山西教师招聘教综笔试试题及解析50

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-30 10:41 山西教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)

1.思维最基本的单位是推理。 ( )

2.注意是一个独立的心理过程。 ( )

3.“勤能补拙”体现了智力因素对非智力因素的作用。 ( )

4.儿童认识到客体尽管外形发生了变化，但其属性不变，这说明儿童的认识发展进入具体运算阶段。 ( )

5.基础教育课程改革的具体目标强调：改变课程结构过于强调学科本位、科目单一和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例。 ( )

【参考答案】

1.【答案】×

【解析】思维的基本形式包括：概念、判断和推理。其中概念是人脑反映客观事物本质属性的一种思维形式，也是思维的最基本单位。故本题错误。

2.【答案】×

【解析】注意不是一个独立的心理过程，是一种伴随的状态。故本题错误。

3.【答案】×

【解析】“勤能补拙”体现了优良的性格特征往往能够补偿能力的某种缺陷，性格制约着能力的形成与发展。性格、兴趣、情感、意志等属于非智力因素，“勤能补拙”体现了非智力因素对智力因素的作用。故本题错误。

4.【答案】√

【解析】题干中描述的是守恒概念的获得，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，守恒概念的获得是具体运算阶段的标志。故本题正确。

5.【答案】×

【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》中，基础教育课程改革的具体目标规定：“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”因此，题干中科目单一需改成科目过多。故本题错误。

关注公众号