广州市荔湾区花地中学承担广东省教育综合改革“小班化教育研究”课题,是首家广东省教育综合改革小班化教学实验学校、广东省现代教育技术学校、广州市智能机器人特色项目学校、广州市优秀家长学校、广州市绿色学校、荔湾区音乐、科技教育特色学校、荔湾区科技创新与知识产权学校、荔湾区何香凝少年艺术教育基地、荔湾区平安校园。
学校坐落在汉口繁华的中山大道东端,南靠长江二桥,占地面积48亩。有实验楼一幢,实验设备达部标一类。有计算机网络教室5间,多媒体多功能教室7间。有多媒体电教中心,建成了集多媒体教学评估系统、计算机网络系统、电话及音视频电化教学闭路系统为一体的信息控制系统,校园网已用DDN上英特网,现正以独立域名积极创办国际网站学校。建有多功能学术厅和报告厅、启迪电视台、演播厅和电子备课室。校图书馆藏书6万余册,期刊杂志400余种,图书馆采用计算机管理系统实行全开架借阅。有艺术体育馆一幢,天文台一座,足球场和健身场各一个。为突出隐性教育,优化教学环境,学校建成了艺术长廊体育长廊、科技长廊、德育苑和楼顶花园。 武汉市第二中学 学校现有120多个(含分校)教学班,近7000名学生。全校教职工470余人(含分校),其中全国优秀教师3人、市十大名师2人、特级教师10人,省、市管专家及享受市政府津贴10余人,高级教师208人。 学校全面推进素质教育和主体教育模式,发扬二中人“严于律己,勤于工作,淡于名利,乐于奉献,善于合作,勇于拓新”的精神,以人为本,深化改革,拓展优质高中资源,优化办学条件,形成示范高中办学特色。在武汉二中,学校管理形成一种新格局。学校行政依靠教代会实行科学决策和民主管理学校教职工全员参与开展多种形式的民主管理活动,建立校务公开领导小组,初步形成一套完整的教代会组织机构和民主管理网络,有力地促进了学校改革与发展进程。 学校近年大力进行课堂结构改革,一改过去国家课程“一统天下”的旧格局,建立并逐步完善了必修课程、选修课程、隐性课程三大板块组成的新型课程体系。“科研兴校”,取得长足进步。国家级课题研究工作已达到省内领先水平。学校1994年至今,高考连续十三年熔铸辉煌,高分率、重点率跻身全省第二。 武汉市第二中学 十三年高考以骄人的成绩向世人证明二中人无私奉献的主体精神、追求卓越的登山精神,高战斗力的团队精神,实事求是的科学精神,情严相融的人本精神,是我们铸就永远辉煌的坚强柱石,是我们永恒求索再创佳绩的不竭的动力。 近几年学科竞赛累结硕果,2人获国际奥赛金牌,10余人获全国奥赛金牌、银牌,80余人获赛区全国一等奖,6人获全国青少年科技创新大赛奖。每年在各类竞赛中均有200余人次获国家、省级、市级奖。 目前,二中对外开放的步伐越来越大。1998年和1999年我校先后两次组团赴英国曼彻斯特考察,此举开创我省学生组团出国访问的先例。与曼城学校的交流,使我们对外友好学校发展到14所,遍及欧、美、澳各大洲和地区。 近几年来,学校锐意改革,制定《改革与发展五年规划》,全面推进素质教育和主体教育,进一步完善德育三模式,二中办学新的思路正在形成。 学校被授予“全国民主管理先进单位”、“全国模范职工之家”、“省最佳文明单位”、“省先进基层党组织”、“省示范高中”、“全国绿色学校”、“省安全文明校园”、“省卫生工作先进单位”、“省军训先进单位”、“省厂务公开先进单位”、“武汉市五一劳动奖状”、“武汉市德育六有实体建设先进学校”等光荣称号。 武汉市第二中学 春天来了,万物复苏。沉默的枝头已荡漾出绿色的消息,鲜艳的笑靥把春的祝福一波三折地传递,校园里春意盎然,一片勃勃生机。 全体二中人正挟十三铸辉煌的威势,以昂扬奋进的精神,求真务实的作风,在经过几代敬业奉献二中人不懈努力的基础上,学校现任领导班子率领全体二中人继往开来,承传着办学实践与经验,为跻身全国千所示范高中行列则努力奋斗。
中山高中创建于1999年,经过十二年的发展,中山高中成立之初,王旭校长就明确提出“办学质量是学校发展生命线”的办学思想,全体教职工坚持“高起点办学,跨越式发展”的战略构想,牢记“转化一个学生,稳定一个家庭;办好中山高中,造福百姓一方”的庄重承诺,秉承“充分挖掘学生潜能,为每个学生达到最高发展水平创造条件,帮助学生找到个人发展需要和社会发展需要的最佳结合点”的发展使命,坚持“学生发展为本”和“教育就是服务,服务的核心在于质量”的办学育人理念,遵循“欢迎学生,尊重学生,了解学生,发现学生,引导学生,发展学生”的教育原则,大力推进和深化素质教育,着重培养学生创新精神和实践能力。学校坚持“一支高素质的教师队伍是立校之本”,紧紧围绕“教会学生做人比做学问更重要”的培养目标。树立“差距就是潜力,差距就是机遇,压力就是动力”的奋斗信念,大胆探索,积极进取,形成了卓有成效且富有中山高中特色的发展性教育模式和“升层—激励—发展”评价机制,通过旨在打开学生“学习动力系统”的“希望教育”、“情商教育”等,学生精神面貌较之过去发生很大变化,学习成绩稳步上升。办学十二年来,中山高中以其先进的教育思想、科学的教育模式、卓越的教育成绩,赢得了社会的广泛认可。中山高中坚持把提高教学质量、培养合格人才作为立校之本和不断跃升的支点,尤其近三年来,教学质量在全市普通高中领域居于中上水平,打造出属于自己的一块品牌,2010年高考取得历史性突破。2010年315名考生,一本上线27人,二本以上上线182人,二本上线率由09年的52%升至58%,本科上线299人,本科上线率由09年的91%升至95%,全校高考上线率达到99%,其中张稳同学考出理科617分的好成绩,超出一本录取线99分。中山高中办学十二年来,始终如一,从不敢懈怠,形成了具有自己特色的办学之路,开创了民办高中教育新格局。《中国教育报》、《人民教育》、《大连日报》等国家和本市媒体对中山高中的办学情况进行了跟踪报道,同时被辽宁省民办教育协会评为民办教育先进集体。面向未来,中山高中的明天一定会更加美好。
历经风雨再获发展机遇的硚口名校武汉市第64中学创建于1965年,1988年由完全中学改为单设初中。地处中山大道崇仁南路,占地面积10099.05平方米,田径运动场3779平方米,体育设施完备,绿化率为100%。学校实验室、阅览室、微机室、音乐教室、劳技室、美术室、科技室、多功能室等一应俱全,设备齐全先进。多年来,在区委、区政府和教育局的关怀下,六十四中不断发展,以优质的教育享誉社会,成为唯一连续两届被评为桥口区名校的单设初中,多次评为市、区先进学校。2008年硚口教育实现资源重组,武汉市第六十四中学实现了标准化建设,现在学校教学设施齐全,校园文化氛围浓厚,学校环境清新怡人,办学条件进一步改善,成为硚口初中的一面旗帜。内涵丰富不断创新积淀的办学理念经历四十多年的风雨探索,六十四演绎了一所普通中学的崛起,积淀了底蕴丰厚的校园文化,形成了学校主流文化。办学理念:为了学生的明天校训: 团结、勤奋、求实、创新校风:爱校如家、敬业为乐、勤奋是本,成才为志教风,关爱学生、特生特教、正面激励,创新教法学风:主动学习、大胆质疑、勤于实践办学目标:学校高档次,教师高品位,学生高素质,管理高效率,教育高质量。办学模式:主体性教育模式办学思想:以人为本、正视差异、彰显个性、和谐发展主体精神:事业为重,爱校如家;团结协作,顾全大局;不怕困难,顽强拼搏;开拓创新,敢于胜利。渴望成长体会着职业尊严与幸福的教师队伍高质量的教育,离不开高素质的教师队伍。六十四中关心教师的发展,为教师的成长创造条件,如今教师队伍富有活力和创新精神。学校现有教职工180多人,中学高级教师47人,中学一级教师78人,市、区名师、科学科带头人和优秀青年教师18人,研究生学历9人,整体素质优良。一流的师资力量,促进了学校教学质量的全面提高,创新了学校教育品牌。全面发展享受着成长的欢乐与收获的学生群体近年来,六十四中的教育教学质量始终名列桥口前茅,并持续保持上升的势头。2005年,万俊男同学以546分的中考成绩成为武汉市中考“末代状元”;2006年,初一年级李静同学在楚材杯作文大赛中,勇摘武汉市初中组特等奖的桂冠。2006年、2007年、2008年中考达十一中计划生录取线的学生都突破百名大关。学校全面推行素质教育,形成特苗特育、特生特教的教育风格。科技小组、体艺小班、英语俱乐部中涌现出大批特色小人才在省、市艺术“小人才”的比赛中,学校每年均有数十人次学生获奖; 2005年在《国际英语》大赛中,我校荣获团体大奖。时代在前进,教育在发展。在内涵发展道路上,六十四中人正以信心百倍,迎接挑战,我们坚信:六十四中的今天要比昨天好,明天一定更辉煌。
武汉市七一中学位于汉口中山大道1443号,创办于1971年,其前身为三元里小学,初为完中,1981年改为单设初中。当时,学校占地面积一共只有11亩,一座四层教学楼和一座三层民房式教学楼非常破旧。全校仅20个教学班,学生1000余人,教职工70多人。经过改革开放30年的发展,现在校园面积扩展至15480平方米,新建教学楼、综合楼面积11775平方米,运动场7191平方米,草坪花坛4536平方米,拥有了现代化的校园网络系统、闭路电视系统、微机房、语音室、多功能学术报告厅、电子阅览室、实验室、气象站、天文台、室内游泳馆、室内体育馆等一流的教育教学设施。目前,学校发展为60个班的规模,在校学生3375人,教职工186人,其中,高级教师89人,省骨干教师5人,市区专家7人,市区学科带头人21人。 改革开放以来,学校的发展经历了五个阶段: 第一阶段,1981年至1984年。重点抓常规管理制度的建设,全面打基础,奋斗目标是摘掉落后学校的帽子。84年市教育局在我校召开“大面积、大幅度提高教学质量”现场会,从此摘掉了落后学校的帽子。 第二阶段,1984年至1987年。侧重教育教学尤其是教材教法改革,目标是进入武汉市先进学校的行列。1986年学校被评为市教育系统先进集体;1987年被市政府命名为先进学校,从而实现了既定目标。 第三阶段,1988年至1991年。实行学校整体改革,以实施“四制改革”为主线,引入竞争激励机制,目标是向武汉市第一流学校迈进,1991年被省教委命名为“湖北省教改实验初中”。 第四阶段,1992年至2000年。重点实施创新工程,更新教学设备,改革教学手段,进一步完善竞争机制,全面提高干部教师队伍素质,全面提高教育教学质量。1994年被市政府命名为“普通中小学办学水平先进学校”; 1996年被评为省、市电化教育先进学校;1997年被评为“省电化教育试点学校”;1999年被确定为“市电化教育示范学校”。 第五阶段,2001年起,实施校园整体规划建设,确立“以人为本,主体发展,依法治教,科研兴校”的办学理念,追求“高质量、第一流、有特色、现代化、示范性”的办学目标。实行严格科学的内部管理;实施主体教育和旨在打造名师、名校、名校长的“三名工程”;不断深化以构建主体教育教学模式为主的教育教学改革,全面启动“新课标,新课改”,教育教学质量稳居市区前列。学校通过了市级督导评估,成为“武汉市普通中小学办学水平示范学校”。 办学体制改革,为学校快速发展提供了机遇,注入了生机与活力。1998年底,学校被武汉市教委批准为首批改制校之一,依托并入的原沈阳路小学创办了“公办民助”性质的“武汉市七一分校”,改制八年后,学校在硬件建设,各项改革尤其是促进江岸义务教育均衡性等方面取得显著成绩,作出突出贡献。2006年以来,根据教育部、省、市关于规范改制校精神,学校根据民办教育促进法及实施条例,创办并规范了公办学校参与举办的民办学校“武汉七一华源中学”,将办学体制改革进一步推向深入。 多年来学校坚持正确的办学方向,以管理抓质量,以管理树品牌,以管理谋发展。实行严格科学的管理是我校多年来形成的办学特色。从学校的宏观发展规划,到推行人事制度、分配制度改革,及教育教学改革的方方面面,管理工作必须先行而且渗透到每个环节之中。我校的管理特色是:坚持以人为本的思想,突出依法、依规治校;形成科学系统的目标、组织、过程、民主、制度等管理模式;实行制度无情管理和情感教育驱动相结合的管理方式;在动态中实施管理,适时拟定重点,选准突破口,不断完善教育教学、人事制度和分配制度的改革;力争形成文化层面的管理,使学校管理,制度等他律内容,变为师生自律的内容,努力提升管理层次。 目前,学校正以良好的校风、教风、班风、学风、完备优美的育人环境,不断提高的教育教学质量,而响誉三镇。近几年来学校先后被评为“市绿色学校”、“市文明单位”、“市艺术教育先进单位”、“市创新素质实践行先进单位”、“省综合办学实力50强学校(武汉市初中第一名)”、“省教科研50强学校”, 正努力争创省级文明单位、省级示范学校。学校连年中考成绩稳居市区前列,学科竞赛独领风骚,在全国数理化竞赛中,连续蝉联全省第一,2001年以来,学生共获国家奖1930项,省级奖967项,市级奖4817项。教师的优质课、课件、教学设计、论文等获国家级奖69项,省级奖75项,市级奖210项,在国家、省市级刊物上发表教研论文42篇。“九五”以来,学校结题市级以上科研课题九个,其中,一个达国家级水平,两个获得省级成果奖,一个获得市科技发明奖。 七一人在一次次业绩面前,与时俱进,不断开拓创新,科学拼搏,以“追求卓越,塑造完美”的精神,打造千万个家庭的希望,培养一批批社会的栋梁。
1991 年被省教委命名为“湖北省教改实验初中”;[1] 1995 年被市教委确定为“武汉市电化教育试点学校”; 1996 年被省教委确定为“湖北省电化教育试点学校”; 1999 年被市教委确定为“市电化教育示范学校”。 2000 年被市总工会授予“模范职工之家”称号; 2002 年被市教育局、环保局评定为“绿色学校”; 2002 年被市委、市政府授予“文明单位”称号; 2003 年被市政府评定为“武汉市普通中小学办学水平示范学校”; 2003 年被省教育科学院评定为省“科研 50 强”学校, 2004 年学校以综合办学实力武汉市城区第一名的成绩被省教育科学院评为“湖北省综合办学实力 50 强学校”。是武汉市五所重点中学之一。
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