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附2：结构化面试各题型答题常用语梳理
1.自我认知类
注意梳理要针对教师岗位，尽量做到人岗匹配。一般常见的梳理可以从以下几个方面展开。
教育背景：毕业于一所综合性大学\师范大学。大学期间主要学习了学科专业知识和教育教学理论知识。大学期间专业课程成绩很好。担任学生干部，锻炼了自己的能力，这些为以后走上教师岗位奠定了基础。
实践经历：毕业以后一直工作在教学一线，一直担任XX教学。教学成绩突出。所带班级学生成绩明显提高。自己受到学校领导和同事的肯定，学生和家长的信任。
兴趣爱好：爱好读书。由于工作的关系，比较偏爱教育类的书籍。提升了自己的专业素养和教育教学理论。并且学到了很多技巧运用在教学实践中去，取得了很好的效果。
价值观：热爱教师，教书育人。传承文化知识，培养祖国的下一代。桃李满天下，收获快乐。实现自身价值。
总结：在以后的教师岗位上，我一定会勤勤恳恳做好自己的本职工作，多请教，多学习。争取早日做一名合格教师\优秀教师。
2.人际沟通类
人际沟通主要是教师角色中遇到的各种人际交往中的问题，常常出题的范围是教师与学生、教师与同事、教师与领导、教师与家长这几大方面。总体思路如下：
开场表示对事不对人，不影响本职工作。第二，进行反思，思考出现问题的原因。可以是自己的原因(工作态度、方式方法、性格、能力等);可以是对方的原因(双方所处的角度、位置不同)，可以是双方的原因(误解)。第三，根据原因给解决措施。第四，总结：以后一定能和睦相处，朝着好的方向发展。
开场：遇到这样的情况，肯定会失落，会难过，绝对不会对对方产生偏见，会一如既往地做好本职工作。
过渡：紧接着，我会反思为什么会出现这样的情况。\我会分析出现这种情况的原因。我会以此来反思自己
是不是因为……，如果是这样，我会……
若是……的原因，那么可以通过……解决。
结尾：相信通过努力，这样的情况以后一定能够得以有效的避免。相信我一定能……
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责任编辑：郭爽
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