教师资格证教育教学知识与能力考前背20点

http://guangxi.hteacher.net 2016-10-25 10:09 广西教师资格证 [您的教师考试网]

学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

【2016上 试题】23.简述《小学教师专业标注(试行)》中“学生为本”。

答案：《小学教师专业标注(试行)》中“学生为本”的内容：

(1)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;

(2)遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

【2015下 试题】23.简述《小学教师专业标准(试行)》所提出的基本理念。

答案：小学教师专业标准所提出的基本理念包括：

(1)强调以学生为本

尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

(2)倡导以师德为先

热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

(3)重视教师能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力;研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

(4)践行终身学习理念

学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

考点13：记忆的种类

(一)根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

1.瞬时记忆(又称感觉记忆或感觉登记)

(1)瞬时记忆的概念

当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫瞬时记忆，是记忆系统的开始阶段。

(2)瞬时记忆的特点

①时间极短;②容量较大;③形象鲜明;④信息原始，记忆痕迹容易衰退。

(3)瞬时记忆的编码

有图像记忆和声像记忆两种，其中，图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。

2.短时记忆(又称工作记忆)

(1)短时记忆的概念

短时记忆是指人脑中的信息在一分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。

(2)短时记忆的特点

①时间很短;②容量有限。短时记忆的容量是7±2;③意识清晰;④易受干扰。

(3)短时记忆的编码

有听觉编码和视觉编码两种，主要是听觉编码。

3.长时记忆(又称永久性记忆)

(1)长时记忆的概念

长时记忆是信息经过充分加工，在头脑中长久保持的记忆。

(2)长时记忆的特点

①容量无限。②信息保持时间长久。

(3)长时记忆的编码

长时记忆中的信息以意义编码为主。意义编码有两种形式：表象编码和语义编码。

(二)根据记忆的内容和经验的对象，可将记忆分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、逻辑记忆和动作记忆。

1.形象记忆

形象记忆是我们感知过的事物形象为内容的记忆。

2.情景记忆

对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆。

3.情绪记忆

情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。

4.语义记忆

又叫词语-逻辑记忆，是用词语概括的各种有组织的知识的记忆，如我们对数学公式和法则的记忆就属于语义记忆。

5.逻辑记忆

逻辑记忆是个体以词语所概括的事物之间的关系以及事物之间的意义和性质为内容的记忆。

6.动作记忆

动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆，也称运动记忆。

【预测题】1.客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是( )。

A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.内隐记忆

答案：A

【预测题】2.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕，这属于( )。

A.形象记忆 B.情景记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆

答案：B

责任编辑：升路