山西省招教中小学笔试教综题目及解析23

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-30 18:06 山西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)

1.智力的核心成分是记忆力。 ( )

2.直接强化即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 ( )

3.教育与政治、经济和生产力的发展并非完全同步，体现出教育的相对独立性。 ( )

4.玲玲非常喜欢上语文课，每次答对问题，李老师都会给她一个卡通图片作为奖励。李老师运用的是强化法。 ( )

5.我国目前的学制是单轨制。 ( )

6.教师专业化的过程就是教师取得资格证的过程。 ( )

7.人是教育的产物。 ( )

8.教学有法，教无定法。 ( )

9.《中华人民共和国义务教育法》颁布及实施的时间是1986年。 ( )

10.教育的本质是培养人的社会实践活动。 ( )

【参考答案】

1.【答案】×

【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以抽象思维能力为核心。故本题错误。

2.【答案】×

【解析】直接强化是指个体直接体验到自己的行为后果而受到强化。自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。故本题错误。

3.【答案】√

【解析】所谓教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，具有自身的规律，对政治经济制度和生产力发展具有能动作用。具体表现为：1.教育对社会的作用具有能动性;2.教育具有自身的质的规定性;3.教育具有历史继承性;4.教育与社会发展具有不平衡性;5.教育的独立性并非绝对独立性，而是相对独立性.。其中，教育与社会发展的不平衡性主要表现在以下两个方面：其一，教育与社会政治经济制度的不平衡性。其二，教育与社会生产力发展具有不平衡性。故本题正确。

4.【答案】×

【解析】代币奖励法是行为改变的基本方法之一。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。题干的“卡通图片”就是一个象征物，因此李老师运用的是代币奖励法。故本题错误。

5.【答案】×

【解析】我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。故本题错误。

6.【答案】×

【解析】教师专业化是指教师作为专业人员在专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。故本题错误。

7.【答案】×

【解析】“人是教育的产物”是法国的爱尔维修提出的，他是教育万能论的代表人物。这种观点是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用。影响人的发展因素是多方面的，如：遗传、环境、个体主观能动性等。因此这种观点是不全面的。故本题错误。

8.【答案】√

【解析】著名的教育家叶圣陶说“教学有法，教无定法，贵在得法。”是指在教学过程中，良好的教学方法，可以发挥教学智慧，不妥的方法可能达不到预期的教学效果。然而，教学又无定法，教学方法必须机动灵活。教学需要把握一项重要原则，课有常而教法无常。故本题正确。

9.【答案】√

【解析】《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。故本题正确。