陕西省教师招聘考试模拟练习试题20

http://sx.hteacher.net 2023-11-27 17:33 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

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1.在学校教育管理中强调班风建设，班风在课程里属于( )。(单选)

A.活动课程

B.地方课程

C.选修课程

D.隐性课程

2. 为了让学生积极参与社会实践活动，根据社会的需求与变化来安排内容的课程是( )。(单选)

A.学科中心课程

B.核心课程

C.社会中心课程

D.活动中心课程

3. 学校教学工作中的学科设置和安排体现于( )。(单选)

A.课程计划

B.课程标准

C.教学内容

D.教材

4.由国家教育行政部门制定的关于各学科教学的纲领性指导文件是( )。(单选)

A.课程计划

B.课程资源

C.课程标准

D.课程目标

5.打破了学科界限，把有着内在联系的不同学科知识合并成一门课程的是( )。(单选)

A.活动课程

B.融合课程

C.相关课程

D.广域课程

1.【答案】D。解析：本题考查的是课程的分类。

选项A，活动课程指是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

选项B，地方课程指由地方教育行政部门根据国家课程标准及各地发展需要而开发的课程。

选项C，选修课程指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程。

选项D，隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式：(1)观念性隐性课程：包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。(2)物质性隐性课程：包括学校建筑、教室的布置、校园环境等。(3)制度性隐性课程：包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。(4)心理性隐性课程：主要包括学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等。

2.【答案】C。解析：本题考查的是典型的课程理论流派。

选项A，学科中心课程：该理论提倡以学科结构为课程中心，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致，因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。

选项B，核心课程亦称问题课程。是以问题为核心，将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程。旨在把独立的学科知识综合起来，并谋求与生活实际紧密结合。

选项C，社会中心课程理论认为，教育的根本价值是社会发展，学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。强调课程建设要关注社会焦点问题，反映社会政治经济变革的客观需求，课程学习应深入社会生活中。

选项D，以经验为中心的课程理论，强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并且强调学校与社会联系，以社会生活的实际来组织课程教材，课程组织要心理学化。

社会中心课程思潮的特点仅仅在于比较强调社会对学校课程的影响以及学校课程的社会使命，要求按照正在发生变化的社会的需求来设计课程，而不是完全否定学科知识的价值以及学生的需要。题干中，根据社会的需要和变化来安排的课程属于社会中心课程。故本题选C。

3.【答案】A。解析：本题考查的是课程内容的三个层次。

选项A，课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划由课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排构成。

选项B，课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。课程标准的内容包括前言、附录、课程目标、内容标准、实施建议。

选项C，教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。

选项D，教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。

课程计划包括学科设置和安排，所以本题选择A。

4.【答案】C。解析：本题考查的是课程内容三种层次的含义。课程内容中包含：课程计划、课程标准、教材。

选项A，课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

选项B，课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。

选项C，课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件。

选项D，课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度。

综上，题干中描述的概念属于课程标准，因此，选项A、B、D均与题意不符，故本题选C。

5.【答案】B。解析：本题考查综合课程的基本形式。根据课程的综合程度，由低到高可以分为相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。

选项A，活动课程，主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程。

选项B，融合课程，又称合科课程，由若干相关学科组成的新学科，即把相关学科内容融合为一门学科。