http://shandong.hteacher.net 2023-01-11 14:01 山东教师招聘 [您的教师考试网]
1.教师智力水平越高，教学效果越好。( )
1.【答案】×。解析：本题考查的是教师的能力结构。在陈美荣主编，胡永萍主审的《心理学》一书中指出有研究表明教师的智力水平与教学效果的相关性并不高，甚至还非常低。并且教师智力水平超过了某一个临界点以后，教学效果并不会随着教师智力水平的提高而更好。故本题说法错误。
2.教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。( )
2.【答案】x。解析：教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。因此本题表述错误。
3.高创造性的人智商一定在中等以上。( )
3.【答案】√。解析：创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。其基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性，也可能有低创造性，高创造性者必须有高于一般水平的智商。故题目说法正确。
4.皮亚杰认为，所掌握内容越基本越概括，则对新情况的适应性就越广，也就产生越广泛的迁移。( )
4.【答案】×。解析：本题考查的是迁移理论。题干说的应该是布鲁纳的理论，布鲁纳曾强调原理和态度的迁移，认为学习者所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。故本题说法错误。
5.成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按自己的价值观培养儿童是正确的。( )
5.【答案】×。解析：对待儿童的学习不可操之过急，耐心启发引导，创造有利条件，诱发他们的兴趣，最后由他们自己主动自觉地学习，才是正确的培养儿童的方法。题干中成年人完全按照自己的价值观培养儿童，忽略了儿童自身的能动性和阶段性，故此题说法错误。
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责任编辑：欣欣
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