2022年教师招聘教综基础知识中小学易错题17

http://www.hteacher.net 2022-07-04 15:39 教师招聘网 [您的教师考试网]

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1.【答案】D

【解析】本题考查德育方法。德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。实际锻炼法是有目的的组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。实际锻炼法包括：(1)练习;(2)委托任务;(3)组织活动。题干中，老师对学生进行训练体现的是实际锻炼法。故本题选D。

2.【答案】D

【解析】本题考查加德纳多元智力理论。加德纳认为，人的智力结构中存在着七种相对独立智力，它们在人身上的组合方式是多种多样的。这七种智力是：(1)视觉—空间智力。(2)身体协调—运动智力。(3)自知—自省智力。(4)交往—交流智力。(5)言语—语言智力。(6)音乐—节奏智力。(7)逻辑—推理智力，后来加德纳又提出了自然观察智力和存在智力。每个人都可能拥有多种智能，A选项正确;该学者数学成绩低，国语和英语水平高说明他的言语智力高，逻辑数理智力低。B、C选项正确;D选项不属于多元智能理论的内容。故本题选D。

3.【答案】B

【解析】本题考查师生关系。选项A，题干中老师做法可以拉近师生心理距离，做法正确;选项C，师生积极互动，教学相长，促进学生成长;选项D，师生之间建立亲密的师生关系有助于开展教学工作;选项B，提倡每个教师都为自己帮扶的贫困学生购买文具，并未体现出师生之间的相互依存关系。故本题选B。

4.【答案】B

【解析】本题考查分组教学的优缺点。分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学的优点：比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。题干中小组合作学习是在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动力，发挥群体的积极功能，达到完成特定的教学任务的教学组织形式。这一形式有利于激发学生的主动性、创造性，引导学生自主发展，可以促进学生之间的同伴互助。而与此同时，教师在分组时并没有按照学生成绩划分，而是每组都有各层次学生，有利于不同层次之间学生的共同发展。因此选项A、C、D均正确，故本题选B。

5.【答案】D

【解析】本题考查教学反思。教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思过程能够调动教师教学自主性和主动性，提高教师自我监控能力，加强对教学过程和效果的监控，提高教学实效。所以，教师的反思也可以理解为教师在教育教学实践中，教师立足于自我以外，对自我行为表现及其行为依据的“异位”解析和修正，批判地考察自身的行为及其情景的能力，以此来不断提高自身教育教学效能和素养的过程，选项ABC表述准确。选项D，“达成定势思维与习惯”的说法错误，教师需要不断更新方法，持续改进。故本题选D。

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