浙江省2015年教师招聘考试中学英语模拟试卷二

http://zhejiang.hteacher.net 2017-02-13 15:01 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

浙江省2015年教师招聘考试

英语(高中、初中)试题参考答案及评分标准

课程代码：103

第一节：单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

1. 选B。

【解析】此题考查非谓语动词做伴随状语。1. 不定式一般做目的状语或结果状语。做目的状语时，翻译为“为了。。。”，则句意不通，“忙于写故事是为了偶尔停下来抽根烟”?做结果状语时，表示出乎意料的结果。“忙于写故事，结果只是偶尔停下来抽根烟”，这是顺理成章的结果，而不是出乎意料的结果。由此可以排除使用不定式的A、C;2. 非谓语动词做伴随状语时，因为句子主语he和stop之间为主动关系，所以使用现在分词stopping引导该状语。而答案D为现在分词的完成式，表明stop该动作发生在句子谓语动词was busy writing…之前，不符合逻辑，两个动作应该是同时进行的。由此可以排除D。B为正解。

2. 选B。

【解析】when and where to do sth.实质上只是一个问题的两个方面。作为一个要解决的问题，是一个单数的概念。要决定的是一件事情，一个问题。可以理解为：The question of when and where we should go for a summer holiday has not been decided yet. 因此选B。

3. 选 A。

【解析】这道题考倒装语序。nowhere是否定词，置于句首，引导部分倒装，所以谓语的一部分(多为助动词或情态动词)置于主语之前。如果谓语部分无助动词，则需找助动词来使其构成倒装。因此选A。

4. 选 C。

【解析】此题考查宾语从句的引导词。1. to create ______ they hope will be the best means of transport in the 21st century为不定式短语，做主句的目的状语从句。其中create后面为宾语从句。2. 宾语从句中，忽略插入语they hope，即从句变成：______ will be the best means of transport in the 21st century.很明显，该从句缺少一个表sth的主语，所以只能用what来代替并引导该宾语从句。3. who指人，排除D;that表明该从句不缺少任何成分，排除B;which引导名词性从句时，意思是“哪一个”，要求有可供选择的范围，排除A。因此选C。

5. 选 B。

【解析】此题考查非谓语动词的用法。题目中，when引导的时间状语从句由于与主句主语相同，故省略主语，从句中的动词也要改用非谓语动词形式。又因为complete与逻辑主语the memorial garden存在被动关系，因此应改用complete的过去分词形式，因此选B。

6. 选C

【解析】如右图，爱尔兰岛主要分为北爱尔兰和爱尔兰共和国

7. 选B

【解析】这是Abraham Lincoln 于1863年11月19日在葛底斯堡阵亡将士墓举行落成仪式上发表的著名的《葛底斯堡演说》的片语。

8. 选A

【解析】Beowulf是Anglo-Saxon时代留下的重要的古英语文学作品，它被认为是英国的民族史诗。sir Gawain and the green knight和king Arthur and his knights of the round table是中古英语时期的浪漫传奇。the Canterbury tale是英国大诗人乔叟的一部诗体短篇小说集。

9. 选D

【解析】Emily Dickinson(1709-1784)，美国女诗人，终生未嫁。主要诗歌包括：I Could Not Stop for Death还有，I'm Nobody. Who Are You? 诗歌主题为：爱情，自然，友谊，死亡与不朽。俄罗斯作家托尔斯泰曾经写过《战争与和平》一书，对海明威影响较大。

10. 选D

【解析】借自行车的前提是要有自行车，本题考查句子之间的关系。

11. 选A

12. 选B

【解析】collocation [ˌkɒləˈkeɪʃn] 词的搭配 imagery [ˈɪmɪdʒəri] 比喻

13. 选B

14. 选B prompt 提示

15.选 D

【解析】 Cross-word puzzle 纵横字谜 Formal-grammar-instruction正式的语法教学

第二节：完型填空

阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中，选出最佳选项。(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

16—20 CCBAA 21-25 BABCC

【解析】试题分析：本文讲述一位音乐院校的学生，在地铁口卖艺，无意中发现自己装钱的帽子里有一张中了奖的彩票，第二天放弃去学习的机会来到地铁口等待丢失者回来认领。他认为，没有钱可以幸福地活着，但是没有了诚信他一辈子都不会快乐。

三、阅读理解 阅读下面的短文，从每题所给的四个选项A、B、C、D中，选出最佳选项。(共10小题;每小题1分，满分10分)

(一)

【解析】本文描述了教育的目的在于教导学生更好的适应生活，走向社会。教育学生更好的适应生活需要意识到我们个人的工作应与智力和能力相符，需要意识到所有工作都是对社会有益处的，不应该为某一种工作感到羞耻。

26. 选D

【解析】In some modern countries it has for some time been fashionable to think that by free education for all-whether rich or poor, clever or stupid-one can solve all the problems of society and build a perfect nation. But we can already see that free education for all is not enough; 在一些国家有一段时间曾经认为，提供不分贵贱不分聪慧或迟钝的全民免费教育可以解决所有的社会问题并且建立一个完美的国家。但是我们已经看到只有免费全民教育是不够的。故选D。

27. 选A

【解析】……we can live without education, but we die if we have no food. If no one cleaned our streets and took the rubbish away from our houses, we should get terrible diseases in our towns. 我们可以活着不受教育，但是没有食物我们却会死。如果没有人清理街道并带走我们家里的垃圾，我们会患上可怕的疾病。由此可知我们的社会需要各种各样的工作，故选B。

28. 选D

【解析】…a far larger number of people with university degrees refuse to do what they think to be "low" work,…. But we have only to think a moment to understand that the work of a completely uneducated farmer is far more important than that of a profess-or, 大量获得大学学位的人们拒绝去做那些他们认为低等的工作……但我们只需要一小会儿去想想一个完全没有受过教育的弄明的工作比教授的工作重要的多。可知我们不应认为用手的劳动是低等劳动，故选D

29.选B

【解析】In other words, we do not educate children only for the purpose of educating them. Our purpose is to fit them for life.换句话说，我们教育孩子不仅仅是为了教育孩子，我们的目的是为了让他们适应生活。故选B

30.选C

(二)

【解析】 试题分析：作者和家人驾车出游，在中途吃饭的时候遇到了一位“看门人”，他为作者开门，作者向他表达了感谢。为了给孩子们树立榜样，作者非常礼遇那个男子，并给他点了午饭。这个故事告诉我们要学会向他人表达我们的感激之情并关爱他人。

31.选A

【解析】“Mom, he smells.”...telling the kids to look beyond the dirt. Seeing this rudeness truly upset me,”可知，作者的孩子说那个看门的人身上散发着臭味，作者认为孩子们太不礼貌了，smell在此意为“有难闻的气味，有臭味”，说明孩子们不喜欢那个人，故选A。

32选C

【解析】I realized I had left the car-sick pills in the truck. With the windiest trip ahead, the kids needed them”可知，孩子们需要晕车药，故选C。

33.选A

【解析】I wanted to set a good example to my children,”可知，作者认为孩子们太没有礼貌了，她想给孩子们树立榜样，为了让孩子们听到，这才对那个人大声说了句“谢谢”，故选A。

34.选D

【解析】I suddenly noticed the tears in his eyes-tears of gratitude (感恩).”可知，那个男子被作者的善举感动得流泪了，故选D。

35.选A

【解析】While we can’t choose many things in life, we can choose when to show gratitude.”可知，尽管生活中有很多事情是我们无能为力的，但是我们可以选择感激他人。可见，作者建议读者在生活中多献出我们的爱心，帮助有需要的人，故选A。

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

第四节：填空题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)

36. LAD/ language acquisition device;

37. meanings

38. structure

39. action-based

40. structural

第五节：翻译题(本大题共6小题，共10分)

把下面的句子翻译成英文(5分)

41. Child as he was, he worked out the difficult problem.

【解析】as 引导的让步状语从句的倒装。as/ though引导的形式倒装，强调部分(名词/形容词/副词)置于句首，as/ though后正常语序。

42. Traffic jam is sure to go with the development of auto industry.

【解析】be sure to 必定、切、务必。如：Be sure to store them carefully as they bruise easily. 小心存放，因为它们很容易被碰伤。

43. Along the Bund, you can see the buildings of all periods, ranging from the 19th Century to the 21st Century.

【解析】the Bund 外滩。本句中动名词做状语，表示主动的伴随的状态。

44. Around the Yu-Garden, quite a few old buildings are well-preserved, and they form a sharp contrast against the modern highrises nearby.

【解析】sharp contrast 鲜明的对比

45. What will Hangzhou be like ten years from now on if it keeps developing at its fast pace?

46. 全世界的农民们都明白季节的重要性和永恒性。他们知道在哪个季节播种，哪个季节收获，每件事都必须应时而做!虽然暴雨无情地倾盆而下，迫使所有的户外劳作停止，但土地的主人会仰天微笑。尽管有诸多不便，但是他知道，雨会为他的庄稼带来繁茂生长所需的营养。四月里的豪雨，会带来五月里的繁花似锦。

第六节：简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)

47. 听说法：(于 20 世纪 40 至 60 年代盛行于美国。是以句型为纲，以句型操练为中心，着重培养儿童听说能力的外语教学法，又叫 " 句型教学法 " 或 " 口语法 " 。

听说法的语言观 ： 语言是口语 ， 是说出来的话 ， 而不是写出来的文字 ; 语言是成套的习惯 (a set of habits) 。)

主要特点：1、在教学活动中听说领先，重视听说，以语言的听说能力训练为主，兼顾

读写。2 、以句型为中心，在外语教学中，教材的安排、知识的传授、技能的操练主

要通过句型来进行。3 、注重反复实践，特别是句型操练形成自动化的习惯。

优点： 1. 培养学生敢于大胆主动地使用所学语言进行交谈，口语能力较强; 2. 句型操练对初学者帮助很大，语言规范;

缺点： 1. 大量的模仿和机械操练不利于发展学生的创造性思维; 2. 脱离语言内容和语境的句型操练不利于学生对语言的灵活运用。 3. 放松读写训练，不利于学生全面发展实践能力。

48. 任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机，以完成任 务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。

49. 教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。

1)、对教材内容进行适当的补充和删减。

2)、替换教学内容和活动。

3)、扩展教学内容或活动步骤。

4)、调整教学顺序。

5)、调整教学方法。

6)、总结教材使用情况。

第七节：论述题(本大题15分)

50. 听说法、交际法、认知法。视听法(4分)教学特点(交际法)(6分)

强调外语教学的目的和目标;语言教学应为学生交际需要服务;教材内容以意念功能为纲;使课堂教学交际化;教学活动的练习形式多样，采用小组和全体的相互交流形式(5分)。

听说法：1, 在教学活动中听说领先，重视听说，以语言的听说能力训练为主，兼顾读写;

2. 以句型为中心，在外语教学中，教材的安排、知识的传授、技能的操练主要通过句型来进行。3. 注重反复实践，特别是句型操练形成自动化的习惯。

认知法：六十年代由美国著名心理学家Carrol首先提出。认知法在教学中强调发挥智力的作用，让学生理解所学的材料，掌握语言的运用规律，强调有意义的操练活动。

视听法： 1、将语言和情景紧密结合、以情景为中心，充分利用视听手段。2、强调对语言的整体结构感知，掌握句子结构的整体意义，采用整体教学。3、教学顺序是“对话 ——句子 —— 单词 —— 单音”，教学过程分为感知、理解、练习和活用四个步骤。

第八节：书面表达(本大题10分)

参考范文：

Dear Paul,

I quite sympathize with you and understand the great trouble you are suffering from. I suggest you communicate your trouble to your teachers and classmates so as to get help from them. You are not supposed to think about your exams all the time, which only makes you more stressed out. Instead, you should think about the progress you have made in your study, which will surely increase your own confidence. In addition, I advise you to do more exercise in your spare time to relieve your stress, because sports will also help you sleep better at night.

I hope you will get out of your trouble sooner and live happily.

Best wishes!

Yours sincerely,

Li Ming

第九节：写作(本大题10分)

参考范文：

Classmate Conflicts

Classmate conflicts are often heard on campus over recent years. These conflicts make the excitement of campus life grow grey and have bad effects on both their living and learning. Classmate conflicts often rise from daily tiny things such as space where to store books or notes. When personalities don’t mix, the specifics can tear classmates apart and sometimes even lead to serious conflicts. Besides, the fact that classmates hold different attitudes towards certain issue is another factor causing these conflicts.

Classmate conflicts are harmful and need to be settled. Though many people think that school discipline can soften the conflicts, I believe learning to be tolerant with each other can play a more constructive role because it teaches students flexibility and the art of compromise. Meanwhile, communication contributes to the solution to these problems since many of these conflicts result from misunderstanding.

责任编辑：大白