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2023上教师资格面试:你作为老师,如何让学生很好地感受这堂课?

http://ningxia.hteacher.net 2023-04-07 11:45 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]

 01你作为老师,如何让学生很好地感受这堂课?

【思路点拨】

三维目标的内容

【参考答案】

总述

根据我对于课程的理解,我认为学生要很好地感受课堂,教师要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观入手,认真熟悉知识点,做好备课、上课环节的工作。

分述

首先,制定正确的教学目标。教师是学生学习和发展的促进者,学生是学习的主体,新课改要求发挥教师的主导作用和学生的作用,一切以学生为本。因此,教学目标的制定要以促进学生的发展为根本宗旨,既要使学生获得基础知识,又要使学生提高创新创造能力和动手实践能力。

其次,运用科学的教学方法。教师的教学过程和教学方法应该强调学生的主动学习,促进学生的主体性发展。教学内容要做到既符合学生现有水平,又具有一定的挑战性,使学生在提高自身能力的同时激发学生的求知欲与学习兴趣。

最后,在课堂上营造情感共鸣。要让学生很好地感受课堂,与教师的课堂驾驭能力、实际操作能力、语言表达能力有关,教师具备这些能力,才能营造欢快热烈的课堂氛围,同时也能使学生感受到教师所要传达的情感态度与价值观。

总结

作为教师,我们要加强与学生的沟通,了解学生的需要与兴趣爱好,研究出适合学生的教学方法与手段。课堂上坚持以学生为本,使学生开心学习,教师能够愉快教学。

02你认为幼儿教师除了要具备专业知识,还应该具备哪些重要素质?

【答案要点】

1.综合概述

我认为一名优秀的幼儿教师除了具备扎实的专业知识之外,还应具有爱心、耐心、责任心、亲和力以及与良好的心理素养和交往能力等。

2.具体阐述

第一,爱心、耐心和责任心。关爱幼儿,不仅是《幼儿园教师专业标准》中要求教师要做到的,也是使每一个幼儿都感受到父母般的爱,更好地使用幼儿园的生活;对幼儿表现出足够的耐心,有效地帮助幼儿更快更好地进步,促进幼儿的全面发展。

第二,亲和力。不断地完善自己,增加自己的亲和力,让幼儿感觉到安全和温馨,减少分离焦虑。

第三,良好的心理素养和交往能力。多与家长沟通,及时了解幼儿在家的情况,做好家园共育,共同促进孩子更好地发展。

总之,作为一名优秀的幼儿园老师不仅要树立良好的职业认知,还要转变传统的保教理念,这样才能充分发挥幼儿的主体性,做到保中有教、教中有保。

03请谈谈对“有教无类”的认识与理解。

【知识链接】

中小学教师职业道德规范:关爱学生

【参考答案】

总述

“有教无类”是孔子教育思想的重要的组成部分。该教育思想倡导在教育对象上,每个人都可以接受教育,每个人都有接受教育的权利。对教育工作者来说,就是要对所有学生一视同仁,做到公平对待每一位学生。

分述

“有教无类”在当前的教育教学中非常重要,虽然新课改的教学原则要求科学性与实际教学相联系,但是在教育大环境中依然存在部分老师“唯分数论”,以学习成绩作为评价学生的唯一标准。还有部分老师以学生家长的地位和权利作为对待学生态度的标准。这些行为无疑都违背了教师职业道德,伤害了学生的自尊的同时,也扼杀了“后进生”变为“好学生”的可能性。

面对这个客观事实,“有教无类”就显得格外重要。只有秉持“有教无类”的思想,教师才能做一名合格的教育工作者,才能在正确的教育理念的指导下,培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人;只有秉持“有教无类”的思想,教师才能在教育教学实践中,根据学生的个性特点,做到因材施教;只有秉持“有教无类”的思想,教师才能始终保持对教育的热情,在教育教学中对学生倍加关爱与呵护,做到尊重学生。

总结

因此,作为一名人民教师,对待学生要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。不因个人感情的好恶、学生成绩的优劣等偏袒学生;不因学生的性别、性格特征、家庭出身等的不同而轻视学生。

04某幼儿园老师对家境比较好的小朋友特殊对待。对此,你怎么看?

【答案要点】

1.提出观点

我认为题目中老师的做法是不恰当的。所有的幼儿都应当公平地享受到老师对他们的保障和呵护,这既是教师职业道德规范的要求,更是《幼儿园工作规程》的明确规定。

2.分析论证

这位教师的做法严重违背了“平等对待每一个幼儿”的职业理念,没有遵守职业道德规范,这样做会使受到特殊待遇的幼儿变得任性和嚣张,不利于其良好行为习惯的养成,也会打击其他幼儿的自尊心和自信心,不利于其良好人格的塑造。教师的做法也影响幼儿的价值判断,树立不良榜样,引导幼儿模仿。

3.落实解决

(1)幼儿园要加强对幼儿老师的监督和管理,通过培训与考核,规范教师言行,对违背师德的言行予以惩戒。

(2)幼儿老师要树立“教育公正”的幼儿发展观,注重自身的示范性,不断提高职业道德素养,努力促进每一位幼儿的发展。

(3)教育部门要加大对科学教师观、儿童观的宣传和引导,督促幼儿园落实好各项教育工作。

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