教师农村工作满30年工龄，直接评高职，对职称制度，有何利弊？

http://www.hteacher.net 2021-06-16 09:03 教师网 [您的教师考试网]

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教师农村工作满30年工龄，直接评高职，没有任何政策上的问题，只是因为一个“评”字，对于绝对多数农村教师而言，没有太大的激励作用。

第一、农村教师晋升高级教师，仍需要“评”，既然是评，自然是需要相应的条件的，就各地高级教师的评审条件来说，对于一般教师而言，都是高不可攀的，比如全县(区)2次公开课、一次综合奖励等，并非所有的农村教师都可以拿到。

第二、一些地方还会设置其他的条件，比如每年的质量检测成绩是不是进入全县较高名次，否则一票否决。

第三、所在学校还会设置一些让很多教师望而生畏的其他条件。

所以说，这种操作，既然对于老师都没啥作用，对于整个教育的职称制度在，自然没有任何影响。

大家都知道，农村教师各方面条件都很艰苦，学生素质参差不齐，教师进修渠道少、提高业务能力的途径都很窄，能够在教学优质课、全县(区)公开课上露一下脸的很少。很多人在农村学校工作几年之后，就努力往城市学校里奔，或者通过其他渠道离开这儿，导致农村学校的教师越来越少，开不起课的情况屡屡发生。

如果这么做，当然是对立足乡村教育事业发展的老教师们工作的一种肯定，有其积极的一面。

不过我觉得应该换别的方式比较好一些，因为职称制度的本意是反映教育水平、成果贡献，涵盖方面比立足农村教育事业发展多很多。

而且高级教师职称是有名额限制的，如果对农村教学30年就直接评定，不论成绩好与坏，合格与否，确实不太合适。

国家一直以来要求教育力量向农村学校倾斜，也通过各种方式引导大家。2018年国家关于深化新时代教师队伍建设改革的意见中指出，要优化中小学教师的职称评定和考核评价机制。后来，各地也陆续出台意见进行落实。

像黑龙江、云南等地都出台了独自特色的农村教师倾斜照顾机制。

黑龙江对教师职称进行倾斜照顾，高级职称最高可达所有岗位总数的30%，这一岗位比例远远比其它机关事业单位要高许多。另外，黑龙江省将专设“基层“高级教师岗位，专门面向长期扎根农村一线，累积从教三十年的教师。这一部分岗位仍然是不是无条件的，也是需要按程序进行申报。乡村从教满30年，就无其它条件认定高级教师这要求并不合理。而且乡村教师也可以正常申报普通高级教师的，那样他们晋升高级教师的概率就会大大增加，这也是一种较为合理的方式。

其实大家申请评定高级教师，最重要的一项因素还是工资待遇上。因此云南省采取设立奖金的方式，鼓励乡村教师长期从教，终身从教。从二零一八点起每年在乡村教二十年以上的在职教师中，遴选出五百名作出突出贡献的优秀教师，每人给予10万元的奖励。

另外，各地还将全面落实教师的工资收入水平不低于当地公务员的收入水平，这一要求，国务院教育部和财政部将定期督导落实。对于公务员的一些补贴补助政策，很有可能在严格规划之后取消，这样教师也不用攀比了。

教师扎根农村从教是一种贡献，不过也要从这一批教师中选出优秀的教师，来重点给予奖励。而不是回到那种大锅饭思维，只要熬时间、熬资历就可以。不过一个重要的前提就是保证评选的公平性和公正性，希望纪委部门、教育部门能够有效监督，确保评选的公平性。

责任编辑：张欣