http://www.hteacher.net 2019-07-26 15:08 教师招聘网 [您的教师考试网]
位置与方向(3.4课时)
尊敬的各位评委老师：
大家好!我是小学数学组的1号考生，我今天说课的题目是《》，对于这节课.我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等5个方面来展开我的说课。
首先，说教材：
《》选自人教版小学数学3年级下册第()单元的内容，本节课的主要内容是()，本节课是在学生己经学习了()的基础上进行的。学生学习了这部分的内容，也为今后继续学习()打下了坚实的基础，因此，这部分内容的学习在小学数学的学习中起到了承上启下的过渡作用。
根据以上对教材的分析，在新课改理念的指导下，特确定如下三维教学目标：
知识与技能目标：
过程与方法目标：
情感态度与价值观目标：体会数学来源于生活并服务于生活的特点，体会数学探究过程中的乐趣，增加学习数学的兴趣。
根据以上分析，我将本节课的教学重难点确定如下：
教学重点：
教学难点：
在教学过程中，了解学生的基本情况，对于把握和处理教材有着重要的作用。下面我来说一下学情：
3年级的学生之前己经学习了()，但对于()则比较陌生。本年级的学生思维活跃，求知欲和好奇心较强，善于表达，其思维水平仍处于形象思维阶段。因此,教学过程中更需要教师的合理引导和学生主体作用的充分发挥,这也是我在接下来的教学中应该重点注意的地方。
俗话说：教学有法，教无定法，贵在得法。合理的教学方法对学生原有知识框架建立新旧知识之间的联系有着重要的作用。因此，基于以上考虑，我将本节课的教法确定为：活动法、提问法、讨论法。
科学合理的教学方法能够使教学效果事半功倍，结合本节课的重难点，我将本节课的学法确定为：小组合作学习和自主探究法。
下面我来重点说一下教学过程。为了激发学生的学习的积极性，更好地学习新知。本节课的教学过程将从激趣导入，探索新知，巩固练习，课程小结和布置作业等5个环节来展开。
环节一：创设情境,导入新课
具体操作如下：
环节二：师生互动,探索新知
这一环节我将通过两个活动展开，内容层层深入，帮助学生理解方位，同时充分体现新课改理念学生观的要求。
具体操作如下：界于东边和北边之间的是东北。
环节三:巩固练习,内化提高
为了巩固本节课所学到的知识,我将和学生一起探究下面的趣味练习,使学生本节课所学到的知识得到巩固和梳理.
具体操作如下:通过游戏竞赛的方式，小组比赛做题，看谁做得又快又精准。比赛过程中,生生纠错,生生互评,我将补充评价.
环节四:课堂小结,分享收获
在进行课堂小结的时候,我将引导学生充分表达这节课的收获和感受,学生纷纷表达收获.这样的安排使学生对整节课的知识得到巩固和梳理,培养学生的语言表达能力和信息交流能力.
环节五:因材施教，分层作业
考虑到学生的个性差异,促进每一个学生都能得到不同的发展,我将采用分层布置作业的形式.
基础作业:完成课件PPT争对性的题目;拓展作业:学有余力的学生将本节课所学知识运用于生活实践.
最后,我来说一下我的板书设计,这样的板书设计是为了更好的突出重点\难点,让知识点更加清晰明了,以便更好地帮助学生回顾本节课的主要内容.
我的说课到此结束,感谢各位评委老师的耐心聆听.
责任编辑：郭爽
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