模块二普通心理学第二章认知过程一、单项选择题（四）

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61.( )言语是言语发展的高级阶段。

A.口头 B.内部

C.阅读 D.书面

62.学生学习《沁园春·雪》头脑中呈现诗句所描述的景象，这种心理活动属于( )。

A.再造想象 B.创造想象

C.有意记忆 D.无意记忆

63.识记过的内容，因消退的原因完全不能再认或回忆是( )。

A.暂时遗忘 B.永久遗忘

C.干扰遗忘 D.逆向遗忘

64.( )是指注意能在一定时间内所能清楚地把握对象的数量。

A.注意稳定性 B.注意广度

C.注意的分配 D.注意的转移

65.能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维，不受到自

己的情绪和偏爱的影响的思维品质是( )。

A.广阔性 B.深刻性

C.独立性 D.批判性

66.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特

征，这是适当地运用了( )。

A.命题 B.案例

C.正例 D.反例

67.某学生解题能够“一题多解”，说明他( )能力强。

A.再现思维 B.求同思维

C.辐合思维 D.发散思维

68.学生在做问答题时的记忆主要是( )。

A.识记 B.保持

C.再认 D.回忆

69.早晨起床记忆英语单词的效果比课间记英语单词的效果要好，这是由于( )。

A.记忆的准确性 B.记忆的恢复

C.无倒摄抑制 D.无前摄抑制

70.小学生在学习某一个汉字时，分别从音、形、义三个方面进行学习，这属于思维过

程中的( )。

A.一体化 B.综合

C.分类 D.分析

71.《三国演义》中曹操以貌取人，怠慢了张松，失去了获取益州的大好机会。这是受

下列哪种效应的影响?( )

A.首因效应 B.近因效应

C.晕轮效应 D.刻板效应

72.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是( )。

A.感觉—知觉—表象 B.编码—存储—提取

C.存储—编码—提取 D.感觉—加工—思维

73.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人

看到的是画面意义。这反映的知觉特性是( )。

A.理解性 B.选择性

C.恒常性 D.整体性

74.一位班主任老师将本班教室布置得非常温馨热闹，黑板四周及墙壁绘制了色彩绚丽

的精美图案，但是，他发现上课时学生的注意力不集中，听课效果非常差。这位教师违背

了知觉规律的( )。

A.知觉的选择性 B.知觉的理解性

C.知觉的侧重性 D.知觉的整体性

75.儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作

“八口”，这说明儿童( )。

A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全

C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺

76.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投

入到新任务上，这说明小刘的( )。

A.注意广度大 B.注意稳定性强

C.注意分配性好 D.注意转移快

77.小花说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象

是( )。

A.适应 B.对比

C.联觉 D.合一

78.在开卷考试时中学生的记忆活动属于( )。

A.再认 B.识记

C.保持 D.回忆

79.“眼观六路”和“一心二用”分别反映的是哪个品质?( )

A.注意的广度和注意的转移 B.注意的广度和注意的分配

C.注意的分配和注意的广度 D.注意的分配和注意的转移

80.及时复习是指( )。

A.在学习结束立刻复习 B.复习越早越好

C.在大面积遗忘开始之前复习 D.当天复习

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