2024福建省中小学教师公开招聘考试（笔试）小学数学学科考试大纲

http://fujian.hteacher.net 2024-01-11 17:58 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神，打造一支高素质专业化创新型教师队伍，选拔乐教善教适教优秀人才充实教师队伍，结合福建省教育教学实际，制定本考试大纲。

I 考查目标与要求

根据小学数学新任教师应当具备的基本素质要求，福建省小学数学教师公开招聘考试(笔试)，遵循“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题理念，既考查考生从事小学数学教育教学工作所必需的小学数学知识的掌握情况、考查中学数学和高等数学中对小学数学有着指导价值的相关知识的掌握情况、考查考生从事小学数学教育教学工作所必需的数学课程与教学论知识的掌握情况，还考查考生运用数学基础知识和方法、数学课程与教学论的基本理论和方法分析和解决有关小学数学教育教学问题的能力。

一、知识要求

知识包括数学学科知识和数学课程与教学论知识，知识的考查要求分为了解、理解与掌握、综合运用三个层次。

1.了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能(或会)在有关的问题中予以识别和认识。

2.理解与掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论、推导、证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决。

3.综合运用：要求对所列知识的内在联系有准确的把握，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。

二、能力要求

能力包括逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、实践能力与创新能力等。其主要考查要求如下：

1.逻辑思维能力：能够对问题或材料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括;会用演绎、归纳或类比进行推理;能够准确、清晰、有条理地进行表达。

2.运算求解能力：能够根据概念、法则、公式进行正确运算、变形和数据处理;能够根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算。

3.空间想象能力：能够根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象;能够正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系;能够对图形进行分解、组合与变换;能够运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

4.实践能力：能够综合应用所学的数学和数学课程与教学论的理论、知识和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题，以及在小学数学教育教学实践中面临的问题。前者主要考查考生是否能够理解陈述问题的材料，并对材料所提供的信息进行归纳、整理和分类，进而将实际问题抽象为数学问题、建立数学模型、运用相关的数学方法解决问题、运用数学语言正确地表述和说明。后者则主要考查考生是否能够以学生为本，依托数学和数学课程与教学论的相关理论、知识和方法审视面对的小学数学教学问题，选择恰宜的教学手段，有效实施教育教学行为。

5.创新能力：能选择有效的教学方法和手段，对教学信息、情境进行分析;能综合运用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出小学数学教学中的新问题，找到解决问题的途径、方法和手段，创造性地解决教学问题。

II 考试内容与要求

考试内容包括数学学科基础知识和数学课程与教学论基础知识。

一、数学学科基础知识

1.数的认识

考试内容

整数。分数。小数。百分数。有理数。实数。

考试要求

(1)理解整数、分数、小数和百分数的意义，会进行小数、分数和百分数的转化，会按问题的要求对结果取近似值;掌握数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系;能选择恰当的方法比较分数、小数和百分数的大小。

(2)理解小数的性质、分数的基本性质，能运用分数的基本性质约分和通分;理解分数、小数和百分数之间的关系，能准确进行分数、小数和百分数之间的互化。

(3)理解有理数的意义;了解无理数和实数的概念。

(4)了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会运用概念求平方根、算术平方根、立方根的值。