求职季｜越努力越自由，西藏高校教师谈公招、教学和前途

http://www.hteacher.net 2020-12-23 08:38 教师网 [您的教师考试网]

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但这条路并不容易。

几点困惑如何解?

1.手机与课堂

智能手机的普及也影响到了课堂。抖音、淘宝或网易云音乐，正与教师抢夺课堂。教师需要养成网红的吸睛技能，才能抢回课堂这个地盘么?

2.就业与专业学习

前面提到，西藏高校学生就业会趋向于选择公务员。因此，专业课程有可能成为只为考试过关而学习的内容，而非必须掌握的专业技能。这对专业课程的教与学都是不利的。

3.严格的老师与宽松的毕业要求

西藏农牧学院因其生源有一定特殊性，毕业要求相对宽松(比我在西南农业大学读本科时宽松很多)，因此形成了严格的老师与宽松的毕业要求之间的一对矛盾。好在学校最近开始制定比以前相对严格的毕业管理规定。希望在此制度管理下，前面两条困惑也能迎刃而解。

毕业生的前途与出路

1977—2005年，西藏实行了将近30年的高校毕业生“统招统分”政策。

2006年起，西藏开始尝试取消统招统分，推进就业制度改革，提出了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的政策。

2011—2016年，西藏提出“力争使西藏籍高校毕业生全部实现就业”的政策。通过扩大公职人员招录规模，“全就业”目标基本得以实现。

农院小神钻。

2016年之后，因公职岗位有限，企业吸纳就业能力不足，加之农牧学院从西藏大学分离出来，成为独立的学院，不再是“211”高校。这对学生的就业以及保研造成一些影响。到了最近几年，西藏籍高校毕业生数量逐年增加，而区内就业岗位明显不足，就业压力开始凸显。今年新冠疫情之下，就业形势更为严峻。

为解决就业问题，西藏政府鼓励毕业生创业和区外就业，例如，2017年8月，西藏自治区印发《中共西藏自治区委员会、西藏自治区人民政府关于促进高校毕业生就业创业的若干意见》和《西藏自治区高校毕业生市场就业补贴政策实施细则》。但据统计数据显示，西藏籍高校毕业生到区外就业的比例仅为10%左右，尽管从2012年到2018年，对口援藏省市和对口援藏中央企业提供的援藏岗位累计超过4.7万个，但真正到区外就业的毕业生很少。

作者向同学们讲述小专题。

去年，我在四川一家测试公司的拉萨分公司，遇到受聘在这家公司的几位农牧学院毕业生。其中一位女生说，她很喜欢在这家企业工作，因为可以留在拉萨，而且工资与绩效挂钩也鼓励自己更努力提高业务能力。但是，她同时也说，她在准备参加下一次的公招考试。

结语

大学四年，对每个大学生来说，都是人生里重要的时间段。我们学习专业知识，逐渐建立对职业的认识，我们读中外名著、看经典影视作品，追逐时尚的生活方式，我们聊哲学、聊人生，我们建立友情、爱情又或被情感伤害，我们运动，我们音乐，或者网游……青春美好!

而就业是大学生活里绕不开的话题。我始终相信，努力与结果之间是正相关的，这种相信被一届届毕业生中的优秀者一次次证明。大学只有四年，而人生很长，我以及我的学生们，我们始终在成长的路上，接纳自我不断进化。人生，就是一所大学，越努力越自由。

来源：澎湃新闻

责任编辑：郭爽