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2021下资格证《教育教学知识与能力》考前必考点4

http://www.hteacher.net 2021-10-24 13:47 中国教师资格网 [您的教师考试网]

必考点4 课程类型

分类标准 课程类型 特点
课程的设计方式(固有属性) 学科课程 学习间接经验 优点是重视每门科学知识的逻辑性、系统性和完整性。有助于学生学习和巩固基础知识,也易于教师教授。 缺点是不利于联系学生的生活实际和社会实践;不重视或忽视学生的兴趣和需要。
  活动课程 (也叫经验课程) 学习直接经验 优点是有利于满足儿童的兴趣、需要,加强教育与社会以及学生生活的联系;有利于学生实践能力和问题解决能力的提高。 缺点是夸大了儿童个人的经验;忽视了知识本身的逻辑顺序;不利于系统的知识学习。
课程的综合程度 分科课程 小学主要是综合课程 初中采用综合和分科并举 高中主要是分科课程
  综合课程  
课程管理、开发主体 国家课程 一级课程:由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程
  地方课程 二级课程:地方自主开发实施的课程
  学校课程 (也叫校本 课程) 三级课程:学校在实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程
任务 基础型课程 “三基”(读、写、算)
  拓展型课程 拓展学生的知识与能力,开阔学生的知识视野
  研究型课程 培养学生的探究态度和能力
课程实施的要求 必修课程 在培养目标上具有等价性
  选修课程  
性质 显性课程 计划性是区分显性课程和隐性课程的主要标志
  隐性课程 师生关系、班风、雕塑、走廊、地面建筑等

【点拨】该考点易考查单选题,尤其爱考隐性课程,需联系实际理解概念。

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责任编辑:刘绍文

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