http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 11:34 浙江教师资格证 [您的教师考试网]
职业理念需要大家能够对重点条目熟读识记，了解每个点可能出现的事例和情况，需要做好区分。我们要以此为出发点，对教育观这一部分进行梳理。
【知识链接】
教育观
一、素质教育的内涵——口诀：提速个性创两全
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
考察：一般为识记类。
2.素质教育是面向全体学生的教育。
考察：题干中一般出现分优等生、差生，重点班和非重点班;对部分学生忽视，放任不管等情况;或者教师无偏见，关注所有学生等情况。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育。
考察：题干中一般出现唯分数论，分主副课等情况;或者能德智体美劳全面发展，课程配置合理等情况。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育。
考察：题干中一般出现忽视差异性和独特性等情况;或者能发现学生的闪光点、特长，不固定唯一标准等情况。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
考察：题干中一般出现尊重或否定学生的探索、想象力，授课与实践结合、让学生参与活动等情况。
二、教学观
1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。
考察：题干中一般出现教师听取学生的意见或者让学生参与教学过程等情况。
2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
考察：题干中一般出现教给学生方法，引导学生探索等情况。
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。
考察：题干中一般出现引导学生关注学习过程等情况。
4.教学从“关注学科”转向“关注人”。
考察：题干中一般出现关注学生情感体验、道德和人格等情况。
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责任编辑：欣欣
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