生字抄 20 遍甚至 30 遍，但学生的听写成绩仍没有提高。王老师逐渐意识到，重复抄写对生字的掌握效果并不明显。

经过思考，王老师向学生宣布了自己的新规定：废除生字抄写作业，但要学生保证第

二天的听写过关。于是，学生练习的方法多种多样：除了重复抄写外，有的学生采用口读、

手写、心记“三管”齐下的方法;有的学生将生字做成卡片，采用随时随地记一下的办法……

结果，学生的听写成绩非但没下降，还有了较大提高。

阅读上述材料，试从学生的本质属性、师生关系、教育对人的潜能的发掘等教学规律

和教育理论来评析“新规定”的意义。

责任编辑：郭爽