http://www.hteacher.net 2019-07-26 13:50 教师招聘网 [您的教师考试网]
(3)完整连起来跟琴模唱旋律。
师:现在请同学们听前奏用“LA" 完整模唱-遍。
6、学唱第一声部歌词。
师:同学们学得真快，接下来就请你们跟着老师的琴声，轻轻地唱一唱第一声部歌词。
(1)师带着学生跟琴一起唱。
(2)指导唱好难句
师: 刚才同学们唱的过程中，老师听出了几个唱得还不太准确的地方。听我唱两遍效果，你们听听看哪种更适合这首歌曲。那也请同学们用这一-种方式来唱一唱!
(3)跟琴唱一唱难唱的乐句。
(4)完整唱一唱第一声部。
①师:谁来当小老师用铃鼓给同学们伴奏!(师边说边示范节奏，请生用铃鼓伴奏)其他同学用手来模仿乐器打节奏。
②请男同学跟琴唱第一段,女同学帮他们伴奏。女同学跟琴唱第二段,男同学帮他们伴奏看谁任务完成得好你们都表现得非常不错!
7、模唱第二声部旋律。
(1)模唱第二声部旋律。
师:两声部合唱没有第二声部行吗?(不行)第一声部的旋律我们已经熟悉了,那我们赶紧来学第二声部,请同学们用“LA”来模唱。(跟琴模唱第二声部旋律)
(2)模唱第二声部的两个不同结尾。
师:同学们你们看看,第二声部的两段结尾一样吗?(学生回答)我们把两个结尾练习一下!(各练习2遍)
8、学唱第二声部歌词。
(1)跟琴唱第二声部歌词。
师:我们把第二声部歌词唱一唱!
①跟琴唱第一段歌词。
②跟琴唱到第二段结束句，注意第二段结尾的不同。
(2)谁愿意来用串铃帮老师给同学们打下节拍?(师边说边示范节奏，请生用串铃伴奏)其他同学同样用手来模仿串铃打节奏。全班跟琴边打节奏，边唱第二声部。( 反复第二遍唱到结束句)
9、二声部合唱。
(1)指导合唱两个声部。
师:请这一边的同学唱第一声部，另一边的同学唱第二声部。(对着第二声部的学生说)你们有没信心唱好第二声部?那我们先来试着唱一唱前两个小节!
师:剩下几个小节的节奏型是一样的。(提醒学生发现第二声部的三、四两个小节的节奏正好与第一、二小节的一样，师随低声部同学唱剩余的几个小节，并指挥高音部。)
(2)完整唱一唱第二声部。跟琴完整唱第二声部。
8、随师伴奏音乐，有感情地完整唱一唱两个声部!
四、综合表演
请几位同学上台用打击乐器敲打节奏。
师:同学们唱得真不错，接下来老师除了请上刚才那两位同学，再请几位同学站在位置上一起来为我们伴奏吧!其他同学可以边唱边拍打节奏，可以拍手、拍腿、拍肩，选择任何一种你们喜欢的方式给音乐伴奏。老师用琴来为你们伴奏。
五、课堂总结。
师：同学们，老师觉得你们的表现真是太精彩了!谢谢同学们把这么快乐的时光和我一起分享， 让老师感受到了浓郁的新疆风格，仿佛看到驼队在经历漫长的沙漠之旅终于把粮食送到边防军战士手中。这节课我们就上到这儿，请同学们听着音乐，拉上你们的骆驼走出教室。
责任编辑：郭爽
上一篇： 《唱支最美的歌》试讲稿
下一篇： 教师招聘面试《芦花荡》说课稿
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
