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一、考什么
(一)题型和分值
在近几年的考试中，策略选择题型和题量相对稳定，见下图。
| 模块 | 题型 | 题量 |
| 策略选择 | 单项选择题 | 15或10 |
注：2020年联考起，该模块题量为10道。
（二）考试内容
策略选择部分的题目主要包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。题目较为灵活，难以固定具体的考试知识点，但高频题境涉及的理论包括教学论、班主任工作、班级管理等。
|
|
2023年 | 2022年 | 2021年 | 2020年 | ||
| 下半年 | 上半年 | 下半年 | 上半年 | |||
| 班级管理 | 0 | 2 | - | 1 | 1 | 2 |
| 学生矛盾处理 | 1 | 1 | 1 | - | - | - |
| 个别教育工作 | 3 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 |
| 课堂问题行为处理 | 2 | 2 | 1 | - | 1 | - |
| 课堂突发事件处理 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | - |
| 人际沟通 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| 教学工作 | 1 | - | 1 | - | 1 | 1 |
| 知识点应用 | 0 | - | - | 1 | - | - |
| 总计 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
从教师角色上来看，主要为任课老师和班主任。从任课老师角度的出题题境，主要为课堂突发事件处理，主要考查教师教育机智的发挥及对同事之间的沟通合作，形成教育合力。从班主任角度的出题题境，主要为班级管理工作、人际沟通与协调、个别教育工作，主要考查考生对班主任工作内容及方法的理解与应用。
从题目涉及的知识点角度来看，课堂管理、班级管理、个别教育工作、人际沟通始终是高频出题角度，题目灵活性、情境性较强，需要应试人员具备教育教学专业知识、正确的职业理念、崇高的职业道德，掌握科学的工作方式，将题环境分析与知识点相结合，做到具体问题具体分析，做好班主任工作及教育教学工作。
二、怎么考
(一)一情境一题
此类题目，根据题干中教育情境的描述，选择正确的选项即可。
【2023下】王老师正在一(6)班上语文课，男生小刘突然大喊：“虫子!”教室里立刻骚动起来，面对这样的情况，王老师如何处理最合适?( )
A.不予理睬，继续进行课堂教学
B.批评小刘：“上课要注意听讲，不要开小差。”
C.笑着说：“虫子也想和你们一起上课，比比谁更认真。”
D.严肃地说：“我辛辛苦苦备课，你们怎么这么不认真!”
【答案】C
【解析】本题考查外来干涉事件的处理。课堂上学生面对虫子喊起来，教室骚动起来属于课堂中发生的突发事件，这时作为老师应该发挥教育机智灵活有效地处理该课堂问题，C选项老师让学生和虫子比谁上课认真很好地解决了突发事件。A选项教师没有及时处理解决问题。B、D选项教师做法是错误的。故本题选C。
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责任编辑：欣欣
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