http://www.hteacher.net 2020-07-06 13:47 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.假如学生喜欢某位老师，随之也会喜欢该老师上的课，并取得较好成绩。( )是对这一现象最合理的解释。
A.态度中的情感迁移 B.学习兴趣 C.态度 D.强化说
2.将教学目标由低到高依次分别为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )。
A.加涅 B.桑代克 C.布鲁纳 D.布鲁姆
3.李老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是( )。
A.行为主义学习原理 B.认知结构学习论 C.认知同化学习论 D.建构主义学习理论
4.临近下课，一些学生的注意力开始涣散。这时老师说：“如果大家认真听课，我就少布置课下作业。”于是那些学生又接着认真听课了。在这里，该老师采取的措施属于( )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
5.课堂讨论是有助于学生思维进步、有利于丰富学生的知识、情感的教学过程。以下做法中有利于组织和引导课堂讨论的是( )。
A.估计学生在学习过程中可能遇到的困难
B.创设情趣，提出丰富有挑战性的、吸引学生的、有价值的问题
C.提供必要的背景知识、解答线索、教给学生思考的方法
D.选择适合特定课程内容的教学方法
6.不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的( )。
A.激发学习动机，集中注意力
B.提示学习重点
C.启发学生思维
D.培养学生参与能力
7.人们常把教师誉为“人类灵魂的工程师”，把教师的职业誉为“太阳底下最光辉职业”，这实质上是( )。
A.对教师道德行为的高度肯定
B.对教师个人的高度肯定
C.对教师职业的高度肯定
D.对教师职业道德品质的高度赞美
8.学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的( )。
A.角色多样性 B.工作神圣性 C.劳动创造性 D.成效滞后性
9.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现?( )
A.投射作用 B.否定作用 C.升华作用 D.补偿作用
10.教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范，适宜的理达方式是( )。
A.探究 B.提示 C.延伸 D.转引
责任编辑：郭爽
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