四川师范大学附属中学位于成都市外东沙河堡狮子山路1号,创办于1952年,其前身为四川大学附设工农速成中学。学校招收工农兵干部,旨在培养当时经济建设所需的各地领导骨干,受四川大学和四川省教育厅双重领导。学校旧址在三瓦窑,后迁至现南光机械厂。1955年秋季起工农速成中学停止招生,逐步转为普通中学,直属于四川省教育厅,由四川师范学院代管,更名为四川师范学院附属中学。 1957年学校迁至今址。1963年由四川省教育厅批准成为成都市最早的四所重点中学之一。经过文革和粉碎四人帮之后,1979年学校再次由四川省教育厅批准为成都市首批办好的五所重点中学之一。1985年6月四川师范学院更名为四川师范大学,学校亦随之更为现名。1985年四川省政府行文将学校划归成都市教育委员会领导。 1997年6月,经成都市政府批准,原成都市第39中学并入四川师范大学附属中学,成为学校的初中部,原四川师范大学附属中学为学校的高中部,从此形成了一校两址的办学格局。2002年7月,被四川省教育厅批准为国家级示范性普通中学,这标志着学校的办学水平又迈上了一个新台阶。 四川师范大学附属中学是一所具有50余年办学历史的首批省级重点中学、国家级示范性中学。学校分为高、初中两部,高中部座落在风景优美的狮子山麓,初中部位于交通便捷的牛市口海椒市。学校占地130余亩,现有60个教学班,学生3400余人。校园环境优美,有功能齐全设备一流的教育教学建筑近30000平方米,有宽敞现代的学生食堂,有馆藏图书居全省同类学校前列的图书馆,有功能齐全的多媒体室、语言室、计算机室。为进一步提升办学层次,学校拟建近20000平方米的教学实验楼、图书科技艺术楼、多功能体育馆,可望在一两年内投入使用。 在半个世纪的办学历程中,学校逐步形成了先进的办学理念和鲜明的办学特色,构建了适应自身发展的实践模式。学校以崇道鼎新,成人成才为办学思想,以创建面向未来并与世界接轨的一流中华名校为办学目标,以为学生全面而富有个性地成人成才打下坚实的素质基础为培养目标,以立志、勤奋、诚实、尚美为校训,以贵人、贵才、人主、人心、师本、师能为管理理念。以育人追求自育,实现全人发展;办学聚合资源,提升综合校力;建构师资工程,缩短青年教师群体成长周期;发展现代教育技术,加快教育信息化进程为办学特色。坚持依法办学,以德理校;坚持实验改革,锐意进取,以思想正、教风严、学风实、校风好、管理一流而著称。 学校师资力量雄厚,教育教学科研氛围浓厚,承担了多项国家、省、市级教育科研课题,其中多项课题已结题并获奖,培养了一大批科研意识强、教学质量好、富有创造性和主动精神的学术型骨干教师。 现有教育教学专家后备人选、特级教师、学科带头人12名,高级教师63名,成都市优秀青年教师12名,成都市学科带头人、青年骨干教师后备人选35名,成都市人才兴市百千万工程人选17名,已获硕士学位或正在攻读硕士学位的教师14人,参加国家级骨干教师培训的教师2人,已结业或正在攻读硕士研究生进修课程的教师近80人。近三年来全校教师有400多人次获国家、省、市级表彰奖励。现已形成师德高尚、教学能力强、整体优化,具有开拓创新精神的教师队伍。 学校教育教学质量一流。在让学生打下扎实的知识基础的同时,学校还以各种形式多方面培养学生的兴趣、爱好,发展学生个性,发挥学生特长,努力让学生成为适应社会、建设未来社会的人才打下坚实的素质基础。每年向高一级学校输送大批合格人才,在质和量上多年来始终保持省市较高一级水平。近几年来,学生参加各级各类学科竞赛,有1700多人次获得国家、省、市级奖励。 学校是一所寄宿制办学特色显著的学校,具有数十年的住校生教育管理经验,目前有住校生1000余人。学校有近8000平方米的现代化学生公寓,寝室均有书桌、书柜、衣柜、卫生间、空调、中央热水、电话等。是我市住宿条件最好的学校之一。 学校办学效果显著,被国家教育部和省市政府、省市教育厅局确定为全国现代教育技术实验学校、全国中学班集体建设实验基地、 四川省文明单位、四川省校风示范学校、四川省德育先进集体、四川省心理健康教育实验学校、四川省电化教育示范学校等。显著的办学业绩受到社会、家长的广泛赞誉和有关部门、专家学者的充分肯定。北京、上海、广东等地和省内的上百个教育代表团以及美、日、俄等国教育代表及专家学者来校学习、参观访问和交流。 目前,全校师生员工正以国家级示范性高中的标准为新的起点,与时俱进,开拓创新,为实现四川师大附中更高的腾飞和跨越而努力奋斗!
1997年9月,经成都市委、市政府批准,原成都市十中依托千年中华名校支室中学联合办学,建立成都市石室联合中学。在上级领导部门的关心指导下,石室联合中学全校师生共同努力,承继“石室”文化、“石室”教育精髓,注重自身办学特色,取得令人瞩目的办学成绩,树立了良好的社会形象,成为家长满意、学生向往的一所学校。学校实践“着眼学生现在,关注学生未来,重视学生整体”的教育思想,明确了“求真务实、和谐发展”的办学理念和“规模适度、质量优异、结构合理、特色鲜明”的办学目标,以人文关怀为核心,用“石室”文化浸润校园,全面实施素质教育,弘扬学生的主体意识,发展学生的创新精神和实践能力,培养学生美好的人文品格,使学校形成了“崇真尚美,健康和谐”的校风,“乐教爱生,业精善导”的教风,“勤学善思,厚积创新”的学风。 七年来,学校教师队伍不断壮大,优秀教师不断涌现,全校教职工中,有省特级教师两名,大批国家及省市级赛课一等奖获得者,省市学科带头人、优秀教师、优秀班主任、德育先进工作者等。学校在实践教育创新、新课程改革的过程中形成了“新课程实施研讨月”、“教育教改研讨会”“园丁杯青年教师大赛”、“家长学校”等系列化的教育创新制度。学校中考连年取得优异成绩,连续七年受市教育局表彰,学科竞赛成绩骄人,获得各级奖励1200余人次,其中获国家级及省级奖励400多人次,为石室中学和其他重点学校输送了大批优秀生源,多名学生考上清华大学附中理科实验班、新加坡华侨学校等名校。
成都市石室联合中学(西区)位于城西二环路内侧石人小区文苑路1号,临近金沙遗址。其前身是成都市君平街中学,于1999年由君平街迁至石人小区,更名为成都市石人中学;2007年6月与成都市石室联合中学联合办学,成为成都市石室联合中学(西区)。校长由石室联合中学校长张伟担任,执行校长由石室联合中学副校长、特级教师吴元担任。学校拥有素质优良、团结协作、务实进取、甘于奉献的干部队伍和教师队伍。全校有82名教职员工,学生1000多人,其中有特级教师1人、高级教师20多人、一级教师42人,区级以上优秀教师、学科带头人40余人。 成立石室联中(西区)之后,教师职业素养快速提升,学生行为习惯和精神面貌变化喜人,教学质量跨入了成都市前列,社会口碑声名鹊起。学校正经历着由一所普通学校向优质初中的嬗变。作为石室中学高中部的重要生源基地,2010级首届毕业生已为石室中学等名校输送了众多优秀学生。
成都树德中学(成都九中),是四川省首批“省级重点中学”,省市首批“校风示范校”,首批“国家级示范性普通高中”。学校先后获得“四川省精神文明单位”,“全国德育工作先进集体”。2008年,因教育教学成果显著,学校获得“全国工人先锋号”和“全国五一劳动奖状”等荣誉称号。 学校始建于1929年,早在三、四十年代就是全中国“最好的六所私立学校之一”,时有“北有南开,西有树德”之称(摘自《大公报》)。1952年收编为公办学校后改名为成都九中。学校在五、六十年代为“四川省高级干部子女集中就读学校”和“四川省归国华侨子女集中就读学校”,师资力量强,办学质量高。经过80余年的继承发展,逐渐形成了“树德广才”的办学指导思想,为高校输送了大批全面发展、德才兼备的优秀高中毕业学生。学校“治学严谨,管理科学”,“校风好,教风正,学风浓”,卓著的办学业绩在全国、省、市享有极高的声誉。 2007年,成都市委、市政府为了扩大优质教育资源,更好地实施教育惠民行动,启动了“四、七、九”名校扩建战略。树德中学率先扩建树德中学光华校区,并获得成功。2010年,由成都市人民政府投资的新校区成都树德外国语学校(成都市第一外国语学校)也面向全市、全省招生,树德中学形成了一校三区(即宁夏街校区、光华校区、外国语校区)的办学格局,踏上了新的发展之路。
成都市树德实验中学(西区)是一所以成都市树德实验中学为依托,由成都市树德实验中学实施全面、全程管理的学校,是一所集成都市树德实验中学和树德实验中学(西区)两校办学经验、融两校教育和教学资源优势的新机制学校,为独立建制的青羊区教育局直属的公办全日制普通初级中学 ,被成都市教育局和青羊区教育局《成都市初中办学水平提升行动计划》确立为成都市和青羊区初中办学水平提升行动首批打造的10所重点学校之一。 本校与著名的成都“诗圣杜甫草堂”紧邻,地处成都市西门著名的浣花风景文化片区,占地30余亩,24个教学班,教职工100余人,现拥有9名市级、区级“学科带头人”,5名“成都市优秀青年教师”;有青羊区“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀青年教师”、“优秀共产党员”、“优秀指导教师”25人。本校是“成都市市级校风示范学校”、“成都市绿色学校”、“成都市体育传统项目学校”、“成都市少年军校”、“成都市中小学田径班级赛活动先进学校”、“青羊区优秀文明单位”、“青羊区爱国卫生先进单位”、“青羊区国防教育先进单位”、“青羊区健康教育示范学校”;学校团组织是“青羊区‘五四’红旗团支部”、数学教研组是“青羊区先进教研组”。 成都市树德实验中学(西区)的举办,是成都市青羊区“大力推进义务教育均衡协调发展,实现教育现代化”教育发展理念的成功实践。西区的举办,有利于充分发挥区域优质教育资源的实验性和示范作用,有利于促进区域教育均衡协调发展和教育公平,有利于有效扩大区域优质教育资源,有利于推进教育现代化,创办人民满意的教育。 成都市树德实验中学(西区)正以抓住机遇、改革创新的积极姿态,坚持“构建西区内在的发展动力机制是核心、教育行政部门的支持与投入是关键、本部加大对西区的深入扶助是重要保证”的改革发展思路,统筹西区内在和外部的力量、促进西区内在和外在的互动,实现西区跨越式发展。
成都二十四中是市级示范性高中,市校风示范学校。学校位于成都市人民中路一段24号(后子门),毗邻省科技馆和市体育中心,有八十多年的办学历史。学校办学传统优良、育人环境优美、文化氛围浓郁、硬件设施完备。学校校风好、教风正、学风浓,有利于学生求学、成才。 学校拥有一支朝气蓬勃、爱岗敬业、师德高尚、学识渊博的教师队伍,其中有高、中级教师82人,省、市优秀教师、优秀德育工作者、市学科带头人、市区优秀青年教师34人,市教科所学科骨干成员18人,在读教育硕士生2人,已毕业和正在攻读研究生课程进修的教师31人,这些教师大都有二届以上的毕业班教学经验。 全面德育——奠定学生成功人生的坚实基础 二十四中坚持“先成人,后成才,先育人,后教书”,非常注重学生文明习惯的养成和学习能力的培养和提高。高一年级狠抓行为习惯的养成,高二年级注重学习方法的优化,高三年级关注学习能力的提高。学校始终坚持对每一个学生负责的宗旨,实施因材施教,注重“真、善、美”的人格培养,让每一个学生在这里都能找到奋进的目标,让他们都能得到应有的全面的充分的发展。自2000年以来,学校先后被评为“市校风示范校”,省、市首批“科技教育示范校”,“市示范性普通高中”,“四川实验教学示范校”。连续多年获得上级主管部门“德育专项考核评估‘一等奖’”。 科创特色教育——全面培养学生的综合素质 二十四中作为成都市科创教育的窗口学校,始终坚持以创新精神和实践能力的培养为突破口,狠抓以科技创造发明教育为主的特色教育。通过开设科创课,开展科技活动月、体育艺术月、学科竞赛周等丰富多彩的课外活动,极大地发展了学生的能力和提高了学生的综合素质。学生在各级各类竞赛中取得优异成绩。其中,科创发明作品获得国际、国内各级奖项六百余项,并有63项获得国家专利。由于科创方面的优异成绩,每年均有大面积的学生享受高考加分政策或直接保送四川大学、西南财经等重点大学。 探索发展新路——与成都七中展开全方位的合作 学校秉承成都七中浓厚的文化传统,严谨的治校方略,先进的办学理念,运用七中优质教育资源,在学校管理、教学研究、学生培养等方面,与成都七中展开全方位的合作。学校高中与成都七中联合开办“七中网络理科实验班”,并由七中教育专家、优秀教师任教,实现了统一教材和教学计划、统一教学研究、统一考试、统一教育活动。这样,进入二十四中网络理科实验班也就无异于进了七中,最直接地享受了七中优质的教学资源。已开办的网络实验班学生在全市期末调研考试、联考中均取得优异成绩,位居同类型学校首位。
四川省双流县中和中学(原四川省立“华二中”)始创于1931年,迄今已有74年办学历史。现系全省唯一一所地处城乡结合部的省级示范性普通中学。学校地处“全国文明示范城镇”——中和镇,文化氛围浓郁,交通便捷,城乡文明互补,育人环境优越。学校数代同仁秉承“振全球而跨越乎古今”的宏愿,锐意改革,与时俱进,逐步形成了自己淳朴的校风、严谨的教风、勤奋的学风,并以突出的办学业绩闻名遐迩。 学校占地121亩,建筑面积52000平方米,现有教职工336人,初、高中教学班73个,在校学生3700余人。教育教学和生活设施均已达标。学校新建了综合办公楼、多功能餐厅、学生公寓、塑胶操场、科技楼、天象馆等,基本完成学校标准化建设。 学校积极推进“名师工程”。教师实行聘任制,竞争上岗,优化组合。现有专任教师239人,其中全国、省、市、县优秀教师和学科带头人68人,高级教师63人,中级教师129人。近三年学校有43名教师在全国、省、市、县各级各类课堂教学竞赛活动中获得殊荣。 学校十分重视教育科研,承担了十多个各级教育科研课题。其中,全国“九五”重点课题“中学生喜爱的教师人格特征”已结题,其成果《塑造教师人格魅力》获省人文科学三等奖,并被国家图书馆收藏;市级课题“当代社会城乡结合部中学生道德行为教育研究与实践”已结题,并取得积极的运用成果;“十五”国家级科研课题“中学生科技创新教育校本实践与研究”等三个课题正在探研之中:学校组织编撰的教师论文集《中和文萃——跨世纪的追求与思索》受到教育界专家和同行的一致好评。
2002年引进北京师范大学优质教育资源和教育品牌将原成都二中改制而成的一所全新的学校,由北京师范大学和成都市教育局联合办学,既有公办学校的政策保障,又有民办学校的灵活机制、是成都市教育局直属的由北师大直接管理的学校。 按照北师大附属学校的标准,北师大投入巨资在学校新建了一流的信息中心,学生公寓,学生食堂,塑胶运动场,电视、电话、广播网络和校园局域网,改建了原教学楼、办公楼和综合楼。 学校把“基础扎实,身心健美,品行高尚,思维创新”作为培养目标,坚持“以人的和谐发展为中心”的教育理念,遵循“科研兴教兴校、教育质量立校、培养名师造就名生创建名校”的发展思路,推行“以教师为指导、以学生为主体、以能力培养和思维训练为主线,培养和谐可持续发展的高素质人才苗子”的新型教育模式(即“导主和谐”模式),注重培养学生的创新精神和创新意识,提高创新能力,大力倡导以“包容产生和谐,学习推动创新,卓越成就未来”为主要内容的学校精神。 学校现有专兼职教师80人,学历全部达标,年龄结构合理。人人都掌握了现代教学手段。为进一步提高教师队伍整体水平,学校启动了名师工程。学校以培养专家型教师为目标,充分利用北师大及其附属学校雄厚的教育资源,通过在校开设北师大研究生课程班,校本培训,专家讲学,校际交流等途径,不断更新教育观念,发掘教师潜力,整合团队优势,提高了中青年教师的整体素质和可持续发展能力。 学校以建构主义理论为基础,围绕“导主和谐”教育模式这个核心,形成了计算机整合学科教学特色、外语教学特色和艺体特色。 学校自开办以来,在输入新的教育理念、按新课标要求积极推进教改科研,加强校风、班风、学风建设,提高教学质量,校本教材开发、教育创新以及建立学习型学校等方面都取得了令人瞩目的成绩。目前,学校正在《民办教育促进法》和新课标改革的指引下,扎实工作,按照学校《2002年--2008年振兴学校行动纲要》的要求健步迈入以教育创新促跨越式发展的快车道!
绵阳市第二中学创办于1957年,拥有50余年办学历史,是享誉省内外的外语特色和艺体特色学校。学校现有教职员工153人,达本科及本科以上学历150人,研究生学历3人,省级骨干教师3人,市级骨干教师12人,区级骨干教师13人。学校拥有功能齐全的现代化实验室5间,专用美术室、音乐室4间,电脑备课室2个,多媒体网络教室3个,实现了互联网、广播网等多媒体网络入课堂。 近年来,二中以“扬长教育”为理念,加快了打造“高质量、规范化、有特色”的巴蜀名校的脚步。学校先后荣获了“绵阳市涪城名校”、“绵阳市甲级校风示范学校”、“四川省校风示范学校”、“四川省排球协会团体会员单位”、“四川省篮球管理中心青少年篮球学校”、“绵阳市教育科研实验基地”、“绵阳艺体教育窗口学校”、“国家基础教育实验中心外语实验学校”、“国家教育部人文社科项目实验学校”等殊荣,并多次获得省、市、区教育、教学、管理等方面一等奖,在2009年涪城区教育教学质量表彰中,绵阳二中囊获了学校工作、教学质量、德育工作、师培工作四项大奖,成为绵阳基础教育的一大“亮点”和涪城教育的一面“旗帜”。
绵阳四中地处绵阳科技城中心,占地7000余平方米,现有教学班22个,学生1300余人,教职工93人。 经过20余年的建设,绵阳四中浓厚的文化积淀与科技城典型的城市文化标志——靓丽的步行街、辉煌的灯火、繁华的商业交相辉映,成为闹市中的一方净地,求学的一座圣殿。在小平理论、“三个代表”思想和科学发展观的指引下,在市、区教育主管部门的正确领导下,经全校师生艰苦努力,办学条件不断改善产,教育教学质量稳步上升,学校先后荣获“涪城区校风示范学校”、“涪城区实验教学示范学校”“涪城区现代教育技术示范学校”“绵阳市交通安全示范学校”“绵阳市外语英才学校”“绵阳市理科实验示范学校”、“绵阳市青少年科技教育示范学校”、“绵阳市教育现代教育教学技术示范学校”“绵阳市教育科研联系学校”“绵阳市青少年科技基点校”、“中国/WHO健康银牌学校”、“中国西部地区教育顾问学校”“绵阳市校风示范学校”、“绵阳市示范初中”等殊荣。教学质量名列市级示范初中前列,得到了社会和教育主管部门的充分认可和肯定。
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