http://henan.hteacher.net 2023-04-18 16:43 河南教师招聘 [您的教师考试网]
【考点166】个性
| 定义 | 个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性和各种心理特点或品质的独特结合 |
| 基本特征 | 独特性、整体性、稳定性、社会性 |
| 个性的动力系统 | 个性的调节系统 | 以自我意识为核心，自我意识的成熟标志着儿童个性的成熟 |
| 个性的倾向性 | 包括需要、动机、兴趣、志向、理想、信念和人生观等 | |
| 个性心理特征 | 能力 | 指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征 |
| 气质 | 一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征 | |
| 性格 | 人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征，性格是具有核心意义的个性心理特征 |
| 定义 | 自我意识是人对自身的认识，它区别于其他心理现象，把认识的目光转向自己，自己既是认识者，又是被认识者 |
| 自我意识的两个基本特征 | 1.分离感 2.稳定的同一感 |
| 自我评价 | 是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价 |
| 自我体验 | 是一个人通过自我的评价和活动产生的一种情感上的状态，如自尊心、自信心、羞愧感等 |
| 自我控制 | 反映的是一个人对自己行为的调节、控制能力，包括独立性、坚持性和自制力等 |
| 幼儿自我评价发展的趋势和主要特点 | （1）从依从性的评价发展到自己独立评价 |
| （2）从对个别方面的评价发展到对多方面的评价 | |
| （3）从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡 | |
| （4）从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价 |
| 马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要归纳为七个基本的层次 | （1）生理需要 |
| （2）安全需要 | |
| （3）归属与爱的需要 | |
| （4）尊重需要 | |
| （5）求知需要 | |
| （6）审美需要 | |
| （7）自我实现的需要 |
推荐阅读：
责任编辑：欣欣
上一篇： 教师招聘教育心理学苛勒考点探秘
下一篇： 没有了
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
