http://beijing.hteacher.net 2019-03-22 11:20 北京教师招聘 [您的教师考试网]
三、填空题(每空1分，共10分)
1. 班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_______。
2. 我国心理学家一般把学习分为知识学习，__________和行为规范学习三类。
3. 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力，自我提高的内驱力和________。
4. 如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习，上位学习和_______。
5. 马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是________。
6. 精神分析学派的创始人__________认为，人的性本能是最基本地自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
7. 19世纪英国哲学家________提出了著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。
8. 教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和_________。
9. 我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年高于北京的_______。
10.柏克赫斯特创立的教学组织形式是________。
四、判断题(请判断正误，若错误请简要说出原因。每题1分，共10分)
1. 最早普及义务教育的国家是法国。
2.启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
3.男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。
4.有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。
5.当问题存在多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。
6.陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。
7.教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。
8.自从有了学校，便有了教育。
9.泰勒的评价模式是一种总结性评价。
10.华生提出了“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。
五、简答题(每题2.5分，共10分)
1. 简述古代学校教育的特征。
2. 简述制定课程目标的依据是什么。
3. 简述良好的班集体具有哪些教育作用。
4. 简述终身教育的特点。
5. 简述先行组织者及其作用。
六、论述题(每题10分，共20分)
1. 试论述教育与人口的关系。
2. 请论述如何构建良好的师生关系。
七、案例题(每题10分，共20分)
1. 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据?
2. 一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：(1)请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。(2)你还想知道下雨前其它动物的表现吗?回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天，学生就围住她汇报作业的情况。到后来，孩子们说：“老师您再给我们布置新的作业吧!”问题：请分析一下这种现象。
责任编辑：郭爽
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