栖霞市翠屏小学坐落在山东省烟台市内,历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉。
招远市丽湖学校位于招远市经济技术开发区,是一所九年一贯制义务教育学校,占地面积80余亩,建筑面积21600多m,总投资6000多万元,现有教职工130人,在校生35个班、学生1800余名。学校由清华大学按照省级规范化学校标准设计,设计规模72个班,可容纳在校生4000人。学校建有一座初中教学楼,两座小学教学楼,一座实验楼及一个可容纳400多人的报告厅,配备了现代化的微机室、多媒体教室、舞蹈室、器乐排练室、音乐教室、美术教室、科学实验室、数字探究室、图书室等各种功能教室,所有教室都配备了“班班通“等高标准教学设施。学校体育设施齐全,建有一个400米跑道的塑胶操场。学校建成招生以来,围绕“育人为本”这一中心工作,秉持“坚守教育道德,营造精神家园”的办学理念,以“以德立校,爱心施教,兴趣导学、全面发展”为校训,以“启德明智砺行正身”为校风,高点定位,真抓实干,推动了学校各项工作健康和谐发展。
牟平区龙泉中心小学坐落于昆嵛山北麓、闻名遐迩的龙泉温泉所在地,1995年,由著名爱国台胞苗育秀先生捐资建造,学校下设中学、小学两部。 学校占地120亩,教学楼建筑面积8000平方米,在校学生900余人,设24个教学班,教职工148人。学校积极而科学地营造“优秀教师就是先进教育生产力”的价值氛围,全力打造研究型教师群体。其中高级教师15名,科研论文在市级以上报刊发表或评比获奖的达120人次。 学校确立了“以育人为本,为学生终身发展奠定基础”的办学理念,坚持“育德于心灵交融,育人于个性张扬,育师于科研反思创新,育生于自主合作探究”的办学思路。坚持百学德为先的原则,引导学生树立正确的人生观、价值观,正确认识苦与乐、美与丑、是与非。德育工作经常化、细致化。在学校管理上,追求严、实、细、精、新、快的工作效率。使得学校一切教育教学工作都稳定有序,从而也带来了教育教学的全面丰收。
莱山区东轸格庄小学位于美丽的渤海之滨,北临风光旖旎的烟台滨海路,东临烟台经贸学院、中国农业大学、航天大学,地理位置优越,学校周边环静优雅,学校内部人文气息浓厚。 东轸格庄小学建于1935年,那时农村革命力量薄弱。不久,地下党就进入学校阵地。上世纪四十年代初,《大众日报》副主编丁秀生同志就在本校执教。他对学生宣传抗日救国革命道理,带走了一大批进步青年学生。岁月流逝,一代代校长为教育事业鞠躬尽瘁,诸多教师为学生呕心沥血,使一批批学生忠心报效国家和人民。 学校占地面积9400平方米,建筑面积1374平方米,共有七个教学班。拥有多媒体教室、音乐教室、语音室、美术室、微机室、体育器材室等。学校不算大,但是全校师生励精图治,努力工作和学习,取得了不少成绩,先后被评为“莱山区安全文明校园”、“市规范化学校”、“交通安全文明校园”。 学校现有教职工14人,其中男教师8人,学生260余人。学校老师都具有大专以上学历,平均年龄41岁,有一名副教授职称教师,7人是中级职称教师。近两年有四名教师获得市级优质课证书,先后有多篇论文在国家和省级刊物上发表,1人曾荣获市级“优秀教师”称号,有3人曾获得区委区政府手雨的三等功奖励,有8人次曾获得区委区政府的嘉奖。近年来,学校在教育局领导的关心下,坚持正确的办学方向,深化教育教学改革,不断提高教学质量。学校狠抓教师队伍建设,不断提高教师素质,要求教师加强自身修养,为人师表;在教育观念上,要求教师要面向全体学生,面向每个学生的每个方面,使学生在学校的每一天都有知识长进,道德进步,素质提高。鉴于此,学校的教育教学质量不断提高,在上级主管部门组织的学业检测中,成绩一直名列前茅。 一所有灵魂的学校才是好学校。东轸格庄小学的灵魂就是“务实、人文、和谐、向上”。这里的领导从不讲空话大话,总是踏踏实实地干事,“务实”二字是体现在行动上的;这里的师生关系更像一家人,学校中午免费为学生热饭并提供热水;学校领导以身作则,老师们更是爱校如家,辅导学生,家访,护送学生,帮助有困难的学生排忧解难……“人文”是体现在实事上的,哪怕是东轸格庄小学的校园,凡是过来的人都为它的绿化美化而赞叹不已,整座校园到处充满绿色和谐的气息,体现着东轸格庄小学人的追求。 走过春夏秋冬,经过风雨彩虹,东轸格庄小学正面临着充满挑战的时代,我们将抓住契机,追求卓越,创造新的辉煌。
莱州市第二实验小学位于莱州建新街36号,学校历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉。
烟台市牟平区新建街小学因地处牟平城区新建大街西首而得名。新建街小学始建于1987年,占地18833平方米,建筑面积3136.2平方米,校舍135间。现有教职工54名,在校学生600名,15个教学班。 建校以来,学校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力创建特色学校,着力培养既有创新意识又有创造才能的、适应现代化建设需要的新型人才,不断加强学校管理与建设,先后建起了高标准的体育训练室、少先队室、美术室、语音室、民乐室、舞蹈室、音像中心、实验室、电教室、图书阅览室、多媒体教室,并建起了校园网,为充分展示学生才华、发展学生特长创造了有力条件。 学校不断优化育人环境,先后在校园内外建起绿化带1000余米、800平方米花坛一个及600平方米石榴园,还有松树、柏树、杨树、芙蓉树等20余种树木,使学校成为名副其实的花园式学校。
烟台市芝罘区只楚街道办事处宫家岛小学位于山东省烟台市芝罘区高疃镇山东省烟台市芝罘区宫家岛村。烟台市芝罘区只楚街道办事处宫家岛小学拥有到教室、办公室集教育信息网、ADSL宽带信息网、闭路电视网三网合一的校园网络系统,每个教室均安装有多功能电子白板。配置了标准的篮球场、足球场、200米环形塑胶跑道、快乐体育活动场、舞蹈室、钢琴室、扬琴室、琵琶室、古筝室、二胡室、电子琴室、电脑室、语言实验室、多功能电教室、图书阅览室、美术室、自然实验室、科技劳作室、心理咨询室等多个场室。 烟台市芝罘区只楚街道办事处宫家岛小学组建了一支充满活力、善于创新、素质优良的教师队伍。围绕培养“人格健全、身心健康、基础扎实、素质全面”的优秀学生这一办学宗旨,全面实施素质教育,并逐步形成以下办学特色: 1、小班教学。实施小班教学,每个班的人数控制在40人以内。 2、低龄化英语教学。从一年级开始开设英语课。 3、丰富多彩的第二课堂。学校在下午第三节课开展素质提高班培训活动,开办了电脑、美术、书法、乐器、球类等二十多个素质提高班,让学生在活动中陶冶情操,开拓视野,培养兴趣。组建了2支民乐队、合唱队、舞蹈队等,专门聘请了在器乐方面有较深造诣的乐师对乐队进行指导。 4、信息技术普及教学。加强信息技术教育,以信息技术辅助教学,从一年级开始开设信息课,并以校园网为依托,实现计算机辅助教学和网络化管理。
招远市西苑学校于1988年建校,位于温泉路353号,是一所九年一贯制学校。自建校以来,在市教体局的正确领导下,我校一年一个台阶,不断发展壮大。1997年学校设立小学部,从最初只有十几个班级的单纯的初级中学,发展到现在拥有66个班级,3960余名学生,267名教职工的小学、初中为一体的九年一贯制学校。多年以来,我校一直坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导,解放思想、实事求是、与时俱进、锐意进取,本着“为学生终身幸福奠基”的办学宗旨,坚持走“办规范加特色学校,培养创新型学生”之路,进一步贯彻“以人为本”的教学理念,规范教育管理,深化教育改革,推进教育创新,提升教学质量。 在全校教职工的共同努力下,出现了学校管理得心应手,学校面貌日新月异,学校的教育教学质量稳步提升的喜人景象。学校的各项工作赢得了各级领导的首肯和社会各界的广泛赞扬。曾获得“省级规范化学校”、“省级语言文字规范化学校”、“省级电化教育示范学校”、“省级心理教育实验与研究重点研究基地”、“省级学生评价与考试改革研究实验基地”、“省级卫生先进单位”、“省级绿色学校”、“烟台市教书育人先进单位”、“烟台市安全文明校园”、“烟台市窗口学校”、“烟台市中学生毒品预防教育示范学校”、“烟台市校园网示范学校”等多项殊荣。
牟平区新牟小学始建于1988年8月,现有16个教学班,807名学生, 69名教职工,其中有一人被评为山东省特级教师,三人被评为“山东省教学能手”,十人荣获“烟台市教学能手”、“烟台名师、名校长”等市级荣誉称号。 建校以来,学校始终以“为学生的发展和一生的幸福奠定基础”为办学宗旨,以“和谐发展,快乐成长”为办学目标,努力深化教育教学改革,积极实施素质教育,一步步扎实地向全省一流学校迈进。 素质教育的推进最终取决于教师的素质。几年来,我们从教师的实有水平出发,通过阅读经典教育书籍、进行学科行动研究、开展专题培训、网上论坛、教育博客等多种形式不断丰富教师的文化知识与专业知识,有效提高了教师队伍的整体素质。 教学质量是一所学校的生存之本,而课堂教学又是提高教学质量的主阵地。多年来,学校一直把提高课堂教学效益、提升教师的课堂教学水平作为校本研训的核心工作常抓不懈,通过青年教师“磨课”、同年级组“同课异构”、全校观课议课活动以及明星擂台赛、随机听课与网上评课、面对面评课等多种形式的听评课活动,做到了以听促研,以评促教,有效引领教师不断反思自己的教育观念和教学行为,不断积累教学经验,改进教学方法,提高课堂效益,使自身的专业水平向更高层次发展。 素质教育的最终落脚点是学生,而培养学生良好的学习习惯、生活习惯将对他们一生的发展起到决定性作用。为此,学校专门编印了《新牟小学学生行为的50个细节》。通过引导学生认真学习“行为细节”,在日常行为中落实细节,让每个细节都内化为学生的自觉行动。为培养学生的社会责任感,学校以“感恩、关爱、责任”为主题,开展了系列德育实践活动,让学生在实践中体验,在体验中成长。为促进学生主动发展,学校改革了对学生的评价方式,通过利用各种“明星卡”从不同的侧面对学生进行评价,使学生的闪光点得到了充分肯定,增强了学生的自信心、荣誉感和自豪感,有效促进了每个学生的全面发展。
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