模块一教育学原理第六章学生与教师一、单项选择题（三）

http://anhui.hteacher.net 2024-02-19 15:50 安徽教师资格证 [您的教师考试网]

41.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是( )。

A.是否具有高深的知识 B.是否具有很强的科研能力

C.是否具有崇高的威信 D.是否能为学生个性的发展提供充分机会

42.“青出于蓝而胜于蓝”，反映的师生关系具备的特点是( )。

A.尊师爱生 B.教学相长

C.民主平等 D.友爱互助

43.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。

A.连续性 B.长期性

C.创造性 D.示范性

44.教师对学生活动的敏感性及能根据新的意外情况迅速地作出反应，果断地采取恰当

教育措施的心理素质即( )。

A.教育策略 B.教师威信

C.教师角色 D.教育机智

45.教师根据自己的意志强加于学生，扼杀学生的学习兴趣，从而使学生被所谓的标准

答案框住，扼杀了学生创造的天性。这违背了学生( )的本质属性。

A.依赖性 B.生成性

C.自主性 D.整体性

46.“教学有法，但教无定法”反映了教师劳动的( )特点。

A.创造性 B.示范性

C.复杂性 D.长期性

47.教师的“条件性知识”是指( )。

A.精深的学科专业知识 B.广博的科学文化知识

C.丰富的教育理论知识 D.崇高的职业道德知识

48.教师专业发展的最直接、最普遍的途径是( )。

A.自我教育 B.入职培训

C.在职培训 D.师范教育

49.师生关系在社会道德上是( )。

A.民主平等关系 B.授受关系

C.相互促进关系 D.师道尊严关系

50.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

A.是同时的 B.师范学校早

C.教师成为独立的社会职业时间早 D.说不清楚

51.( )是教师综合素质最突出的外部表现和评价教师专业性的核心因素。

A.专业知识 B.专业态度

C.专业人格 D.专业能力

52.下列名人与其关于教师的说法，对应不正确的是( )。

A.17 世纪捷克教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光荣的职业。”

B.韩愈的《师说》中提到“古之学者必有师”

C.前苏联教育家加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师。”

D.前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师职业是历史上最伟大的职业。”

53.教师是否能较好地履行教师教学角色，根本上还在于教师的( )。

A.职业道德素养 B.知识素养

C.专业素养 D.职业心理健康

54.中小学教师参加在职培训，不应以( )为主。

A.业余 B.自学

C.短期 D.长期

55.新教师王老师在上入职后的第一节课时，尽管在教学内容和时间上做了很充分的准

备，但是由于紧张，她的教学过程显得匆忙，语速快，也没有关注到学生，最后还没有按时

下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高( )。

A.组织教育和教学能力 B.语言表达能力

C.组织管理能力 D.自我调控能力

56.某教师教授《景阳冈》时发现学生积极性不高，便灵机一动，让学生替武松写一封

求职自荐信，学生表现出浓厚的学习兴趣。这体现该教师劳动的( )。

A.复杂性 B.长期性

C.创造性 D.示范性

57.当某老师在课堂时，学生不声不响，而当老师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。

A.民主型 B.仁慈型

C.放任型 D.专断型

58.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )。

A.个人价值和社会价值 B.创造价值

C.主体价值 D.教育价值

59.教师的核心形象是( )。

A.道德形象 B.文化形象

C.领导形象 D.人格形象

60.“为了使学生获得一点知识亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应

该具备( )。

A.广博的专业知识 B.崇高的专业理想

C.精湛的专业技能 D.务实的专业态度

61.教师与学生的( )是师生之间一座友谊之桥。

A.平等 B.沟通

C.真诚 D.信任

62.以下哪种课桌摆放不利于师生及生生之间的交流?( )

A.秧田式 B.圆桌式

C.马蹄型 D.半圆型

63.教师获得威信的基本条件是( )。

A.良好的道德品质 B.良好的认知能力和性格特征

C.良好的仪表和行为习惯 D.做学生的朋友和知己

64.李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自

己目前的发展条件，有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于发展阶段中的

( )。

A.“虚拟关注”阶段 B.“任务关注”阶段

C.“生存关注”阶段 D.“自我更新关注”阶段

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