茶坑学校是广东省江门市新会区的一所学校。占地20070平方米,建筑面积3810平方米。14个教学班,700多学生,课室和教辅用室齐全,配置了校园网络。学校的教师爱岗敬业,潜心教书,精心育人,用自身的人格魅力和学术魅力培养和影响着一代又一代的学生。现有在岗教师43人,其中中学一级教师8人,小学高级教师12人,会城街道学科带头人1人,本科学历的教师10人,正在攻读本科的教师7人,教师学历达标率97、5%。
我校地处江门市新会区西南边陲,位于潭江中段南岸之滨。前身为新会牛湾镇云峰初级中学,建于1982年。1988年由旅港爱国同胞林植宣博士主持“林护纪念基金会”,斥资300多万元人民币重新兴建落成,于1991年改办为农村高级职业中学,2001年改为牛湾镇初级中学,2002年经新会区教育局同意定为罗坑镇中心初中,2004年评为新会区一级学校,2007年评为江门市一级学校。2007年镇府决定对牛湾片四所学校进行布局调整,将升平小学、芦冲小学、黄华乾小学与林护中学合并为一所九年一贯制学校,原林护中学为校本部,设黄华乾校区。学校占地总面积60616平方米(其中黄华乾校区占地9000平方米),建筑占地面积4246平方米,建筑面积10631平方米,绿化面积44570平方米,绿化履盖率达80%。学校现有教学班18个,学生720人,其中初中教学班6个,小学教学班12个;专任教师52人,其中高级职称教师2人,中级职称教师46人,助理级4人。本科学历教师36人,学历达标率100%。学校现有教学楼4座,共44个教学室;办公楼、实验楼、体育馆、食堂厨房各2座;300米跑道的运动场1个;水泥篮球场3个,足球场1个;水坭地室外羽毛球场2个;教师宿舍2座共40个套间。学校设有多媒体电教室2个、计算机教学室2个、课件制作室,电子阅览室等现代化教学功能室,物理实验室、化学实验室、音乐舞蹈室、美术室、地理室、生物室、历史室、劳作室、图书室、心理辅导室、卫生室、体育器材室等功能场室齐全,植物园2个;学校贯彻党和国家的教育方针,坚持推进素质教育,培养具有创新能力和实践能力的新型人才的办学宗旨,坚持“师生为本,共同发展”的办学理念,以“绿韵林护,和谐育人”为办学方向,以“博爱、博学”为校训,创建“崇文、尚德、求实、创新”的校风,形成“深究、善导、奉献”的教风和“勤勉自励、合作探研”的良好学风,努力探索九年一贯制的办学模式。目前学校致力提高办学效益,创建优质学校,保持每年参加升高中考试有大批优秀学生涌现,创建书法美术特色学校,保持完成100%的义务教育普及率。学校发扬林氏家族一贯重视发展教育的精神,在“林护纪念基金会”鼎力支持下,激励全体教师努力工作,调动全体学生勤奋学习,运用现代化的教学手段,科学化的管理理念,规范化的办学标准,严格治校,积极进取,把林护学校办成一所优质学校,办成一所政府满意、家长放心、学生向往、社会认同的一流学校。
黄克竞博士学校是由双水小学和双水镇小学合办而成,开始办学时间是1938年春,距今已有67年历史,新校是由已故旅港著名实业家黄克竞博士捐资600万港元,于1992年12月8日动工,1994年8月6日竣工并投入使用。2000年3月龙脊小学并入该校,2005年9月镇新一轮学校布局调整,寅初小学并入该校。学校占地面积44840平方米,建筑面积5115平方米。校内场地宽阔,花繁草翠,环境怡人,是教书育人的好地方。学校现有教室24个,并设有教师办公室、会议室、语音室、体育室、图书室、阅览室、实验室、音乐室、卫生室、电脑室、多媒体教学室、课件制作室、教工之家、少先队部、广播室、教工宿舍、食堂等,设有300米环形跑道运动场、篮球场、体育欢乐场、生物园等。目前,全校有教师60人,教师达标率为100%,其中本科学历3人,大专学历的有45人,正在参加本科函授的有15人;小学高级教师有20人,小学一级教师有38人。
梁华济学校是新会藉的旅港乡亲、本校校友和本校永远名誉校长,香港著名企业家、社会活动家和慈善家,原广东省第八届人大代表,现江门市政协、新会区政协常委,江门市、佛山市、东莞市及新会荣誉市民,广东省政府授予:“为广东省经济建设作出了重大贡献嘉奖”获得者梁华济博士,捐巨资1800多万元,於1992年开始将原沙路学校全新扩建的一所布局新颖,按省级规范化的初中、小学设备标准配套齐全的九年一贯制学校。於1995年10月28日落成投入使用,学校占地面积近50亩,建筑面积达1万平方米。校园分为教育区、运动区和生活区。校舍建设全部楼房化,各项设施、设备配套完善,校园环境幽美,场地宽阔,花繁草翠,是教书育人的好地方,被誉为校舍一流、设备与设施一流、校园环境一流的江门市一级学校。
龙泉村设立初中始于1968年,当时是小学附设初中班,直到1984年9月中小学分家,才正式成立龙泉初级中学,负责招收龙泉、东成两个村初中的学生(东成村的初中班1981年已兼并到当时的龙泉学校)。
由碧桂园教育品牌连锁体系倾心打造,常态孩子超常发展。全国高薪聘请优秀教师,为成功人士家长解决后顾之忧。教育教学设施完备,超国家、省一级标准。培养具有绅士风度、淑女气质的国际型人才。创新教育模式,全力培养孩子们的创新思维。高分高能,全面发展,个性突出。注重安全,电子门禁,24小时安保。 〖教育理念〗鹤山碧桂园学校教育是以生为本的教育;鹤碧教育是敬畏生命、欣赏孩子、开发孩子潜能的教育;鹤碧教育是培养孩子乐于学习、学会学习的教育;鹤碧教育是享用一切有价值的教育信息资源,勤于实践、勇于创新的教育。〖师资队伍〗鹤山碧桂园学校拥一支高素质的教师队伍。一部分骨干教师由碧桂园连锁学校调入,另高薪从全国聘请优秀教师,全部获得过省、市以上教育教学奖励,并前期在碧桂园连锁学校进行培训。学校拥有自己的网站和丰富的网络教学资源,教师人手一台电脑,为教师的发展提供广阔的平台。为每位教师购买养老保险,为每位教师提供一套住房,以福利待遇留人、事业发展留人、和谐人际留人、主人翁地位留人,让教师安居乐业。 〖办学特色〗作为碧桂园品牌连锁学校,鹤山碧桂园学校秉承广东碧桂园(IB国际)学校“保证基础,发展个性,服务社会”的办学模式,并致力于形成自己的风格:以学生的发展为本,常态孩子超常发展;素质教育从课堂开始,为孩子提供高品质校园生活;中西方优秀文化教育相结合,培养具有创新能力的国际型人才。除了教学成绩优秀以外,将在国际化英语特色、以体验为特征的德育教育特色、书香校园特色、科技发明特色、安全教育特色、思维训练特色、艺体特色等方面独树一帜。 鹤山碧桂园学校的校训定为“心怀感激,茁壮成长”,它的寓意就是:我们教育的对象是孩子,是正处于发展过程中的具有独立意识和个性的活生生的人,每一个孩子都正如刚刚破土而出的幼苗,在大自然中,长成参天大树是幼苗做为一个生命存在的内在需要,只要有阳光、雨露,它的原始的生命力就会被唤醒,它就会主动、自觉地成长,同样,孩子的成长也是其做为一个“人”存在的内在需要,而我们的使命就是唤醒他们埋藏在心底的良知和潜能,给他们创造适合其成长的环境,促进其自主地成长和发展,唯有如此,我们的孩子才会对唤醒其心灵、呵护其成长、培育其成才的父母、老师、社会心怀感激,才会由“自然人”逐步成长为有孝心、爱心、信心,有责任、有志向、敢拼搏的“社会人”。每一棵幼苗都闪耀着绿色的生命的光芒,“顺木之天,以致其性”,“心怀感激,茁壮成长”,鹤碧教育关注生命本身、激发生命成长内驱力的教育,尊重孩子的个性,促进孩子全面发展、可持续发展,是“以人为本”的教育,是能够实现“常态孩子超常发展”的教育,是真正的素质教育。 我校提出的培养“三高”(高德、高分、高能)学生,与国家《教育规划纲要2010-2020》中的素质教育要“坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展”暗合: 高德,坚持德育为先;高能,坚持能力为重;高分,本来就应该是素质教育的结果之一。真正的素质教育,从来都没有说不要高分,而是反对唯分数论,反对把学生当做盛装知识的“容器”,反对把学生当做考试的工具,反对为了分数牺孩子的童年和快乐,牺牲孩子的全面发展。“应试”能力同样是一种能力,只不过“应试教育”只追求这一种能力,把其它能力全部忽略了。所以,我们主张:素质教育从课堂开始,素质教育一定可以让学生取得好的考试成绩;因此,高德、高分、高能,是全面落实素质教育的必然结果,是学生全面发展、可持续发展的必然结果。 追求“高德、高分、高能”,培育“三高”学生,体现了一位富有理想的教育者对教育本质的准确把握,是对急功近利的应试教育的纠偏,也是真正的素质教育的终极诉求。 我校提出的“心怀感激,茁壮成长”,“追求高德、高分、高能”是具有鹤碧特色的素质教育的核心理念。我们理想中的“素质教育”,就是让每一个孩子心怀感激,茁壮成长,就是要达到“高德、高分、高能”的和谐统一。走素质教育之路,育“高德、高分、高能”学子,已成为我们鹤山碧桂园学校每一位师工员工、包括每一位鹤山碧桂园学校的家长共同的价值认同和行为追求。
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