http://shandong.hteacher.net 2021-11-27 10:26 山东教师招聘 [您的教师考试网]
第一环节是新课导入环节
好的导入是成功的一半,为了提起学生的兴趣,营造浓郁的音乐课堂氛围,上课开始,我会用播放音频《少年,少年,祖国的春天》进行导入,并提问同学们:并提问学生听后有什么感受?由此顺势引入本课课题。
这样设计,可以调动起学生的参与,直观明了的揭示本节课的主题,将学习的氛围快速凝聚起来。
第二环节是初步感知环节
感知音乐是课堂展开的基础,为了帮助学生对作品有一个整体的把握,在新课的第一环节,我会先初次播放音频并提问歌曲的速度是怎么样的?学生自由回答后我来总结是中速的;其次,我会再次播放音频并提问歌曲中歌曲的情绪是怎么样的?学生自由回答后我来总结是欢快且有朝气的。
通过这样的方式,使同学们通过聆听的方法增加对歌曲全面而整体的了解,为后续的深入探究环节做下铺垫。
第三环节是深入探究环节
细致、精准对于作品的分析及学习,是学生了解作品特点的主要途径,为了引导学生了解重点,突破难点,循序渐进的了解作品,在这一环节,我会先组织学生进行发声练习,提醒学生采用科学的声音进行发声练习,注意嗓音保护;其次,我会带领学生识读乐谱,学生进行小声哼唱,并提出问题:歌曲是几拍子的?学生自由回答后我总结得出四二拍、四三拍交替进行的;然后,我会让学生们再次感受旋律并再次抛出问题,循序渐进的引发思考,这首歌曲拍子有什么特点?学生自由回答后我再总结是用活泼且有气势的语气读出来;其次引导学生将歌词带入旋律中演唱歌曲,提醒学生注意歌词与简谱对应。请学生演唱并纠正演唱时出现的问题;教师指挥学生完整而有感情的演唱歌曲。
通过这样的设计,反复聆听并由浅入深的思考一些问题,从而可以更加深入准确的学习歌曲,懂得歌曲背后的含义,增加歌曲演唱的能力。
第四环节是巩固提升环节
为了更好地巩固已经掌握的新知,对音乐作品有更全面的把握和体会,以弱起为主题,请学生以小组为单位编创六小节四二拍的旋律。
这样做可以提高小组合作能力,又能提高对本节课新知的掌握的能力。
第五环节是小结作业环节
好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我会师生总结本节课的音乐知识和情感。
为了更好的结束课堂,并在课下引发学生的思考,对于作业的设计,我会再次巩固课堂新知为目的:请学生回家后将自己所编创的旋律回家唱给爸爸妈妈听,听听他们的感受。
通过这样的方式,可以将课堂的知识得到一个再次回顾的作用,利用好课下的时间得到复习。
七、说板书设计
最后,就是我今天的板书设计,简洁、明了,通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨,知识点呈现较为清晰明了。
以上是我今天的说课内容,感谢各位老师的耐心聆听,请老师们批评、指正!谢谢大家!
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责任编辑:郭爽
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