环翠区机关幼儿园简介 1956年,由威海市政府投资创建威海市机关托儿所,1980年改为“威海市机关幼儿园。”1985年重新翻建,建筑面积2442平方米,设置大、中、小、托共8个不同层次年龄班,设有采光充分、充满童趣的活动室、寝室、保健室、多功能活动厅、图书室等,各班活动室内配有钢琴、VCD、电视机、电脑等教学设施;室外活动场地1200平方米,有供幼儿娱乐的各种中大型玩具、塑胶场地、嬉水池等是幼儿度过美好童年生活的幸福乐园。1987年地级威海市成立后,改为威海市环翠区机关幼儿园。1993年,被省教委验收批准为“省级实验幼儿园”,2002年被省“十五”规划科研组确定为全省首批“科技教育”基地。2002年12月隶属威海市环翠区教育局管理。幼儿园本着“以人为本”的教育原则,实行科学化管理,营造了良好的人文化、民主化氛围,形成了勤奋求实、开拓创新、团结协作的良好园风,利用“请进来走出去”、坚持自学等相结合的形式,全园教师不断学习领会现代教育新理念,拥有一只专业教师达标率为100%、教育经验丰富、责任心强、孩子们眼中的好伙伴好妈妈、家长们眼中的好朋友好园丁的师资队伍,其中本科学历10人、大专学历6人、中专学历5人,有10余名教师分别荣获市、区级“教学能手”“优秀教师”,国家级“优秀辅导员”“优秀园丁”等荣誉称号;多名教师夺得市区级“优质课”一、二等奖;教师撰写的论文、活动方案,制作的玩教具等分别获得国家、省、市级奖励;在国家、省级幼教刊物上发表的论文、教育心得、儿歌等不计其数。幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》为指导,借鉴美国加德纳教授的“多元智能理论”、“意大利瑞吉欧的课程理念”,并根据本园幼儿的实际情况,坚持走“保教并重、科研兴园”之路,从培养孩子情感、态度、能力、知识、技能入手,注重幼儿获取知识的过程体验,培养幼儿发现问题、提出问题、解决问题的能力,曾先后进行《整体综合教育改革》、《九九方阵快速识字法》、《幼儿数学教育实验》、《英语教学》、《手脑并用、开发智力》等课题研究。目前,《科技教育》课题研究正在实验之中。在完成省编教材语言、健康、艺术、科学、社会五大领域教育教学内容的基础上,幼儿园还进行了舞蹈、各种乐器、双语教学等教育活动;同时还做到了班班有特色,如“拍皮球”、“语言广场”等等;并积极为幼儿投放各种活动材料,开展了丰富多彩的区域活动,04年获得市级活动区评比一等奖。以工作实际落实了《纲要》的宗旨,即“指导幼儿园深入实施素质教育”的精神。严格的饮食卫生保健和消毒制度,每天两小时的户外活动时间,严把幼儿的健康关,04年4月接待省卫生监督部门的饮食卫生大检查获得好评,被威海市卫生监督所在市广播电台《质量日报》栏目中作为典型进行了表扬和宣传;利用各种形式对幼儿进行安全教育,随时排查消除存在的安全隐患,严把幼儿在园生活的安全关,04年12月代表全区唯一一所幼儿园迎接安检、消防、安全、教育、卫生各部门检查,荣获一等奖。利用“元旦”“十一”等节假日,积极开展了丰富多彩的家园亲子活动,让家长与幼儿园进行了零距离的接触,更多地了解幼儿园、参与到幼儿园的管理当中。从幼儿毕业各学校反馈回的信息中得到,共同认为“我园幼儿整体素质好,智力水平高”。多年来,幼儿园做到了管理模式科学化、教育教学特色化、环境创设立体化、卫生保健制度化、家园教育同步化。1989年至今荣获“市级文明单位”、“区级托幼工作先进集体”等光荣称号,被环翠区委命名为“先进党支部”,95年被省教委命名为“省级先进集体”,01年被区妇联命名为“巾帼文明示范岗”,曾接待国内外来园参观学习的朋友不计其数;幼儿在国家、省、市、区级文艺、绘画、故事等比赛中分获过金、银等不同奖项。
乐缶(lefou)音乐教室是由市青少年宫吉他、架子鼓专业发展而成的济宁市唯一一家专业音乐培训教室,主要从事吉他、少儿打击乐、少儿音乐启蒙、高考辅导的培训教育工作.一、宗旨:本着让孩子在快乐中成长的信念,从各种音乐元素中得到身体技能、人际交往、思维锻炼以及各方面能力的均衡发展.二、原则:*从兴趣出发,积极地开发每一位孩子的音乐潜能,调动孩子的情感和生活积累,让他们在音乐中得到自信与快乐.*因材施教,引导孩子发展出独有的人格特质.*制定详细而系统的学习进度,应以个人特质与学习进度给予合理的建议.*根据不同的年龄阶段,选择不同的练习曲目.三、招生对象:吉他:十岁以上少儿音乐启蒙:三岁至四岁半鼓:四岁半以上四、授课方式:一对一授课,小组授课.五、使用教材:乐缶音乐自编教材与全国音乐考级教材相结合.
淄博市实验幼儿园创建于1980年,系市教育局直属单位。总园占地面积6813平方米,建筑面积5300平方米。凭借丰富的管理经验、先进的办学理念和雄厚的师资力量,2002年创办了淄博市实验建业双语幼儿园、淄博市实验幼儿园南定分园,2004年11月加盟北大幼教中心创办了高档次、高品位的淄博市实验恒星幼儿园。设有大、中、小、托4个年龄层共30个教学班,在园幼儿一千余名。总园还设有亲亲宝贝亲子园,现有幼儿一百余名。共有教职工160余人,其中66名专任教师,本科毕业22人,专科毕业37人,本专科在读18人,研究生在读16人。拥有省特级教师1人,省教学能手3人,市先进工作者1人,市优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人、教学能手、师德标兵、巾帼岗位明星、优秀女教职工17人。师资雄厚,保教质量一流,系首批“省级实验幼儿园”、“市级示范园”。
超然幼儿园的教育真是太神奇了在济南的燕山北区,有一所规模不大、容纳不足百人、硬件设施也很一般的幼儿园,竟然在不到2年的时间里,在绘画、英语、表演等方面获奖达500余项,其中一等奖或金奖就占三分之一,而且在省级、国家、国际比赛中获奖的份额占到80%以上。获奖总数之大及人均获奖数之多,在全国的幼儿园中都是绝无仅有的。很多知道这所幼儿园的人都说:超然幼儿园的教育真的太神奇了。只有极少了解该园教学理念与技术的人才对其取得的成果不感到惊讶,因为这所幼儿园自成立起就一直使用我国著名超常教育专家李绪永先生的教育理念及智力开发方法。在刚成立之时就因跟踪培养了众多小天才而被国内外200多家媒体报道过,其中李超然出生6个月识字143个、2岁半读书203本连创基尼斯纪录,之后该园又培养了1岁9个月背古诗儿歌200首、出生7个月识字300个、1岁3个识字3000个、3岁半朗读部分大学语文教材等众多的“超然儿童”。目前,一批从超然幼儿园毕业的孩子,在李绪永先生的学生的培养下,又创造了许多奇迹:如1天学完小学第三册数学,不到2年时间学完小学6年的课程(年龄最小才6岁)……最近,报社为满足部分望子成龙的家长要求,在济南开通了李绪永先生及其专家组的热线电话:86636829,89671239。广大读者也可以通过超常教育网(www.genius-education.com)与超然教育网(www.chaoran.cn)了解有关信息。
金起点幼儿园坐落在金乡县城东,金司路教师新村(文馨园)小区内,是由山东济宁金起点教育文化有限公司投资兴办的一所集双语、艺术、体智能等特色教育为一体的高标准、高品质精品幼儿园。幼儿园于2006年9月建成并投入运作。金起点幼儿园吸取了华东师范大学、北师大及全国先进幼儿园的设计、规划理念,一切从最科学、最先进、最适合孩子出发。在全国多家协作机构的支持下,在软硬件和管理、师资方面都得到了很好的完善。金起点邀请了著名专业设计师和幼教专家亲自为幼儿园设计了每间教室、每个角落和每一种色彩。园内建有功能齐全的现代化教室,每个班都自成单元有相对独立的区域,融教学活动室、生活餐厅、卫生间、教师办公室为一体,每个班教室内都配有钢琴、电视机、DVD机、录音机、造型美观的开放式玩具橱、幼儿园内部音乐程控系统、紫外线灭菌灯、消毒柜等。园内还安装了可以实现实时监控的视频监控系统。相配套的还有多功能活动室、舞蹈练功排练厅、家长休息厅等现代化教学用房。室外富有趣味的透明金鱼池、沙地区域、大型玩具……。金起点在设施设备的建设和投入中力求是最环保的、最人性化的,教学活动室、舞蹈厅地面均为木质地板,所有的装饰都充满童趣和色彩……我们只有一个目的:给孩子创造真正美的、安全的体现我们特色教育观念的快乐城堡。
山东大学第一幼儿园是一所具有半个世纪悠久的幼儿园,自建校以来,依托于山东大学五十余载,不断汲取山大文化营养,形成了博大精深的深厚文化底蕴。特别是合校五年来,幼儿园立足山大,服务于社会,坚持“一切为了孩子的健康发展”的办园宗旨,以培养孩子“健康、自信、合作、探索”为教育理念,按照“以德从教,科研兴教,创新施教,质量立教”的要求,全面实施素质教育,继续推进“德育为首,教学为中心”和“全面发展加特长”的特色办学指导思想,开拓创新,真抓实干,园容园貌和办学条件有了较大的改善,教育教学质量和效益有了新的提高。一、以课程改革为动力,以创新教学为手段,努力提高教育教学质量教学是幼儿园的中心工作。五年来,我园紧紧围绕着“健康、自信、合作、探索”的教育理念进行了课程改革,教学模式和教学手段不断创新,促进了孩子全面和谐健康发展。1、主题网络探索活动的实施,为孩子们创设了合作、交流、发现、探索、建构知识的天地。2、民间体育游戏的开展,保证了孩子户外活动时间,身体素质有了明显的增强。区域活动与民间游戏的整合,增加了民间游戏的趣味性,使区域活动的内容更加丰富。3、表演游戏活动的开展,使孩子们变的开朗、大方,自信,乐于表现,想象力、创造力,语言表达能力、交往能力得到进一步提高。通过以上课程改革,彻底改变了传统的教学模式,转变了教学观念,注重了教育过程,强调了幼儿的参与、互动和发展,实现了以幼儿为主体的人文教学,教育教学质量显著提高。在教学中注重幼儿整体素质的提高,注重幼儿能力的培养,已经成为我园独特的教学风格;因材施教,注重基础,培养能力发展特长成为我园的办学特色。教师们积极主动指导孩子们参与各类活动,也收到了良好的效果。2000年5月参加山东省齐鲁新苗比赛,17名幼儿被评为历下区新苗,5名幼儿被评为济南市新苗,1名幼儿被评为山东省新苗;2000—2004年参加双龙杯绘画大赛并有多名幼儿获奖;2002年1月接待了香港理工大学、日本考察团及外国留学生的参观,给他们留下了美好的记忆。2002年2月参加了《大风车》栏目“快乐宝贝”的录制,获得了“聪明宝贝”的称号。2004年12月接待俄罗斯、韩国、日本、意大利等各国友人来访。二、以深化人事制度改革为契机,营造弹性发展空间,加快教师队伍建设幼儿园积极推进人事制度改革,通过分级聘任、考核评估制度、结构奖金制及目标责任制等措施,对全体职工实行优化组合,改变了“平均主义”和“大锅饭”现象,调动了职工的积极性,增强了责任心,取得了良好成效。幼儿园坚持用先进的教育思想指导教师队伍建设,以提高教育教学能力和创新发展能力为重点,全方位、多渠道的努力建设一支业务精良、结构优化、能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。根据我园情况,制定了教师专业成长目标、个人发展规划。运用“引导学习+师徒帮带+内外培训=成长的立方”的模式为教师专业成长奠定基础;通过教、科研活动的开展,为教师实现专业成长的目标提供了保障。五年来,教师们在教科研方面硕果累累。课题教师多次代表各课题组进行展示活动,获得了好评;撰写了百余篇幼教论文并获奖。5篇论文在《山东教育》(幼教园地)上发表;参加了《山东省幼儿园教材》、《幼儿成长阶梯》、《幼儿教育资源手册》、《有趣的写前准备》、《幼儿教育文萃>》、《幼儿教育文萃续集》《幼儿心理健康教育丛书》《儿童科技启蒙丛书》等丛书的编、审工作。2002年4月,参加山东省“十五”重点研究课题活动展示获一等奖;2002年6月,我园成功举办历下区幼儿教师课件评比活动,我园有9名教师参赛并获奖;2002年6月代表后勤参加学校工会举办的女声小合唱比赛获一等奖;2002年12月,被评为济南市历下区托幼工作先进集体;2003年9月在抗“非典”工作中成绩突出,被评为山东大学防非典先进单位;2003年9月参加历下区教师说课比赛获一等奖;2003年10月参加全省教研活动展示:两项活动均获一等奖;2004年10月代表后勤参加学校工会舞蹈比赛获第一名;2004年11月参加历下区教学活动评比获一等奖;2004年12月心理健康科研活动向全市展示,获一等奖;三、以基础设施和校园环境建设改造为重点,优化教育资源,创造良好育人环境五年来,我园积极筹措资金,不断改善办园条件,园容园貌焕然一新。整修了活动场地,铺设塑胶地,改造了盥洗间,各班安装了空调,配备了电视机、计算机、录音机等设备,满足现代化教学的需要。2001年5月,在济南市率先建立了多媒体教室、园级局域网,加入国际互联网,配备资料库以及现代化的办公设备计算机、扫描仪、彩色打印机、传真机、刻录机等,实现了办公、教学现代化和教育资源的共享。根据幼儿特点,装饰了一楼“阳光宝贝”、二楼“绿色大自然”、三楼“遨游太空”的主题环境,设置了图书室、陶艺室、音乐教室、美术书法教室、科学发现室专用教室。为了能使在城市中生长的孩子们能够贴近大自然、走进大自然,教师、家长和孩子们利用休息时间整修了教学楼北面的建筑垃圾场,不仅用盆、塑料袋等简单的工具,运走了垃圾,而且,运回了新鲜的肥沃的泥土,并在上面种植作物。辛勤的汗水使往日的垃圾场变成了大片的种植园地,成为济南市幼儿园里最大的种植园地,孩子们也在种植、收获、观察过程中合作探究、建构知识、体验快乐。四、以幼儿为桥梁,家园互动,实现共育幼儿园坚持“家长的需求是我们的追求”的服务理念,向家长承诺:让孩子快乐每一天且有意义。幼儿园充分发挥“家园联系手册”的作用,通过联系手册教师和家长分别记录幼儿在园和在家的表现以及需要注意的事项、对教育过程中感到困惑的问题进行交流。家长对幼儿园的“家园联系手册”给予高度称赞,家长在家园联系手册上这样写道:“孩子是家长的心中宝,送进幼儿园牵肠挂肚少不了,小小联系册,作用真不小,信任、尊重、互相沟通、共搭家园桥。”“家园联系手册”成为我园为家长服务的特色和亮点。利用现代化手段建立幼儿园网站,实现家园互动,为教师、家长交流搭建信息平台。家长通过网站可以浏览温馨家园、教育教学、园内新闻、入园指南、明星宝宝、健康营养、宝宝乐园、家园互动等栏目,了解幼儿食谱,同孩子一起玩在线游戏,观看园容园貌、论文集锦、教师风采、经验交流、教育随笔、新闻中心等窗口,也可通过信箱与老师交流,方便、快捷,实现了资源共享,提高了办园声誉。五年来,第一幼儿园在学校和后勤管理处的领导下,教育教学、学校管理和建设等方面均迈出了坚实的一步,取得了可喜的成绩,在新的发展时期,幼儿园将紧紧围绕学校“三个提升”的阶段性发展目标,再接再励,争取更好的成绩,努力开创幼儿教育工作的新局面。
蒙氏(利津)婴幼儿早教中心是一所日托管理从事0-6岁婴幼儿早期智力开发\蒙氏教学为一体的培养孩子自理能力为主的现代化私立幼儿园,坐落于县城凤凰广场腹地,于07年4月份建园,与北京知名蒙氏教育机构建立合作,我们的教育理念:“让爱和自由成就孩子美好童年,在平等和规则的环境下健康快乐的成长发展”,我们对老师说:先做妈妈后做老师!我们对孩子说:学会做人、学会生活、学会学习。 传播蒙氏、了解蒙氏、关注蒙氏、享受蒙氏
蒙特梭利婴幼园(前身利津蒙氏婴幼儿早教中心),是一所环境优、设施全、师资强、教学新的全国连锁性儿童早期教育机构。位于利津县利一路149号,凤凰广场腹地,园舍高标准装修,教室内设空调、暖气、加湿器、独立卫生间等配套设施,冬暖夏凉,购置大型玩具群,标准化厨房、专业厨师为幼儿每天两餐两点,每餐两菜一汤,每日配备水果、点心提供了卫生营养保障。以“爱和自由、规则与平等”为核心理念,与中国国际蒙特梭利教学研究会合作,全力构建“蒙氏早教”品牌,成立以来推行“亲情化”管理,实行一体化、主题化、多元化,采用蒙特梭利全方位混龄化教学,寓教于乐、寓教于玩,科学的依据不同幼儿的差异性,培养幼儿专注、秩序、独立能力以及数理逻辑、生活礼仪等各种能力。除了个别化操作活动以外,辅之以同龄分组教学,帮助年龄目标的达成。通过丰富、特制的蒙氏教具结合特定的方法激发幼儿的学习兴趣,开发幼儿潜能,培养幼儿动手操作能力。同时以“卡通、动画、图示、游戏”等教学情境设计,为早期婴幼儿语言发展能力提供充分的刺激及成长机会。让爱和自由成就孩子美好童年,全心呵护每一个孩子从容生活、快乐成长。园长心语:我们相信孩子是善良的,有智慧的,内心充满求知渴望。只要给他们适当的环境,正确的引导,就如同树木有充足的阳光、洁净的雨水一样会自然茁壮成长。我们的幼儿教育应该是在帮助孩子成长,而不是在要求孩子做事,在童年的心中埋下希望的种子。
为进一步扩大中国幼儿教育的国际合作领域,创建于1955年、日本最大的教育集团BenesseCorporation(倍乐生株式会社)携多年的幼儿教育研究成果和产品,与中国福利会合作成立“儿童挑战项目组”,出版发行《乐智小天地》系列产品。 《乐智小天地》是具有独特分龄分版形式的综合性幼儿学习商品,充分考虑到幼儿不同成长阶段的发展需求,制定符合年龄和认知程度的学习及游戏项目,以启发儿童的各种能力并培养良好的性格和生活习惯。我们采用了独特的“连动学习+多元游戏”模式,通过配套结合的各种教具来达到连动的学习效果。商品由读本、父母用书、DVD影像教材和教具(玩具)等组成,利用不同的媒介特性,将要教导的内容,通过平面、立体、视觉、听觉等多元方式进行传达。配合学习主题,设计新鲜有趣的动手游戏来引导学习,在培养小朋友各项能力的同时,也促进养成独立学习、独立思考、独立生存的个性。 父母是孩子最亲近也是最信赖的人,通过与孩子一起积极地挑战新的课题,一起体验成功时的喜悦,孩子们才会茁壮地成长。为此,《乐智小天地》这一产品中融汇了丰富的父母与孩子进行交流的元素。每月推出、定时寄送的《乐智小天地》在带给孩子超乎想象的愉快学习感受的同时,父母们也可在与孩子共同体验的时光中,一起分享成长的快乐! 随着年龄的增长,孩子们的兴趣也会越来越广泛。《乐智小天地》根据孩子们的兴趣的拓展,将以智力培养、生活习惯、自然科学和社会性等内容丰富的套书形式呈现给您。引发孩子的好奇心、好学心,通过快乐学习,从孩子的“我会做了!”、“我知道了!”这种发自内心的满足感中,进一步引发他们挑战新事物的积极态度。我们衷心希望《乐智小天地》能够最大限度地成为帮助孩子们成长的好伙伴。
学能教育研究所创立于2008年1月,独家应用了儿童教育心理学专家十多年的研究成果,具备完善的理论体系结构、产品项目研发实力及项目推广经验,汇集了一批矢志于幼儿教育研究,幼儿智力开发,幼儿项目推广及教育软件开发的人才,研究所下设以多个专家为首的儿童教育开发部、教育产品拓展部,教育服务管理部,人力资源管理部、财务部等几大部门。目前已推广的项目有学习能力系列,包括儿童注意力培训、幼小衔接训练、数学解题训练、语文阅读理解与作文、学习潜能开发与学习动机训练、克服作业磨蹭训练。特色教程有:小博士珠心算、小博士思维绘画、、中华少儿口才、少儿英语简易音标、读写训练教程、潜能思维训练、小灵狮动手做科学等、汉文化启蒙,在全国建立了50余所联合办学基地,成功的与300余所大中型幼儿园学校及校外教育机构开展联合办学。学能教育研究所本着“育人为本,共同发展”的经营理念,立志把我们的科研项目推广全国,精心打造幼儿教育的一杆旗帜,成为家喻户晓的品牌。学能教育研究所真诚的邀请有志于从事教育事业的社会各界人士携起手来,共谋教育发展大计。
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