http://beijing.hteacher.net 2019-03-22 11:21 北京教师招聘 [您的教师考试网]
二、多项选择题
1.ABCDE
【解析】神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西•能等。教育生物起源学说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。
心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。该学说在学术界被认为是对教育生物起源学说的批判。
劳动起源论者认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。劳动起源 说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》
2.ABD
【解析】注重个体认知发展与社会客体的相互作用是认知模式的特征。
3.BCE
【解析】坚持严格要求是运用锻炼法要注意的要求，与启发说服相结合是运用陶冶法要注意的要求。
4.ABCDE
【解析】试题类型大体有供答型和选答型两大类。供答型试题又分简答式试题和陈述式试题两种。选答型试题可以分为是非题、多项选择题和组配式试题三种。
5.ABCDE
【解析】略
6.ABCDE
【解析】教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。随着社会的发展，教学既可以通过师生间、学生间的各种交往进行，也可以通过印刷、广播、电视、录音、录像等远距离教学手段开展。
7.ABCDE
【解析】教科书的编制要求妥善处理思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成就的关系。
8.ABCD
【解析】学生是学习的主体，是主动的学习而不是被动的接受。
9.ABD
【解析】从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
10.BDE
【解析】行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。
责任编辑：郭爽
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