http://www.hteacher.net 2023-09-21 14:47 中国教师资格网 [您的教师考试网]
教学目标：
知识与能力：认识“狮、整”等14个生字
过程与方法：通过自主识字、交流等多种形式熟练地认、写生字。通过多种形式的反复诵读，扩展想象等加深对不同角色的理解，体会狮子妈妈的话。初步学会朗读疑问句和感叹句。
情感、态度与价值观：喜欢文中勤劳的狮子，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。
教学重难点：
学习通过动词了解两只小狮子的特点，明白狮子妈妈话中的道理。
教学过程：
一、谜语导入：此物老家在非洲，满头长发大步走，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。(打一动物)
师：我们今天就来学习第27课两只小狮子。(板书课题，生书空。)
二、初读课文：
(一)、出示自读要求：
1、看拼音，把字音读准，把句子读通。
2、划出生字，多读几遍。
(二)检查生字词。
(三)指名读课文，概况注意内容：
狮子妈妈生下来了()，一只小狮子整天()，非常()，另一只却()地晒太阳。狮子妈妈看见了很着急地说：“你也应该学会生活的本领，()!”
三、新课学习：
(一)出示两只小狮子的图片，师问：你喜欢哪只小狮子，看图说说他们的动作神态是怎样的?
(二)课文中的哪一段写了这两幅图的内容?
(三)细读体会。
引导学生抓住动词来体会勤狮子的刻苦练习，懒狮子的懒惰。
通过反复地诵读，抓住“滚、扑、撕、咬”结合做动作来体会。感受动词在描写中的作用。
四、补充阅读材料：
(一)他得的红圈圈多
思考：为什么邓小平爷爷得的红圈圈多?
(二)在池塘底下
我会填
轻轻地、缓缓地()小心翼翼地()
慢慢地()好奇地()
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责任编辑：文文
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