优良的教育机制:大“政策”下有小“政策” Excellent Mechanism苏州高新区以打造“真山、真水、新苏州”为己任,全力建设国家级高新技术产业开发区,筑造创新高地,优先发展教育,苏州科技城外国语学校更是在高新区党工委、政府大力关心和支持下,由苏州科技城管委会投资,采取合作办学模式,是一所国际化、生态化、科技化、人本化的学校,涵盖了学前教育及九年一贯制义务教育。政府为学校的发展提供了强有力的政策保障,给予本校教 师与公办学校同等的全方位支持,同时,学校借助民营模式,可以为教师提供更温馨,更和谐,更多元的个人发展平台以及优厚的待遇。优越的地理位置: 大“中心”中设小“中心” Predominant Location学校位于苏州科技城中心,是苏州科技城的教育重点配套项目之一。苏州科技城是由科技部、江苏省政府、苏州市政府共建的大型研发创新基地,是国家级开发区——苏州高新区的行政中心所在地。优美的学校环境:大“生态”里搞小“生态”Graceful Campus学校依山傍水,位处科技城,紧邻生态城,设施一流,整体建筑融现代与传统为一体,将生态化,科技化融入学校设计理念,为孩子们创设了生态环保,美观舒适的学习、成长空间。优美的学校环境:大“生态”里搞小“生态” Graceful Campus学校依山傍水,位处科技城,紧邻生态城,设施一流,整体建筑融现代与传统为一体,将生态化,科技化融入学校设计理念,为孩子们创设了生态环保,美观舒适的学习、成长空间。优质的教育品牌: 小“教育”中做大“教育” Superior Brand学校由全国著名特级教师曹伦华担任总校长、语文特级教师张彤担任校长。国家《英语课程标准》研制专家组核心成员、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲教授领衔外语专业团队。新加坡前教育督学洪伟雄先生为总督学、前英国帕特文法学校(Pate’s Grammar School)校长Richard Kemp先生为总顾问。优秀的外籍教师,来自英、美、澳等 英语为母语的国家。本科及以上学历,全科型教师,有丰富的国际学校从教经历,有完备的教学资质,TEFL 证书,外国文教专家证书。一批名优教师和海外高层次双语人才,将用 心打造国际化、多元化、精致化的学校教育,为孩子们提供优质的全人教育。优化的课程设施:小“课程”中创大“课程” Optimized Curricula学校在国际课程背景下积极开发校本课程:国际理解课程——多门外语将不再只是知识,而是文化和能力的综合;各种研学修学机会,将世界呈现在孩子面前;各类跨文化活动为孩子提供更广阔的伙伴交流平台。生活技能课程——生活将成为孩子的第二课堂,烹饪、设计、个人生活打理都将成为孩子成长中学习的重要组成部分。科技创新课程——木工、航模、机器人等俱乐部为孩子创设动手动脑机会;参观、实践、师生共研,让孩子在好奇中同辈互助,学习成长。
新加坡伊顿国际教育集团(前身为新加坡伊顿国际学校)于1995年3月12日经由新加坡教育部批准正式成立,是国际学校欧洲协会(European Council of International School)的成员。十年来,伊顿国际学校秉承着"致力于为社会提供更优质而全面的国际教育体系"的宗旨,为社会培养了大量的国际化优秀人才。在新加坡,伊顿拥有九间分校,共有超过2000名学生,分别来自40个国家和地区,同时也拥有一间日本国际幼儿园。伊顿以其独具特色的教学体系,为新加坡提供高素质的多元化教育,尤其吸收中西方文化的精髓,为双语教育成功的典范。 近年,伊顿把新加坡的经验引进中国,成功地在苏州、东莞、成都、西安开设了国际分校,不但为当地学生提供了优质的国际教育,而且为完善当地的投资环境,提供招商引资的配套活动发挥了一定的作用。 IB课程 伊顿采用国际文凭组织(IBO)的国际文凭(IB)课程.该课程体系适用于所有来自不同文化背景的学生,使那些来自其他国家的孩子在回返本国或者改换其他国家生活后可以轻松地与当地的教育体系接轨,快速适应当地的教学环境。学生在完成所有课程后可以继续攻读大学。目前,世界上大约有650所大学招收修完IB课程并结业的学生。这不但对来自其他国家的学生非常有利,而且可以让中国的学生在毕业后轻松地申请赴海外大学深造。 师资 伊顿高素质的教学质量来自一流的师资。他们来自英国、澳洲、加拿大、新西兰、新加坡和中国多个国家。伊顿的教师全部拥有优异的学术和专业文凭,并富有丰富的教学经验,对教育满怀极大的热忱。由于老师和学生来自多个不同文化背景的国家,使伊顿的孩子可以真正地在国家化的环境中学习和成长。 教育理念 伊顿的教育系统重视学生的全方位技能的培养和提高,包括体能、智能和社交能力。广泛而平衡的教学系统,使学生的潜能达到最大程度的发挥。因此,伊顿的学生具有极强的适应环境的能力和领导才能。活泼而富有创意性的教学方式,鼓励学生的积极参与,有助于诱发学生的好奇心和求知欲,培养他们独立思考问题和解决问题的能力。
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