民6年日本人將水田和池沼填平,設立「大稻埕第二公學校」,只招收男生(當時蓬萊國小只招收女生,因此戲稱「日新公,蓬萊媽」。)建校初期借用大稻埕子公學校校址(即是今日永樂國小)上課。民9年 古色古香的紅樓啟用,學校正式遷入太原路現址。民11年大稻埕第二公學校改稱日新公學校,即是現在日新國小的前身。民23年開始招收女生,但是實施男女分班。民34年臺灣光復後,改稱「臺北市日新國民學校」。民35年改校名為「臺北市建成區日新國民學校」。民57年配合實施九年國教,更名為「臺北市建成區日新國民小學」。民74年成立日新附設幼稚園。動場,也是師生集會與表演的場地。 民79年配合臺北市行政區域調整,倂入大同區,又改稱「臺北市大同區日新國民小學」,是本校今日的全名。
大南关小学是一所拥有24个教学 班,1600余名学生的四轨制六年制小学,有教职工74人,其中党团员38人,达到大专学历的62人,本科学历的22人,学校高级教师39人,一级教师24人,先后有20多名教师成为省、市、区级教学能手、优秀班主任、骨干教师和学科带头人。学校站地面积4200平方米,除24个专用教室外,现有电脑室、多媒体教室、舞蹈排练室、科技操作室、科学实验室、美术绘画室、图书室、仪器室、电教资料室、书法活动室、保健室等十二个专用活动室。各班教室都配有校园闭路电视、校园广播、录音机,其中12个班为多媒体教室,进行现代化多媒体教学。 大南关小学建于1950年,位于太原市中心文源巷中段,占地4200平方米,是太原市的窗口学校之一。2004年9月新的领导班子团结协作,锐意改革,牢固树立科研兴校,科研创一流的意识。在“赏识每个学生,为每个学生的终身发展奠基”的办学思想指引下,大南关小学的历史翻开了新的一页。学校依据校情,提出了围绕一个中心(以素质教育为中心),倡导一种理念(赏识教育理念),探索两种研究新思路(校本研训新思路和德育工作新思路),加强三项建设(教师队伍建设、校园环境建设、校园网络的建设)的新思路,确立了以科学管理为前提,以学生行为习惯养成为重点,以课堂教学改革为主体,以文体、科技为两翼,全面推进素质教育的工作重点。学校领导班子积极倡导和实践赏识教育理念,提倡人与人之间互相尊重,互相赏识,互相鼓励,互相帮助,努力营造和谐的校园工作氛围。在全校学生中大力倡导以赏识的目光看待自己,看待他人,亲身体会“相信自己,赏识他人”校训的内涵。在老师与老师之间,老师与学生之间,老师与家长之间,家长与学生之间,学生与学生之间形成了彼此尊重,互相赏识,团结协作,共同进步的良好氛围,为师生共同营造了和谐的发展空间和成长环境。 学校针对本校教研活动现状,结合三年课改规划,提出了教育科研要向内涵化发展的构想,并在2004——2006三年间逐渐建构了学校教研网络,形成了“任务小组” 校本研训模式和“同伴互助四环节”教研模式,形成校教科研工作特色。有效的教科研和校本教研三级梯队建设,大面积提高了广大教师的教育教学水平,使一批青年教师迅速成长了起来,他们纷纷在各种教学研讨活动中崭露头角,学校先后有12名青年教师获国家、省、市级教学奖,教师撰写的科研论文在国家、省、市级刊物发表或获奖的有近40篇。近年来学校课堂教育教学理念新,教学方法活,教学效果扎实,学生成绩良好,受到学生家长及社会的好评。 为强化学校科技特色、文艺体育特色、语言文字特色,2004年以来学校始终贯彻“全员参与、全面发展”的指导思想,在科技小制作、合唱、舞蹈、韵律操、绘画、课本剧、朗诵、围棋、大课间等日常活动,在庆“六一”、推普周、校园艺术节等大型活动中,保证师生参与、生生参与,人人有一个展示自我的舞台,为学生的全面发展奠定了良好的基础。
东岗小学位于山西太原市并州东街14号,创建于一九五零年。学校占地面积11019平方米,建筑面积3150平方米。有四层教学楼一座,三层艺术楼一座。现有教职工67人,其中中共党员12名、团员20名。教师中具有大学本科的16名、大专学历的39名,大专以上学历的占全校教师的82%。有省市区教学能手、骨干教师12名。设置规制为四轨,有教学班25个,学生1300余名。班容量为53.2。学区范围是:并州东街以南,东岗路以西,南沙河以北,并州路以东。每年招生数约200人。 学校有多媒体教室、教师电子备课室、微机室、语音室、实验室、仪器室、音乐室、美术室、图书室、阅览室等。学校操场2000平方米,体育设施完备,器材齐全。各室都有相应的规章制度,开展的活动均按国家的规定进行,做好各项记录,并有相应的安全保护措施。 在以学生发展为本的教育理念的指导下,学校确定了以德育为核心、以培养创新精神和实践能力为重点的价值取向。承担了国家、省、市、区实验研究课题。是太原市文明单位、太原市德育工作模范学校、太原市课改实验先进学校。迎泽区德育示范学校、素质教育实验校、教改论文先进学校、教学大赛优胜集体、普法依法治理先进集体。
九一小学创建于革命战争年代,是一所历史悠久、环境优美、发展迅速的学校。其前身为太行育才、太岳育英学校,1949年为山西省干部子弟学校,1952年10月由太原一师附小迁入现址,为了纪念山西省政府成立之日——九月一日,命名为山西省九一小学。学校现拥有42个教学班,115名教师,3200余名学生。学校设施齐全,师资力量雄厚,省市教学能手已有23 人。 今天的九一小学,正以“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志,促进九一可持续发展”的奋斗目标,“以人为本抓管理,全面育人创特色”的办学思想,沿着“自我提高争名师,品学兼优当三好,更新理念促质量,开拓进取求发展”的工作思路,成为省内知名的品牌学校。特别是近几年来,九一小学蓬勃发展,更加焕发出了勃勃生机。经过全校教师的共同努力,学校先后被评为“全国十五规划重点课题优秀实验单位”、“山西省德育示范校”、“山西省文明单位”、“山西省现代教育技术实验校”、“山西省依法治校示范校”、“太原市语文基地校”。 面对新的征程,“九一”必将朝着“省内争名牌 国内创品牌”的目标,办出让家长放心、学生满意、社会认可的一流学校。
位于汾河之畔的迎泽区滨河小学,创建于1981年, 占地面积4500平方米,现已发展成为一所拥有28个教学班,76名教职工。1700余名学生的四轨、六年制小学。 近年来,学校在区委、区政府的直接关怀和区教育局的亲自指导下,以区《教育改革与发展五年规划》为指针,传承学校近30年的办学经验,根据现代学校教育的特点,迎着课程改革的浪潮,走有特色的学校发展之路,制定了“环境育人、科学管理、科研兴校、打造品牌"的办学思路,以“实验性、示范性、品位性、多元性"为目标.以“自主、尚真、和谐、快乐,”为校风,致力于三大工程建设(“人文”环境建设、“人本”管理体系建设、“人师”队伍建设),努力实现让每位学生都得到提高,让每位教师都获得成功,让学校每年都有发展。 学校实施硬件建设工程,努力营造“人文”育人环境。学校以让每面墙壁都说话,每个角落都育人为宗旨,重建、改建、装修了学校大门、 操场、教学楼、 办公室、教室,绿化美化了校园环境,使其透着特有的温馨与雅致。学校建有计算机室、电子备课室、语音室、多媒体教室,建有图书室、实验室和音、美、科技活动操作室,还有全区首家达到省二级标准的资料档案室,教室更换了新桌椅,办公室配上了电脑,校园网基础工程已全面竣工,不久将投入使用。 学校实施“爱师、爱生”工程,努力搭建起飞平台。在“人本”思想指导下,学校探索出了“情感化、民主化、科学化”的管理体制,树立了教师是学校发展第一要素,学生是学校发展核心要素的理念。学校制定教师发展规划,建立教师梯队发展计划,抓教师读书、进修、科研短短四年间学校已培养省级学科带头人1名、省教学能手1名、省级骨干教师16名、市教学能手2名、区教学标兵1名、区教学能手4名。教师中大专以上学历占全校总数的90%,高级教师占全校总数的61%。学校以全面提高学生素质为宗旨;以每生均有的闪光点为突破口,对学生实施分层要求,个性培养,成功教育。学校抓学生行为规范养成教育,抓主动学习品质的培养,抓会学习、善思考能力的形成。学生学习轻松快乐,有特长的学生占全校总数的86%。
太原市迎泽区双西小学,创办于1956年,位于双塔西街190号,是一所现代化开放型小学。学校占地面积16000平方米,建筑面积8000平方米。校园内绿树成荫,200米的塑胶跑道环绕着青绿色的塑胶操场,篮球、排球、乒乓球等体育运动器材应有尽有。优良的育人环境为孩子们的健康成长创造了条件。 目前学校有120余名专职教师,95%已达到专科学历,拥有本科学历的有20余人,他们组成了一支师德高尚、业务精良、勇于创新的骨干教师队伍。 双西小学是一所七轨制小学,现有教学班43个,班容量在60人左右。学区范围包括:解放南路以西,菜园街以北,南沙河以南,新建路以东地区。每年招生人数400人左右。学校拥有现代化的教学楼和综合楼,配备了现代化的语音室、微机室、舞蹈室、多功能演播室、电子备课室、图书室、实验室等。开通了校园网、教室配置了多媒体教学平台、液晶投影仪、双向闭路电视,处处洋溢着现代化的气息。乘着科教兴国的东风,双西小学紧握时代的脉搏,以课改精神为指针,以课堂教学改革为重点,积极开展教育教学改革,制定了“体魄健壮、品德高尚、学习刻苦、积极向上”的校训;形成了“团结、文明、求实、创新”的校风;构建了“学有特长、全面发展”的校园管理模式,坚持教书育人、管理育人、服务育人、全员育人、全程育人。在思想上,坚持以德育为首,形成了“三全”(全员、全程、全控)育人的体系,注重德育队伍的素质培养,注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性,使学校的德育工作取得显著成绩。在课程改革的同时,双西小学以素质教育为原则,以“办体育特色,创名牌学校”为发展目标,积极推进体育训练标准,以抓田径训练为基点,促进其他项目的发展。学校成立了多个体育训练队,多次在省市区举行的体育比赛中取得优异成绩,真正体现了“体育兴校,体育兴教”的办学特色。如今,体育教育这支素质教育的奇葩已在这所新型的现代化小学绽放光彩。近年来,学校先后承担了多项国家级、省级、市级、区级重要实验课题,内容涵盖语文、数学、科学、信息技术教育、综合实践活动、德育等多个领域,坚持面向全体学生,注重学生身心健康发展,为学生的终身发展奠定基础。在全校教职工的努力下,双西小学先后被评为“省德育示范学校”“市德育示范学校”“省市区文明单位”“全国先进体育传统项目学校”;“全国群众体育先进集体”“全国群体体育先进集体”“太原市重点项目训练学校”“实施素质教育先进单位”“实施素质教育示范学校” “教学大赛优秀学校”;“课程改革先进学校”“课程改革实验基地校”等等。学生在全国、省、市、区语文、数学、美术、艺术、书法、科技、英语、计算机、体育等比赛中有2500多人次获奖;教师在各级教学大赛、论文大赛中硕果累累,成为太原市基础教育园地中的佼佼者。
吕梁金色摇篮实验小学隶属吕梁金色摇篮教育集团, 2016年经吕梁市离石区教育局批准建设的一所24规制的民办小学,学校坐落在吕梁城北新区。我校于2016年9月正式开学,现我校有7个教学班(一、二年级),46名教职工。自成立以来,我单位先后获得民办教育先进单位,全省先进社会组织等荣誉。吕梁金色摇篮教育集团也是北京金色摇篮教育集团在吕梁市的城市合作伙伴。我校也是北京金色摇篮全程实验学校的加盟小学。学校以脑科学为基础,以潜能心理学为依据,以素质教育为目标,以群体普通儿童理想(超常)发展为主题,进行教育改革实践,使学生获得了良好的发展。 学校打破了传统的学校课程程序与结构,按照脑的发展规律和未来社会对人才需要的方式,根据新课程标准调整并重组了课程结构与内容,形成了自己的教育特色。 除开足国家要求的必修课外,为了实现潜能开发的目标,培养学生终身受用的能力,学校开设许多特色课。如:快速阅读课、记诵课、口才课、课外书阅读课、思维训练课、轮滑课、舞蹈课、书法课、科技课等这些课程,虽然都不是统考科目,但却可以提高学生各方面素质,从而达到潜能开发的目的。我集团现在有3所幼儿园和1所小学,随着集团的壮大和发展,诚邀有志在教育事业发展的年轻教师加入我们。 学校的核心课程教材也是由程跃博士及其研究团队研发并编制的。语文使用的是大语文教材,具体分为核心本、精泛读本、快速阅读检测题、写字本、记诵、绕口令六个部分内容;数学教材则突出形、量、数同步,强调应用数学,注重基础知识和实践操作;英语教材为《语音教学三步曲》。
杏花岭区后小河小学位于杏花岭区东后小河13号,占地面积为4184平方米,建筑面积为6060平方米.国家教育部教科所授于学校"新世纪特色学校"的称号,多年来曾获得教育部颁发的"劳动技术教育先进学校" 、太原市德育示范学校、太原市德育工作模范学校,连续十四年被评为太原市文明单位等光荣称号,并承担了中国关心下一代工作委员会专家委员会的"教与爱"课题实验,成绩显著. 学校现有教职工98人,其中校级领导4人,专任教师91人,代课教师2人,工人1人,学生1900余人,设教学班32个. 学校领导均为小教高级,市级骨干教师,本科学历3人,多人在全国、省、市、区发表交流论文材料.教师均为中师以上学历,本科14人,专科50人,中师20人;中级职称36人,初级职称38人;地级以上学科带头人3人、骨干教师36人 、 教学能手18人;先后有几十人次在省级以上、市、区发表交流论文材料,是一支素质高、业务精、年轻化、专业化的教师队伍.84名专任教师中,普通话达一级乙等47人,二级甲等17人,其中语文教师一级乙等27人,二级甲等4人. 学校教学仪器配备达到一类,图书28500册,人均15册,订阅报刊40种,建成了覆盖全校、可实现多媒体教学、远程教学和管理的计算机网络系统,全校近百名教师达到每3人一台计算机,32个教学班达到了班班能、班班都是多媒体,学校有图书、实验、音乐 、舞蹈、计算机、阅览、仪器 美术 多媒体等专用教室20个. 学校为杏花岭区首批申报语言文字规范化示范校之一,多年来一直进行"规范识字.口语交际,提高阅读能力"的课题实验,成绩显著 经中央教科所“特色学校研究与推广”课题组专家评审,在刚刚结束的“走向新世纪的中国特色学校”评选中,杏花岭区后小河小学榜上有名。这次评审全国共有454所中小学、职业学校及部分民办学校入围,后小河小学以劳动教育特色―――“劳动教育开红花,素质教育结硕果”成为我省唯一入选的学校,并被编入《走向新世纪的中国特色学校》大型画册,在国际上进行了交流。
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